Khóa luận tốt nghiệp Cử nhân điều dưỡng: Bước đầu đánh giá sự cải thiện chất lượng cuộc sống của bệnh nhân tổn thương tủy sống do chấn thương tại khoa Phục hồi chức năng - Bệnh viện Bạch Mai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG<br /> KHOA ĐIỀU DƯỠNG<br /> <br /> HÀ THỊ THÚY<br /> Mã sinh viên: A12466<br /> <br /> BƯỚC ĐẦU ĐÁNH GIÁ SỰ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG<br /> CUỘC SỐNG CỦA BỆNH NHÂN TỔN THƯƠNG TỦY SỐNG<br /> DO CHẤN THƯƠNG TẠI KHOA PHỤC HỒI CHỨC NĂNG –<br /> BỆNH VIỆN BẠCH MAI<br /> <br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG<br /> <br /> Hà Nội – Tháng 7 năm 2011<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG<br /> KHOA ĐIỀU DƯỠNG<br /> <br /> HÀ THỊ THÚY<br /> Mã sinh viên: A12466<br /> <br /> BƯỚC ĐẦU ĐÁNH GIÁ SỰ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG<br /> CUỘC SỐNG CỦA BỆNH NHÂN TỔN THƯƠNG TỦY SỐNG<br /> DO CHẤN THƯƠNG TẠI KHOA PHỤC HỒI CHỨC NĂNG –<br /> BỆNH VIỆN BẠCH MAI<br /> <br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG<br /> <br /> Giáo viên hướng dẫn: TS. Phạm Văn Minh<br /> <br /> Hà Nội – Tháng 7 năm 2011<br /> <br /> Thang Long University Library<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Em xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo và Bộ môn<br /> Điều dưỡng trường Đại học Thăng Long đã tạo mọi điều kiện cho em được học<br /> tập, phấn đấu trong suốt 4 năm học và trong quá trình thực hiện luận văn này.<br /> Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất đến TS. Phạm<br /> Văn Minh – Bộ môn Phục hồi chức năng trường Đại học Y Hà Nội – người thầy đã<br /> ân cần chỉ bảo, dìu dắt, hướng dẫn và giúp đỡ em trong suốt quá trình thực hiện luận<br /> văn này.<br /> Em cũng xin trân trọng cảm ơn các bác sỹ và điều dưỡng ở Trung tâm Phục hồi<br /> chức năng – Bệnh viện Bạch Mai đã dành nhiều sự giúp đỡ quý báu cho em trong<br /> suốt quá trình thu thập số liệu.<br /> Cuối cùng, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới gia đình, người thân và bạn<br /> bè, những người đã hết lòng động viên, ủng hộ và giúp đỡ em trong suốt quá trình<br /> học tập và thực hiện luận văn này.<br /> <br /> Hà Nội, tháng 5 năm 2011<br /> <br /> Hà Thị Thúy<br /> <br /> THUẬT NGỮ VIẾT TẮT<br /> Ký hiệu viết tắt<br /> <br /> ASIA<br /> <br /> Tên đầy đủ<br /> <br /> Hiệp hội chấn thương tủy sống Mỹ<br /> (American Spinal Cord Injury Association)<br /> <br /> BN<br /> <br /> Bệnh nhân<br /> <br /> CLCS<br /> <br /> Chất lượng cuộc sống<br /> <br /> PHCN<br /> <br /> Phục hồi chức năng<br /> <br /> SCIM<br /> <br /> Bảng đánh giá độc lập chức năng<br /> (Spinal Cord Injury Measure)<br /> <br /> TNGT<br /> <br /> Tai nạn giao thông<br /> <br /> TNLĐ<br /> <br /> Tai nạn lao động<br /> <br /> TNSH<br /> <br /> Tai nạn sinh hoạt<br /> <br /> TTTS<br /> <br /> Tổn thương tủy sống<br /> <br /> Thang Long University Library<br /> <br /> DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH<br /> Bảng 3.1. Phân bố bệnh nhân theo tuổi .............................................................. 23<br /> Biểu đồ 3.1: Phân bố bệnh nhân theo giới tính ..................................................23<br /> Bảng 3.2: Phân bố bệnh nhân theo trình độ học vấn.........................................24<br /> Bảng 3.3: Phân bố bệnh nhân theo nghề nghiệp ................................................24<br /> Bảng 3.4: Phân bố bệnh nhân theo mức độ kinh tế ...........................................24<br /> Bảng 3.5. Phân bố bệnh nhân theo tình trạng hôn nhân ...................................25<br /> Biểu đồ 3.2: Các nguyên nhân tổn thương tủy sống ..........................................25<br /> Bảng 3.6: Đặc điểm về vị trí tổn thương............................................................. 26<br /> Bảng 3.7: Thời gian từ khi tai nạn đến khi vào trung tâm PHCN ....................26<br /> Biểu đồ 3.3: Phân bố bệnh nhân theo mức độ tổn thương ASIA ......................27<br /> Biểu đồ 3.4: Phân bố BN theo biện pháp can thiệp............................................27<br /> Bảng 3.8: Phân bố bệnh nhân theo các loại tổn thương thứ cấp .......................28<br /> Bảng 3.9: Phân bố bệnh nhân theo số lượng thương tật thứ cấp ......................28<br /> Bảng 3.10: So sánh điểm trung bình CLCS .......................................................29<br /> Bảng 3.11: Sự thay đổi CLCS của bệnh nhân ....................................................29<br /> Bảng 3.12: Điểm SCIM của BN tại các thời điểm đánh giá............................... 30<br /> Bảng 3.13: Ảnh hưởng của tuổi đến sự thay đổi CLCS.....................................30<br /> Bảng 3.14: Ảnh hưởng của giới đến sự thay đổi CLCS .....................................31<br /> Bảng 3.15: Ảnh hưởng của nguyên nhân đến sự thay đổi CLCS......................31<br /> Bảng 3.16: Ảnh hưởng của vị trí tổn thương đến sự thay đổi CLCS ................32<br /> Bảng 3.17: Ảnh hưởng của mức độ ASIA đến sự thay đổi CLCS.....................32<br /> Hình 1.1: Cột sống .................................................................................................3<br /> Hình 1.2: Loét ........................................................................................................9<br /> Hình 1.3: Tập lăn từ vị trí nằm ngửa sang bên ..................................................14<br /> Hình 1.4: Tập chuyển từ giường sang xe lăn......................................................14<br /> Hình 1.5: Trao tặng xe lăn cho người tàn tật .....................................................15<br /> <br />