Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

Chia sẻ: Abcdef_24 Abcdef_24 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

89
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:  Giúp hs Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì ?  Hiểu được thế nào là thực vật quí hiếm và kể tên được một vài loài thực vật quý hiếm  Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật  Nêu

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:  Giúp hs Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì ?  Hiểu được thế nào là thực vật quí hiếm và kể tên được một vài loài thực vật quý hiếm  Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật  Nêu được các biên 5 pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật  Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm  Thái độ trách nhiệm ,bảo vệ thực vật ở địa phương II/Đồ dùng dạy học: GV : Tranh vẽ 1 số thực vật quý hiếm Một số tranh ảnh về tình hình khai thác ,phá rừng
III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói không có thực vật thì không có 1. loài người Ở địa phương em có cây hạt kín nào có giá trị kinh tế Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào ? -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng của thực vật là gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cho hs kể tên những thực vật mà em -Hs thảo luận nhóm +Một hs trình bày tên thực vật hs biết chúng thuộc những ngành nào? Sống ở đâu ? khác bổ sung Kết luận +Một hs nhận biết chúng thuộc -Gv tổng kết dẫn hs tới khái niệm đa những ngành nào và những cây đó dạng của thực vật là gì sống ở môi trường nào *Tiểu kết Tính đa dạng được biểu hiện :
+Số lượng các loài và số lượng cá thể trong mỗi loài +Sự đa dạng của môi trường sống +Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ hs đọc thông tin  mục 2a thảo a/Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật luận -Vì sao nói Việt Nam có tính đa dạng -Hs đọc thông tin mục 2a+  mục cao về thực vật -Gv bổ sung tổng kết lại về tính đa 1  yêu cầu nêu được dạng cao của thực vật ở Việt nam +Đa dạng số lượng loài b/Sự suy giảm tính đa dạng của thực +Đa dạng môi trường sống vật ở VN -Đại diện nhóm phát biểu (có bổ sung )kết luận -Gv nêu vấn đề :ở VN trung bình mỗi năm bị tàn phá từ 100000200000 ha -Hs làm bài tập 1-2 hs báo cáo kết quả các hs rừng nhiệt đới
-Gv cho hs làm bài tập (đánh dấu x khác bổ sung vào  đúng 1.Chặt phá rừng cây làm rẫy  2.Chặt phá rừng để buôn gỗ  3.Khoanh nuôi rừng  -Hs thảo luận nhóm Phát biểu 4.Cháy rừng  bổ sung Kết luận 5.Lũ lụt  6.Chặt cây làm nhà (Đáp án )1,2,4,6 ) -Căn cứ vào bài tập hãy thảo luận nêu nguyên nhân của sự suy giảm tính đa dạng của thực vật và hậu quả *Tiểu kết: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam a.Việt nam có tính đa dạng cao về thực vật Việt nam có tính đa dạng về thực vật .trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học Nguyên nhân :nhiều loại cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi ,cùng với sự tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống
b.-Hậu quả :nhiều loại cây bị giảm đáng kể về số lượng ,nhiều loài có nguy cơ tiệt chủng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3/Các biện pháp bảo vệ -Yêu cầu nêu được -Gv :vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của +do nhiều loại cây có giá trị kinh thực vật? tế bị khai thác bừa bãi -Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm - hs đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật  hs nhắc gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương lại 5 biện pháp (SGK) -Cho hs đọc các biện pháp bảo vệ sự đa -hs đọc 5 biện pháp SGK ghi dạng của thực vật yêu cầu cho hs nhớ nhắc lại 5 biện pháp (SGK) Tiểu kết: Ngăn chặn phá rừng ,bảo vệ môi trường sống thực vật +Hạn chế khai thác bừa bãi các loài thực vật quí hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài +Xây dựng các vườn thực vật ,vườn quốc gia ,các khu bảo tồn …để bảo vệ thực vật quí hiếm +cấm buôn bán và xuất khẩu các loại quí hiếm đặc biệt
+Tuyên truyền giáo dục rộng rãi để cùng tham gia bảo vệ rừng IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK HS trả lời câu hỏi 1,2 sgk V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK.  Đọc mục :Em có biết?