Khóa luận tốt nghiệp: Phân tích tình hình sử dụng lao động tại Công ty May Hà Thọ - Đông Hà qua 3 năm 2011-2013

Phân tích tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3 năm 2011 – 2013<br /> <br /> PHẦN 1: MỞ ĐẦU<br /> 1.1 Lí do chọn đề tài<br /> <br /> uế<br /> <br /> Lao động là một trong các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và có ý nghĩa quyết<br /> định trong mọi hoạt động của doanh nghiệp. Lao động có vai trò quan trọng trong việc<br /> <br /> tế<br /> H<br /> <br /> nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh doanh, tăng khả năng cạnh tranh và thực hiện các mục<br /> <br /> tiêu chiến lược của doanh nghiệp. Sử dụng có hiệu quả nguồn lao động, khai thác tối đa<br /> tiềm năng lao động của mỗi người là một yêu cầu đối với công tác quản trị lao động.<br /> <br /> h<br /> <br /> Việt Nam chúng ta có nguồn nhân lực dồi dào với dân số cả nước gần 90 triệu<br /> <br /> in<br /> <br /> người, nước đông dân thứ 13 trên thế giới và thứ 3 trong khu vực. Trong đó số người<br /> <br /> cK<br /> <br /> trong độ tuổi lao động tăng nhanh và chiếm tỉ lệ cao khoảng 67% dân số cả nước. Trong<br /> những năm gần đây, vấn đề lao động luôn là vấn đề cấp thiết và nhận được nhiều sự quan<br /> tâm của xã hội. Đặc biệt trong giai đoạn từ 2011-2013, tình hình nền kinh tế còn gặp<br /> <br /> họ<br /> <br /> nhiều khó khăn thì độ chênh lệch về cung cầu, sự chênh lệch về số lượng và chất lượng<br /> lao động vẫn còn khá lớn. Tình trạng vừa thừa vừa thiếu lao động, không tận dụng được<br /> <br /> ại<br /> <br /> tối đa hiệu quả lao động luôn là bài toán cần giải quyết triệt để.<br /> <br /> Đ<br /> <br /> Để tiếp tục đứng vững trong môi trường kinh doanh đầy cạnh tranh thì đòi hỏi các<br /> nhà quản lý phải xây dựng cho mình đội ngũ lao động có khả năng, phẩm chất, và đặc biệt<br /> <br /> ờn<br /> g<br /> <br /> phải tận dụng tốt và có hiệu quả nguồn lao động của mình. Nhằm tạo cho mình có chỗ<br /> đứng ở hiên tại và tương lai, Công ty May Hòa Thọ Đông Hà cũng không nằm ngoài quy<br /> luật này. Nhận thức rõ vai trò quan trọng của việc sử dụng lao động, trong quá trình thực<br /> <br /> Tr<br /> ư<br /> <br /> tập tại công ty tôi quyết định chọn đề tài: “PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH SỬ DỤNG LAO<br /> ĐỘNG TẠI CÔNG TY MAY HÀ THỌ ĐÔNG HÀ QUA 3 NĂM 2011- 2013” làm khóa<br /> luận tốt nghiệp của mình.<br /> 1.2 Mục đích nghiên cứu<br /> <br /> GVHD: Th.s Nguyễn Thị Lệ Hương<br /> SVTH: Lê Thị Thùy Trang – K44 TKKD<br /> <br /> Trang 1<br /> <br /> Phân tích tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3 năm 2011 – 2013<br /> <br /> - Đánh giá thực trạng lao động và tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa<br /> Thọ Đông Hà qua 3 năm từ 2011- 2013<br /> - Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả sử dụng lao động tại Công ty<br /> <br /> uế<br /> <br /> trong thời gian tới.<br /> <br /> tế<br /> H<br /> <br /> 1.3 Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu<br /> 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu<br /> <br /> Nghiên cứu tập trung vào tình hình sử dụng lao động trong Công ty May Hòa Thọ<br /> <br /> in<br /> <br /> h<br /> <br /> Đông Hà<br /> <br /> cK<br /> <br /> 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu<br /> <br /> Không gian: Nghiên cứu được thực hiện tại Công ty may Hòa Thọ Đông Hà<br /> <br /> •<br /> <br /> Thời gian: 3 năm (2011- 2013).<br /> <br /> họ<br /> <br /> •<br /> <br /> 1.4 Phương pháp nghiên cứu<br /> <br /> ại<br /> <br /> - Sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu: phương pháp duy vật biện chứng,<br /> <br /> Đ<br /> <br /> phương pháp logic – lịch sử, phương pháp tổng hợp, phân tích số liệu, … để thấy rõ các<br /> mối quan hệ từ đó có thể phân tích tình hình sử dụng lao động của Công ty May Hòa Thọ<br /> <br /> ờn<br /> g<br /> <br /> Đông Hà.