Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

157
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Rèn kỹ năng tư duy lô gic, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã

Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã I/ Mục tiêu bài học: - HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Rèn kỹ năng tư duy lô gic, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ Chuẩn bị: - Tranh H III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: - H. Hãy phân biệt tài nguyên thiên nhiên, cho ví dụ? - H. Vì sao phải sử dung hợp lý tài nguyên thiên nhiên? C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
I/ ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ - H. Vì sao cần khôi phục Phát biểu( môi thiên nhiên hoang và gìn giữ thiên nhiên trường bị thoái hoá, dã sinh vật giảm sút) hoang dã? Phát biểu( khôi phục - H. Từ đó em nào nêu ý và bảo vệ các loài nghĩa của việc khôi phục sinh vật và môi môi trườngvà gìn giữ trường sống của thiên nhiên hoang dã? chúng) Bổ sung - H. Ai có ý kiến khác? - Khôi phục, bảo vệ Theo dõi - Nhận xét, bổ sung được các loài sinh vật và môi trường sống của chúng Phát biểu( vì sự cân - Tránh hạn hán, lũ - H. Em nào trả lời câu hỏi bằng sinh thái dựa lụt yêu cầu của mục là vì trên các nhân tố sinh thái do đó…) sao…?
Bổ sung Theo dõi - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung II/ Các biên pháp bảo vệ thiên nhiên 1/ Bảo vệ tài Phát biểu( Bảo vệ nguyên sinh vật rừng già, rừng đầu - H. Em hãy kể tên các nguốn, trồng cây biện pháp cơ bản bảo vệ gây rừng…) - Bảo vệ rừng tài nguyên sinh vật? già, rừng đầu nguồn - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia - Trồng cây gây rừng Phát biểu( giữ - Bảo vệ nguồn - H. Bảo vệ rừng già, rừng nước…) gen quý đầu nguồn nhằm mục Bổ sung
đích gì? Theo dõi - H. Ai bổ sung? Phát biểu( Bảo vệ - Nhận xét, bổ sung sinh vật hoang dã) - H. Em hãy nêu ý nghĩa Bổ sung của việc xây dưng khu Theo dõi bảo tồn? - H. Ai có ý kiến khác - Nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm 2/ Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái Trình bày hoá - Các nhóm hãy thảo luận (- hạn chế xói mòn, theo nội dung của phần hạn hán, cải tạo môi yêu cầu mục 2 trường- điêu hoà nước, mở rộng diện - H. Nhóm nào trình bày kết quả ? tích- chống thoái hoá- giảm thoái hoá) Bổ sung Theo dõi III/ Vai trò của học
sinh trong việc bảo - H. Nhóm nào nhận xét? vệ thiên nhiên - Nhận xet, bổ xung Thảo luận nhóm hoang dã Trình bày - Các nhóm hãy thảo luận (- Trồng và bảo vệ theo yêu cầu của mục cây- không xả rác bừa bãi - H. Nhóm nào trình bày kết qủa? Bổ sung - H. Nhóm nào nhận xét? - Trồng, bảo vệ - Nhận xét, bổ sung cây và môi trường - Nhắc nhở người thân, bạn bè tham gia trông cây, vệ sinh môi trường D – Củng cố:
- H.Emhãy nhắc lại các biên pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên - Một em đọc phần ghi nhớ E – Dặn Dò: - Học trả lời câu 1,2,3