Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : Có phải tất cả các thực vật đều có hoa

Chia sẻ: Abcdef_24 Abcdef_24 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

135
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS phân biệt được thực cây có hoa và cây không có hoa, dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm. - Rèn luyện kỉ năng quan sát, nhận biết, so sánh và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho học sinh có ý thức

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : Có phải tất cả các thực vật đều có hoa

Có phải tất cả các thực vật đều có hoa A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS phân biệt được thực cây có hoa và cây không có hoa, dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm. - Rèn luyện kỉ năng quan sát, nhận biết, so sánh và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ thực vật. B. Phương pháp: Quan sát, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV:- Tranh phóng to hình 4.1-2 SGK, bìa, băng keo - Mẫu vật thật một số cây (cây còn non, cây đã có hoa và cây không có hoa) HS: - chuẩn bị một số cây: cải, lúa, rêu - Thu thập một số tranh ảnh về các cây có hoa và không có hoa D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 phút)
II. Bài cũ: ( 5 phút) ? Đặc điểm chung của thực vật là gì ? Kể tên một số môi trường sống của thực vật ? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Thực vật có một số đặc điểm chung, nhưng nếu quan sát kỉ các em nhận ra sự khác nhau giữa chúng. Vậy chúng khác nhau như thế nào? Để biết được hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này. 2. Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung 1. Thực vật có hoa và thực vật HĐ1: (20 phút) - GV yêu cầu HS quan sát hình không có hoa. 4.1 và đối chiếu với bảng bên cạnh. GV dùng sơ đồ câm yêu cầu (Bảng phụ 4.1 câm) HS xác định các cơ quan của cây, nêu chức năng chủ yếu của các cơ
quan đó. - HS quan sát vật mẫu, tranh ảnh, các nhóm tiến hành thảo luận. ? Xác định cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dưỡng của cây rồi (Bảng phụ 4.2) tách thành 2 nhóm. - HS đại diện các nhóm trả lời, bổ sung, GV nhận xét, kết luận. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.2 SGK, các nhóm thảo luận hoàn thiện bảng 4.2 -Thực vật có hoa là những thực vật - GV treo bảng phụ, HS các nhóm mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, lên bảng điền kết quả vào, các hạt. nhóm nhận xét và bổ sung -Thực vật không có hoa là thực vật HS tìm hiểu thông tin mục 1 cơ quan sinh sản không phải là SGK, đồng thời kết hợp bảng trên hoa, quả, hạt. cho biết: - Thực vật có hoa gồm 2 cơ quan:
? Đặc điểm của thực vật có hoa cơ quan sinh dưỡng và cơ quan và thực vật không có hoa? sinh sản - HS trả lời, GV nhận xét, kết luận + Cơ quan sinh dưỡng gồm: Rễ, - Để củng cố gv yêu cầu HS làm thân, lá có chức năng nuôi dưỡng bài tập sau mục 1 SGK. cây. + Cơ quan sinh sản gồm: Hoa, quả, hạt có chức năng duy trì và phát triển nòi giống. HĐ2: (13 phút) - GV yêu cầu học sinh thảo luận 2,Cây một năm và cây lâu năm. nhóm hoàn thiện lệnh mục 2 SGK. ? Kể tên những cây có vòng đời kết thúc trong vòng 1 năm? - Cây một năm là những cây sống ? Kể tên một số cây lâu năm, trong vòng 1 năm. Trong vòng đời có nhiều lần ra - Cây lâu năm là những cây sống hoa kết quả. nhiều năm, - HS trả lời, bổ sung từ đó các em
rút ra kết luận. - GV nhận xét, kết luận IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) Đánh dấu x vào đầu câu trả lời đúng trong những câu sau đây: 1. Nhóm cây nào toàn cây lâu năm. a, Cây mit, cây khoai lang, cây ổi b, Cây thìa là, cây cải cúc, cây gỗ lim. c, Cây na, cây táo, cây su hào. d, Cây đa, cây si, cây bàng. 2. Thực vật không có hoa khác thực vật có hoa ở những điểm nào? a, Thực vật không có hoa thì cả đời chúng không bao giờ ra hoa b, Thực vật có hoa đến một thời kì nhất định trong đời sống thì ra hoa, tạo quả và kết hạt. c, Cả a & b d, Câu a & b đều sai. V. Dặn dò: (1 phút) - Về nhà học bài củ, trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK - Xem trước bài mới “ bài 5”