Giáo án mầm non chương trình đổi mới: ĐỀ TÀI: TRUYỆN ÔNG GIÓNG

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

1.708
lượt xem 51
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:  Trẻ hiểu chuyện: - Nắm được tên truyện, trình tự phát triển của cốt truyện - Hiểu được nội dung: tình cảm yêu nước của Thánh Gióng  lên 3 mà đã đi đánh giặc cứu nước...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án mầm non chương trình đổi mới: ĐỀ TÀI: TRUYỆN ÔNG GIÓNG

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 1 TRƯỜNG MẦM NON BÁN CÔNG 30/4 GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI: TRUYỆN ÔNG GIÓNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:  Trẻ hiểu chuyện: - Nắm được tên truyện, trình tự phát triển của cốt truyện - Hiểu được nội dung: tình cảm yêu nước của Thánh Gióng  lên 3 mà đã đi đánh giặc cứu nước
 Nghe và hiểu ngôn ngữ truyện - Biết phát hiện được các chi tiết đúng sai trong truyện - Biết trả lời, đặt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thực, hồn nhiên về các hình tượng và chi tiết trong truyện  Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy, tưởng tượng và sáng tạo: - Sử dụng ngôn ngữ cá nhân tái hiện loại chuyện - Biết vận dụng nguyên vật liệu và để kể chuyện sáng tạo - Tập đóng kịch II. MỤC ĐÍCH:
- Chuẩn bị cho trẻ một số hoạt động trước: + Môi trường xung quanh: trò chuyện về một số nhân vật lịch sử đã có công dựng nước và giữ nước. Lê Lợi, Lê Lai, Thánh Gióng + Tạo hình: làm đồ dùng hoá trang, kể chuyện (trang trí nón, hoa, xé dán làm gậy) + Âm nhạc: một số đoạn nhạc không lời có cường độ âm thanh (cao, thấp, nhanh, chậm) khác nhau III. ĐỒ DÙNG: - Máy vi tính - Đĩa CD truyện: phù đổng thiên vương
- Bộ tranh minh hoạ các chi tiết chính của truyện - Nguyên vật liệu hoá trang (khăn, quần áo, đồ dùng trẻ đã làm) IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU Cô vào vai bà lão để cùng hoạt động với trẻ * Hoạt động 1: - Tạo tình huống hỏi đường 
cho trẻ xem tranh ảnh về “Ngã sáu Phù Đổng” dẫn dắt trẻ vào chuyện”  Đây là ai?  Gióng cưỡi ngựa sắt là một chàng trai cao lớn khỏe mạnh – sao trong hình Gióng nhỏ thế này? - Cho trẻ xem phim: “Phù Đổng Thiên Vương” kết hợp kể chuyện * Hoạt động 2: - Đàm thoại và cho trẻ kể tiếp chuyện (tạo tình huống sai cho trẻ phát hiện)
- Trong chuyện có bao nhiêu nhân vật? - Các cháu nghĩ xem bà có thể - Trẻ phát hiện tình đóng vai gì? huống sai kể lại  Kể từ “Vào thời Vua … - Cho trẻ lập lại lời Gióng lên ba khoẻ mạnh loa gọi đính chính lanh lợi nói nhiều” tình tiết sai  Kể tiếp “Sứ giả về làng vác - Trẻ kể tiếp đoạn loa gọi… Gióng chạy tuốt truyện bà quên vào buồng” - Trẻ lắng nghe và  Cô: “Mẹ Gióng ngạc nhiên phản ứng nếu có … Gióng dõng dạt nói” – chi tiết sai Nói gì vậy các cháu?  Cô: “Sứ giả đi rồi – Gióng bảo mẹ thổi cơm…”  Cùng tranh luận: ở miền
Nam gọi là nấu cơm còn ở làng Gióng người ta gọi là “Thổi cơm”  Cô kể tiếp: “Bao nhiêu cơm Gióng ăn cũng hết… nhảy phóc lên ngựa”  Không chỉ có Gióng yêu - Trẻ phát hiện tình nước - họ đã làm gì nè? huống sai - Yêu cầu trẻ kể tiếp  Cô: “Lúc đó giặc Ân đang lan tràn khắp nơi … gậy - Trẻ tự mô tả bằng sắt vung lên như điện sẹt” ngôn ngữ của - Ánh chớp là gì? mình  Gậy của Gióng vung lên rất mạnh và nhanh như những tia chớp loé sáng thật nhanh khi
trời sắp mưa và mưa to  Giúp trẻ phát hiện chi tiết sai của phim (kiếm  - Trẻ tiếp lời chuyện: gậy sắt)  Cô kể tiếp: “Gậy sắt vung lên… giặt ra tro” – quên ở đoạn “Đánh xong giặc Ân”  Kể tiếp cho đều hết truyện - Trẻ lắng nghe  Cung cấp cho trẻ địa danh  núi Sóc Sơn thủ đô Hà - Trẻ trả lời theo ý Nội mình  Tại sao người ta phải lập - Trẻ trả lời theo ý đền thờ Ông Gióng? mình  Nếu không có Gióng thì thế nào?  Tại sao Ông không ở lại
mà bay lên trời? (đất nước thanh bình, nhân dân vui sống không cần phải đi đánh giặc nữa) * Hoạt động 3: - Giới thiệu tên truyện: - Trả lời theo ý Tại sao chuyện Ông Gióng mà mình phim lại có tên Phù Đổng Thiên Vương?  Phù Đổng Thiên Vương có nghĩa là gì? (ông tướng nhà trời ở làng Phù Đổng) - Chút nữa mình cũng sẽ tham gia làm diễn viên nè – các cháu có tên nào hay để cho
đoạn kịch hay phim, chuyện mình sắp làm không? - Cô đánh chữ lên màn hình cho trẻ đọc - - Trẻ về từng nhóm * Hoạt động 4: cùng chơi với - Chia nhóm cho trẻ tái hiện lại nhau đoạn truyện - Chia trẻ thành nhóm nhỏ:  Nhóm 1: cho trẻ xem các bức tranh truyện Ông Gióng và tự kể nhau nghe  Nhóm 2: trẻ sử dụng các hình đã vẽ để diễn lại đoạn truyện
 Nhóm 3: trẻ lấy trang phục và đồ dùng để đóng kịch với nhau - Giáo viên quan sát và cùng nhau tham gia gợi mở khi cần thiết HOẠT ĐỘNG GÓC:  Góc kể chuyện: Đặt bộ tranh minh hoạ cho truyện, hoặc các nhân vật rời, để trẻ tự do chọn tranh (chọn nhân vật) và nhớ lại nội dung một đoạn truyện mà bé nhớ để kể lại  Góc LQCV:
Tập sao chép lại tên câu chuyện, tên nhân vật, tên các địa danh, di tích lịch sử dò trên bản đồ tìm địa điểm của làng Sóc Sơn  Góc để đóng kịch: Để các mũ, mặt nạ nhân vật, đồ dùng, đồ chơi mở (gậy, nón, chổi…) trẻ chọn và thể hiện hành động, cử chỉ hay cùng nhau đóng 1 đoạn kịch tạo ấn tượng mạnh ở trẻ  Góc thư viện: Trẻ tập kể lại câu chuyện trên máy vi tính, sử dụng nghe qua Headphone và xem hình minh hoạ trên máy do cô cài đặt sẵn -> tập đánh tên các chuyện bằng máy.