Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thực trạng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> <br /> <br /> Nguyễn Thị Tường Vy<br /> <br /> THỰC TRẠNG<br /> QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC<br /> Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh – 2016<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Nguyễn Thị Tường Vy<br /> <br /> THỰC TRẠNG<br /> QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC<br /> Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC<br /> Th.S LƯƠNG NGỌC HẢI<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh – 2016<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Với lòng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô khoa Khoa học<br /> giáo dục đã mang đến cho em vốn kiến thức quý báu, làm nền tảng để em có thể hoàn<br /> thành khóa luận tốt nghiệp, tạo mọi điều thuận lợi giúp đỡ em ngay từ khi em bắt đầu<br /> thực hiện đề tài.<br /> Em xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô kiêm nhiệm<br /> phụ trách quản lý thiết bị dạy học, quý Thầy, Cô giám thị và các em học sinh trường<br /> Trung học cơ sở Trung An, Tân Thạnh Tây, Hòa Phú, Phước Vĩnh An đã nhiệt tình hỗ<br /> trợ, giúp đỡ em trong quá trình khảo sát, tìm hiểu thực tế để có thể hoàn thành nội<br /> dung của đề tài.<br /> Đặc biệt, em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy Lương Ngọc Hải,<br /> người hướng dẫn khoa học cho đề tài khóa luận tốt nghiệp. Thầy đã tận tình chỉ dẫn,<br /> góp ý giúp em nhận ra từ những lỗi nhỏ nhất trong suốt quá trình thực hiện đề tài.<br /> Trong quá trình thực hiện và hoàn thành đề tài không tránh khỏi gặp những sai sót,<br /> kính mong quý Thầy, Cô góp ý giúp đề tài được hoàn thiện tốt hơn.<br /> Cuối cùng, em xin kính chúc quý Thầy, Cô dồi dào sức khỏe và thành công trong sự<br /> nghiệp cao quý.<br /> Em xin chân thành cảm ơn!<br /> Sinh viên thực hiện<br /> NGUYỄN THỊ TƯỜNG VY<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... 1<br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................... 5<br /> DANH MỤC BẢNG – SƠ ĐỒ - BIỂU ĐỒ ......................................................... 6<br /> MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1<br /> 1.<br /> <br /> Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 1<br /> <br /> 2.<br /> <br /> Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 2<br /> <br /> 3.<br /> <br /> Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................... 2<br /> <br /> 4.<br /> <br /> Giả thuyết nghiên cứu ............................................................................... 2<br /> <br /> 5.<br /> <br /> Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 3<br /> <br /> 6.<br /> <br /> Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 3<br /> <br /> 7.<br /> <br /> Phạm vi nghiên cứu ................................................................................... 4<br /> <br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY<br /> HỌC ....................................................................................................................... 5<br /> 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề......................................................................... 5<br /> 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài ........................................................... 7<br /> 1.2.1 Quản lý ................................................................................................ 7<br /> 1.2.2 Quản lý giáo dục ................................................................................. 8<br /> 1.2.3 Quản lý trường học ............................................................................. 9<br /> 1.2.4 Thiết bị dạy học ................................................................................. 10<br /> 1.2.5 Quản lý sử dụng thiết bị dạy học ...................................................... 11<br /> 1.3 Một số lý luận về thiết bị dạy học ........................................................... 11<br /> 1.3.1 Phân loại thiết bị dạy học .................................................................. 11<br /> <br /> 1.3.2 Vị trí và vai trò của thiết bị dạy học.................................................. 13<br /> 1.3.3 Yêu cầu chung khi sử dụng thiết bị dạy học ..................................... 16<br /> 1.4 Các chức năng quản lý sử dụng thiết bị dạy học ..................................... 18<br /> 1.4.1 Lập kế hoạch sử dụng, quản lý sử dụng thiết bị dạy học .................. 18<br /> 1.4.2 Tổ chức thực hiện việc sử dụng, quản lý sử dụng TBDH ................ 20<br /> 1.4.3 Chỉ đạo sử dụng, quản lý sử dụng TBDH ......................................... 21<br /> 1.4.4 Kiểm tra việc sử dụng, quản lý sử dụng TBDH................................ 21<br /> Tiểu kết chương I ............................................................................................. 23<br /> CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ<br /> DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CỦ CHI<br /> THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH............................................................................ 24<br /> 2.1 Tổng quan về các Trường THCS huyện Củ Chi ..................................... 24<br /> 2.1.1 Vài nét về giáo dục và đào tạo .......................................................... 24<br /> 2.1.2 Chất lượng đội ngũ CBQL và GV .................................................... 25<br /> 2.1.3 Tình hình cơ sở vật chất .................................................................... 26<br /> 2.2 Sơ lược mẫu khảo sát và cách đánh giá................................................... 27<br /> 2.2.1 Mẫu khảo sát ..................................................................................... 27<br /> 2.2.2 Cách đánh giá: ................................................................................... 29<br /> 2.3 Thực trạng sử dụng TBDH và quản lý sử dụng TBDH ở các trường<br /> THCS huyện Củ Chi, TPHCM: ....................................................................... 30<br /> 2.3.1 Nhận thức về việc sử dụng và quản lý sử dụng TBDH: .................. 30<br /> 2.3.2 Tần suất sử dụng: .............................................................................. 33<br /> 2.3.3 Hiệu quả sử dụng: ............................................................................. 36<br /> <br />