Giáo án Hoá 8 - CÔNG THỨC HOÁ HỌC

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

135
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH và chỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử - Biết được mỗi CTHH còn chỉ một phân tử của chất. Từ CTHH xác định những nguyên tố tạo ra chất, số ngtử của mỗi ngtố và PTK của chất 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán (PTK). Sử dụng chính xác ngôn ngữ hoá học khi nêu ý nghĩa CTHH...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Hoá 8 - CÔNG THỨC HOÁ HỌC

CÔNG THỨC HOÁ HỌC I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH và chỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử - Biết được mỗi CTHH còn chỉ một phân tử của chất. Từ CTHH xác định những nguyên tố tạo ra chất, số ngtử của mỗi ngtố và PTK của chất 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán (PTK). Sử dụng chính xác ngôn ngữ hoá học khi nêu ý nghĩa CTHH 3) Thái độ: tạo hứng thú học tập bộ môn II/ Đồ dùng dạy học: Mô hình các mẫu chất bài “Đơn chất và hợp chất” III/ Nội dung:
1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đơn chất do mấy NTHH tạo nên? Cho VD? - Đường mía do các nguyên tố: C, H, O tạo nên. Tại sao đường mía là hợp chất? 3) Nội dung bài mới: Chất được tạo nên từ các nguyên tố  dùng các KHHH có thể viết thành CTHH để biểu diễn chất. Bài học này cho biết cách viết và ý nghĩa của CTHH Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Viết CTHH của đơn chất I/ Cách viết công thức hoá GV: Hạt hợp thành đơn chất k.loại gọi học: là gì? 1/ Đơn chất: Ax HS: Nguyên tử (phân tử) A: Kí hiệu nguyên tố GV: Sử dụng mô hình mẫu chất đồng x: chỉ số HS: nêu tên NTHH tạo nên, KHHH của ngtố GV: Với k.loại, KHHH được coi là CTHH  Viết CTHH của sắt, kẽm,
kali? Ví dụ: Cu, Zn, H2, O2, C, P HS: lên bảng viết … GV: Sử dụng mô hình mẫu chất hidro, oxi  hạt hợp thành có bao nhiêu ngtử?  gt CTHH của khí hidro, khí oxi Nêu cách viết CTHH của đơn chất k.loại? đơn chất khí? HS: thảo luận nhóm, phát biểu. Sau đó đọc SGK phần I 2/ Hợp chất: AxBy hay Hoạt động 2: Viết CTHH của hợp chất AxByCz GV: Sử dụg mô hình mẫu chất nước, A, B, C : kí hiệu của các muối ăn ngtố HS: Tự viết CTHH  lớp nhận xét và x, y, z : chỉ số nêu cách viết CTHH của hợp chất Ví dụ: H2O, NaCl … Hoạt động 3: Ý nghĩa của CTHH II/ Ý nghĩa của công thức GV: Mỗi KHHH chỉ 1 ngtử của ngtố  hoá học: mỗi CTHH chỉ 1 ph tử của chất được 1/ Mỗi CTHH còn chỉ 1 ko? Vì sao? ph.tử của chất HS: thảo luận, phát biểu 2/ Ý nghĩa: CTHH cho
GV: Cho CT H2SO4 các em biết đc biết: những ý gì?  Một CTHH của chất có - Tên NTHH tạo ra chất ý nghĩa thế nào? - Số ngtử của mỗi ngtố trog 1 HS: thảo luận nhóm  phát biểu phtử HS đọc phần: Cần lưu ý - Phân tử khối 4) Củng cố: BT 1, 2 trang 33 SGK 5) Dặn dò: - Làm các bài tập 1  4 trang 33 - 34 SGK - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập về công thức hóa học + CTHH của đơn chất. Viết CTHH của các đơn chất sau : Nhôm, Lưu huỳnh, khí oxi, khí clo, photpho, canxi + CTHH của hợp chất Viết công thức hóa học của các hợp chất sau : a- Kalisunfat. Biết phân tử gồm : 2K, S và 4O b- Nhôm hiđroxit. Biết phân tử gồm : 1Al, 3O và 3H + Ý nghĩa của CTHH