<br /> <br /> - Sử dụng số liệu thứ cấp do Công ty May Hòa Thọ Đông Hà cung cấp.<br /> <br /> Tr<br /> ư<br /> <br /> - Sử dụng số liệu sơ cấp thông qua bảng hỏi điều tra người lao động trong Công ty<br /> <br /> May Hòa Thọ Đông Hà.<br /> - Sử dụng các phương pháp khác.<br /> <br /> 1.5 Kết cấu đề tài<br /> <br /> GVHD: Th.s Nguyễn Thị Lệ Hương<br /> SVTH: Lê Thị Thùy Trang – K44 TKKD<br /> <br /> Trang 2<br /> <br /> Phân tích tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3 năm 2011 – 2013<br /> <br /> Đề tài gồm 3 phần: mở đầu, nội dung nghiên cứu, kết luận và kiến nghị, trong<br /> đó phần II gồm 3 chương<br /> <br /> uế<br /> <br /> Chương 1: Cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu<br /> Chương 2: Thực trạng sử dụng lao động của Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3<br /> <br /> tế<br /> H<br /> <br /> năm<br /> <br /> Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng lao động tại Công ty<br /> May Hòa Thọ Đông Hà<br /> <br /> in<br /> <br /> h<br /> <br /> PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU<br /> <br /> cK<br /> <br /> Chương I: Cơ sở khoa học về lao động<br /> 1. Cơ sở khoa học<br /> <br /> họ<br /> <br /> 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực<br /> <br /> Nhân lực là sức lực của con người, nằm trong mỗi con người và làm cho con người<br /> <br /> ại<br /> <br /> hoạt động. Sức lực đó ngày càng phát triển cùng với sự phát triển của con người và đến<br /> <br /> sức lao động.<br /> <br /> Đ<br /> <br /> mức độ nào đó, con người đủ điều kiện tham gia vào quá trình lao động – con người có<br /> <br /> ờn<br /> g<br /> <br /> Nguồn nhân lực là nguồn lực con người. Nguồn nhân lực đó được xem xét ở hai<br /> <br /> khía cạnh. Trước hết, với ý nghĩa là nguồn gốc, là nơi phát sinh ra nguồn lực. Nguồn nhân<br /> lực nằm trong bản thân con người, đó cũng là sự khác nhau ơ bản giữa nguồn lực con<br /> <br /> Tr<br /> ư<br /> <br /> người và những nguồn lực khác. Thứ hai, nguồn nhân lực được hiểu là tổng thể nguồn<br /> nhân lực của từng cá nhân con người. với tư cách là một nguồn nhân lực của quá trình<br /> phát triển, nguồn nhân lực là nguồn lực con người có khả năng sáng tạo ra của cải vật chất<br /> và tinh thần cho xã hội được biểu hiện là số lượng và chất lượng nhất định tại một thời<br /> điểm nhất định.<br /> GVHD: Th.s Nguyễn Thị Lệ Hương<br /> SVTH: Lê Thị Thùy Trang – K44 TKKD<br /> <br /> Trang 3<br /> <br /> Phân tích tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3 năm 2011 – 2013<br /> <br /> Khái niệm nguồn nhân lực được sử dụng rộng rãi ở các nước có nguồn kinh tế phát<br /> triển từ những năm giữa thế kỷ XX, với ý nghĩa là nguồn lực con người, thể hiện một sự<br /> nhìn nhận lại vai trò yếu tố con người trong quá trình phát triển. Nội hàm nguồn nhân lực<br /> <br /> tế<br /> H<br /> <br /> chỉ bao hàm về mặt chất lượng mà còn chứa đựng hàm ý sâu rộng hơn.<br /> <br /> uế<br /> <br /> không chỉ bao hàm những người trong độ tuổi lao động có khả năng lao động, cũng không<br /> <br /> Trước đây, nghiên cứu vê nguồn nhân lực con người thường nhấn mạnh đến chất<br /> lượng và vai trò của nó trong phát triển kinh tế xã hội. Trong lý thuyết về tăng trưởng<br /> kinh tế, con người được coi là phương tiện hữu hiệu cho việc đảm bảo tốc độ tăng trưởng<br /> <br /> h<br /> <br /> kinh tế bền vững thậm chí con người được coi là nguồn vốn đặc biệt cho sự phát triển vốn<br /> <br /> in<br /> <br /> nhân lực. về phương diện này Liên Hợp Quốc cho rằng nguồn nhân lực con người có<br /> <br /> cK<br /> <br /> quan hệ tới sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Ngày nay, nguồn nhân lực còn bao<br /> hàm khía cạnh về số lượng, không chỉ những người trong độ tuổi mà cả những người<br /> ngoài độ tuổi lao động.