Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

1.163
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giả bài tập. 2.Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 3.Vận dụng được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giả bài tập. 2.Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 3.Vận dụng được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản. II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với giáo viên: Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng 2 ở bài trước. (như SGV). III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC . Hoạt động 1: Xác định I.ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY thương số U/I đối với mỗi DẪN dây dẫn.12ph Theo dõi, kiểm tra, Từng HS tính giúp đỡ HS tính toán cho thương số U/I. 1.Xác định thương số U/I đối chính xác. Từng HS trả lời C2 với mỗi dây dẫn Yêu cầu một vài HS trả và thảo luận trước lớp. lời C2 và cho cả lớp thảo luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái Từng HS đọc phần thông 2.Điện trở niệm điện trở.12ph báo khái niệm điên trở thương số U/I đối với mỗi Yêu cầu HS trả lời các trong SGK. dây dẫn luôn không đổi được câu hỏi sau: Cá nhân suy nghĩ và gọi là điện trở của dây dẫn Tính điện trở của một trả lời các câu hỏi GV đưa đó dây dẫn bằng công thức nào? ra. Khi tăng hiệu điện thế Đơn vị điện trở là Ôm, kí đặt vào hai đầu dây dẫn lên hiệu: 
hai lần thì điện trở của nó 1=1V/1A tăng mấy lần? Vì sao? 1K=1000 Hiệu điện thế giữa hai 1M=1000000 đầu dây dẫn là 3V, dòng điện Từng HS viết hệ chạy qua nó có cường độ thức của định luật Ôm vào *. Ý nghĩa của điện trở: 250mA. Tính điện trở của vở và phát biểu định luật. Điện trở biểu thị mức độ dây. cản của dịng điện nhiều hay ? Hãy đổi các đơn vị sau: Từng HS trả lời câu ít của dây dẫn 0,5M = …k = … hỏi GV đưa ra. Nêu ý nghĩa của điện trở. Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm. (5ph II.ĐỊNH LUẬT ÔM Yêu cầu một vài HS 1.Hệ thức định luật Ôm phát biêu định luật Ôm trước U I R lớp. Trong đó:
I: cường độ dịng điện (A) U: Hiệu điện thế (V) R: Điện trở của dây dẫn () 2.Phát biểu định luật Ôm Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. Hoạt động 5: Củng cố bài Từng HS giả C3, C4. III.VẬN DỤNG học và vận dụng (8ph) Yêu cầu HS trả lời câu C3: Tĩm tắt: hỏi: R=12 Công thức R = U/I I=0,5A
U=? dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng Giải bao nhiêu lần thì R tăng bấy Hiệu điện thế giữa hai đầu nhiêu lần được không? Tại dây tóc bóng đèn: sao? U=I.R=0,5 .12 =6(v) Gọi một HS lên bảng Đs: 6(v) giải C3, C4 và trao đổi với C4: Tĩm tắt: lớp. GV chính xác hoá câu trả U1= U2 = U lời của HS R2 = 3R1 I1/I2 =? Giải Tacĩ: I1=U/R1 I2=U/R2 Lập tỉ số: U / R1 I1/I2= U / R2 =R2/R1=3R1/R1 I1/I2=3 I1=3I2
Vậy cường độ dịng điện qua R1 lớn gấp 3 lần cường độ dịng điện qua R2 4 – Dặn dò : (2 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Làm bài tập 2.1 – 2.4 trong sách bài tập. Đọc mục “có thể em chưa biết”