intTypePromotion=3

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Đề tài: Bé chơi với dây.

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3

1
343
lượt xem
32
download

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Đề tài: Bé chơi với dây.

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trẻ biết đo chiều dài của vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Biết so sánh sự khác biệt về chiều dài của 3 đối tượng. - Trẻ hiểu nếu các vật có cùng chiều dài với nhau nhưg được đo bằng những đơn vị đo khác nhau sẽ cho kết quả khác nhau.

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Đề tài: Bé chơi với dây.

  1. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 5 TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI 2 ĐÌNH CHỦ ĐIỂM: GIA CHỦ ĐỀ: CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Đề tài: Bé chơi với dây. GIÁO VIÊN: PHẠM NGỌC HÂN LỚP LÁ 1 1./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết đo chiều dài của vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Biết so sánh sự khác biệt về chiều dài của 3 đối tượng. - Trẻ hiểu nếu các vật có cùng chiều dài với nhau nhưg được đo bằng những đơn vị đo khác nhau sẽ cho kết quả khác nhau. - Rèn kỹ năng đi bước chân thẳng hàng qua trò chơi. - Trẻ biết cách thắt gút sợi dây. - Trẻ biết phối hợp và thảo luận với các bạn trong nhóm để thực hiện các hoạt động. 2./ CHUẨN BỊ - Các thùng giấy, hộp, ống chỉ... - Các sợi dây với nhiều màu và nhiều kích cỡ khác nhau. 3./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cùng nhau đặt những cái thùng để tạo * Hoạt động 1: Tìm đường về đích - Cô cho trẻ đặt những chướng ngại vật xung chứong ngại vật theo sự hướng dẫn của quanh lớp đồng thời làm vạch xuất phát và cô. đích đến. Sau đó cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát 1 sợi dây với 3 màu khác nhau. - Trẻ thảo luận trong nhóm và chọn con - Cô yêu cầu trẻ cùng quan sát và tìm ra con đường ngắn nhất để đến đích. Dùng dây đường đến đích gần nhất. Khi đã chọn con làm dấu con đường đã chọn. đường cả nhóm sẽ cùng dùng day làm dấu con đường nhóm mình đã chọn. - Trẻ quan sát và phán đoán. - Cô yêu cầu trẻ quan sát và so sánh bằng mắt đoán xem trong 3 con đường mà 3 nhóm đã chọn thì con đường nào sẽ ngắn nhất, con đường nào dài nhất. - Trẻ tìm cách có thể kiểm tra theo suy - Cô hỏi trẻ “Có cách nào để kiểm tra những nghĩ của trẻ( đo con đường, đo sợi Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  2. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com phán đoán của các con không? ” dây...). - Trẻ mô tả cách đo. - “Thế các con sẽ đo như thế nào?” - Cô thống nhất sẽ so sánh chiều dài 3 sợi dây. - Cùng cô xếp 3 sợi dây để so sánh => Cô hướng trẻ xếp 3 sợi dây để thẳng xuống chiều dài. sàn và so để xem sợi nào ngắn nhất, dài hơn, dài nhất. - Nhóm chọn đường ngắn nhất sẽ đi lại - Trẻ mô tả lại đường đi ngắn nhất và thực hiện con đường cho các bạn xem. lại đường đi đó cho cả lớp xem. * Hoạt động 2: Đo dây bằng các đơn vị đo - Trẻ suy nghĩ, vận dụng kinh nghiệm khác nhau: - Hỏi trẻ: “Có cách nào làm cho 3 sợi dây bằng để đưa ra ý kiến cho riêng mình. - Thực hiện cách để làm 3 sợi dây giống nhau không?” - Cho trẻ thực hiện cách để làm 3 sợi dây bằng nhau mà cô cho là nhanh nhất. nhau mà cô thấy sẽ nhanh nhất. - “Với nhiều cách đo khác nhau. Ngày hôm nay cô sẽ cho các con đo sợi dây bằng đơn vị đo là cạnh của 1 ô gạch. Mình sẽ đo xem sợi dây này dài bằng mấy ô gạch?” - Mô tả cách đo và lên đo thử cho các - “Các con sẽ đo như thế nào?” – Cho trẻ mô tả bạn xem. cách đo và thực hiện thử.” - Nếu trẻ không thực hiện được cô làm mẫu cách đo trên ô gạch cho trẻ xem. - Trẻ thực hiện đo dây bằng ô gạch theo - Trẻ thực hiện, cô ghi lại kết quả đo của từng từng nhóm. nhóm trẻ. - Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý của - Hỏi trẻ: “Các con có biết tại sao kết quả đo mình. lại bằng nhau không?” Cho trẻ suy đoán. => Cô gút lại: Vì các sợi dây có chiều dài bằng nhau và được đo bằng cùng 1 đơn vị đo đó là ô gạch nên kết quả sẽ giống nhau. - Suy đoán kết quả đo. - Cô đặt vấn đề: “ Nếu cũng là những sợi dây có chiều dài bằng nhau này mà cô sẽ dùng các đơn vị đo khác nhau nh ư là thước, que, gậy( cô giơ lên các loại dùng cho trẻ đo và nhấn mạnh chiều dài của các đơn vị đo không giống nhau) thì kết quả đo sẽ như thế nào?” - Thực hiện đo dây bằng que, thước, - Cho trẻ mỗi nhóm chọn đơn vị đo và thực gậy... hiện kỹ năng đo. - Cô ghi lại kết quả đẻ trẻ so sánh. => Sau đó cô gút lại: Các sợi dây này có chiều dài bằng nhau nhưng được đo bằng các đơn vị đo khác nhau nên kết quả đo sẽ khác nhau. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
  3. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Cùng chơi với cô. * Hoạt động 3: Trò chơi “Qua cầu dây” - Cô cho trẻ xem những sợi dây có nhiều nút thắt và hỏi trẻ thấy có gì lạ ở sợi dây này. - Cho trẻ đặt dây thẳng ra và cùng chơi trò chơi “Cùng đi qua cầu dây”. Trẻ đi tự do trên nền nhạc. * Hoạt động góc: Chơi thắt nút các loại dây làm vật trang trí, làm vòng đeo, dây cột tóc... Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Đồng bộ tài khoản