<br /> <br /> họ<br /> <br /> Ở nước ta khái niệm nguồn nhân lực được sử dụng rộng rãi từ khi bát đầu công cuộc<br /> đổi mới. Điều này được thể hiện rõ trong công trình nghiên cứu về nguồn nhân lực. Theo<br /> <br /> ại<br /> <br /> giáo sư viện sỹ Phạm Minh Hạc, nguồn lực con người được thể hiện thông qua số lượng<br /> <br /> Đ<br /> <br /> dân cư, chất lượng con người (bao gồm cả thể lực, trí lực và năng lực phẩm chất). Như<br /> vậy, nguồn nhân lực không chỉ bao hàm chất lượng nguồn nhân lực hiên tại mà còn bao<br /> <br /> ờn<br /> g<br /> <br /> hàm cả nguồn nhân lực trong tương lai.<br /> Từ những phân tích trên, ở dạng khái quát nhất, có thể hiểu nguồn nhân lực là phạm<br /> <br /> trù dùng để chỉ sức mạnh tiềm ẩn của dân cư, khả năng duy động tham gia vào quá trình<br /> <br /> Tr<br /> ư<br /> <br /> tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội trong hiện tại cũng như trong tương lai. Sức<br /> mạnh và khả năng đó được thể hiện thông qua số lượng, chất lượng và cơ cấu dân số, nhất<br /> là số lượng và chất lượng con người có đủ điều kiện tham gia vào nền sản xuất xã hội.<br /> Nguồn nhân lực cũng chính là nguồn lao động.<br /> <br /> GVHD: Th.s Nguyễn Thị Lệ Hương<br /> SVTH: Lê Thị Thùy Trang – K44 TKKD<br /> <br /> Trang 4<br /> <br /> Phân tích tình hình sử dụng lao động ở Công ty May Hòa Thọ Đông Hà qua 3 năm 2011 – 2013<br /> <br /> Như vậy để xác định nguồn nhân lực, chúng ta phải xác định các thông tin cả về<br /> định tính và định lượng dưới nhiều khía cạnh khác nhau. Cụ thể chúng ta thường phải xác<br /> định quy mô của lực lượng này và cơ cấu theo đặc điểm khác nhau như: giới tính, trình độ<br /> <br /> uế<br /> <br /> chuyên môn nghiệp vụ, ngành nghề, theo các đặc điểm về kinh nghiệm, kỹ năng và ngoài<br /> <br /> tế<br /> H<br /> <br /> ra còn có những mô tả về sự tận tâm, tiềm năng của người lao động trong tổ chức.<br /> 1.2. Phân loại lao động trong doanh nghiệp<br /> <br /> Căn cứ vào tính chất công việc mà người lao động đảm nhận, lao động của doanh<br /> nghiệp cũng như của từng bộ phận trong doanh nghiệp được chia thành 2 loại: Lao động<br /> <br /> in<br /> <br /> h<br /> <br /> trực tiếp và lao động gián tiếp.<br /> <br /> cK<br /> <br /> - Lao động trực tiếp gồm những người trực tiếp tiến hành hoạt động SXKD tạo ra<br /> sản phẩm hay trực tiếp thực hiện các công việc dịch vụ nhất định.<br /> <br /> họ<br /> <br /> Theo nội dung công việc mà người lao động thực hiện, loại lao động trực tiếp được<br /> chia thành: Lao động SXKD chính, lao động SXKD phụ trợ, lao động của các hoạt động<br /> <br /> ại<br /> <br /> khác.<br /> <br /> Đ<br /> <br /> Theo năng lực và trình độ chuyên môn, lao động trực tiếp được phân thành các loại:<br /> + Lao động tay nghề cao: Gồm những người đã qua đào tạo chuyên môn và có nhiều<br /> <br /> ờn<br /> g<br /> <br /> kinh nghiệm trong công việc thực tế, có khả năng đảm nhận các công việc phức tạp đòi<br /> hỏi trình độ cao.<br /> <br /> Tr<br /> ư<br /> <br /> + Lao động có tay nghề trung bình: Gồm những người đã qua đào tạo chuyên môn,<br /> <br /> nhưng thời gian công tác thực tế chưa nhiều hoặc những người chưa được đào tạo qua<br /> trường lớp chuyên môn nhưng có thời gian làm việc thực tế tương đối lâu được trưởng<br /> thành do học hỏi từ thực tế.<br /> <br /> GVHD: Th.s Nguyễn Thị Lệ Hương<br /> SVTH: Lê Thị Thùy Trang – K44 TKKD<br /> <br /> Trang 5<br /> <br />