Sinn học thcs

Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, học sinh THCS chuyên môn sinh học.

13p glade1209 23-03-2011 395 43   Download

HS tìm được dân trứng về ảnh hưởng của nhân rố sinh thái ánh sángvà độ ẩm lên đời sống ở môi trường đã quan sát - Giáo duch lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên

4p glade1209 23-03-2011 126 2   Download

Thế nào là một - Các em hãy quan sát tranh sau:( Treo tranh) - H Em có nhận xét gì về các cá thể trong tranh? Phát biểu( Các cá thể cùng loài, cùng Hoạt động độc lập quần thể? sống trong môi - H. Ai bổ sung? - Nhận xét, bổ sung. Đấy chính là một quần xã. - H. Vậy quần xã là gì? - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung. Như vậy … Phát biểu Bổ sung Theo dõi , ghi vở - Là tập hợp cá thể cùng loài sinh sống trong...

8p glade1209 23-03-2011 93 5   Download

HS hiểu được khái niệm hệ sinh thái, nhận biết hệ sinh thái tronh tự nhiên - HS nắm được chuỗi thức ăn, lưới thức ăn - Vận dụnh giải thích ý nghĩa của biện pháp nông nghiệp nâng cao năng xuất cây trồng đang sử dụng rộng rãi hiện nay - Rèn kĩ năng quan sát, khái quát, vận dụng.

12p glade1209 23-03-2011 110 3   Download

HS Nêu được các thành phần của hệ sinh thái và chuỗi thức ăn - Qua bài học, học sinh thêm thiên nhiên và năng cao ý thức bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng - Túi ni lông thu nhặt mẫu sinh vật - Kính lúp - Giấy, bút chì - Băng hình.

3p glade1209 23-03-2011 132 3   Download

HS chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên - Từ đó ý thức được trách nhiệm của bản thân, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường hiện tại và tương lai - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, khái quát hoá - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

7p glade1209 23-03-2011 191 15   Download

HS nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống - Mỗi Hs hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường - Rèn kỹ năng quan sát. hoạt động nhóm, khái quát

7p glade1209 23-03-2011 98 2   Download

HS nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống - Mỗi Hs hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Rèn kỹ năng quan sát. hoạt động nhóm, khái quát

5p glade1209 23-03-2011 51 3   Download

kiến thức -Học sinh hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường,gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Học sinh nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng tư duy lô gíc, khả năng tổng hợp kiến thức - Kĩ năng hoạt động nhóm I

7p glade1209 23-03-2011 227 5   Download

HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề ra biện pháp khác phục - Nâng cao nhận thức của học sinh đối với công tác chống ô nhiễm môi trường

6p glade1209 23-03-2011 723 6   Download

HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Rèn kỹ năng tư duy lô gic, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

6p glade1209 23-03-2011 155 6   Download

HS đưa được ví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái chủ yếu - HS trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ sự đa dạng các hệ sinh thái từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức môi trường

7p glade1209 23-03-2011 111 8   Download

Kiểm tra kiến thức về qui luật di truyền, NST, AND, di truyền giới tính - Rèn kĩ năng bài tập II/ Chuẩn bị: - Đề bài - Đáp án III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: C – Bài mới: Đề bài: I/ Câu hỏi tự luận: 1. Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai Menđen đã phát hiện ra điều gì? Từ đó ông phát hiên ra những qui luật nào? Hãy phát biểu nội dung từng qui luật?

5p glade1209 23-03-2011 109 8   Download

HS Trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Hiểu được tính chất và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người - Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm.

7p glade1209 23-03-2011 128 4   Download

HS Phân biệt được hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội - Trình bày sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân rối loạn nguyên phân hoặc giảm phân và phân biệt sự khác nhâu giữa hai trường hợp trên - Biết dấu hiệu nhận biết thể đa bội băng mắt thườngvà cách sử dụngcác đặc điểm của thể đa bội trong chọn giống - Rèn kĩ năng quan sát phân tích, hoạt động nhóm

7p glade1209 23-03-2011 124 6   Download

HS Trình bày được khái niệm thường biến - Phân biệt sự khác nhau giữa thường biến với đột biến về hai phương diện khả năng di truyền và biểu hiện kiểu hình - Trình bày đượ khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi và trồng trọt - Trình bày được ảnh hưởng của môi trường đối với tình trạng số lượngvà mức pảhn ứng của chúng trong chăn nuôi và trồng trọt - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm ...

9p glade1209 23-03-2011 128 3   Download

Học sinh nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa quả hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh - Học sinh nhận biết được hiện tượng mất đoan NST trên ảnh chụp hiển hay trên tiểu bản - Học sinh rèn kĩ năng quan sát trên tranh và tiêu bản, sử dụng kính hiển vi

4p glade1209 23-03-2011 129 2   Download

Học sinh Nhận biết được thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống - Học sinh Phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến - Qua tranh ảnh, mãu vật sống học sinh rút ra được: + Tính trang chất lượng phụ thuộc vào gen + Tính trang số lượng phu thuộc chủ yếu vào môi trường - Rèn kĩ năng quan sát, só sánh II/ Chuẩn bị: - Tranh thừơng biến - ảnh chụp minh hoạ thường biến không di truyền được - Mẫu vật:...

5p glade1209 23-03-2011 136 5   Download

HS hiểu và sử dụng được phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích một vài tính trạng hay đột biến ở người - Phân biệt được hai trường hợp: Sinh đôi cùng trứng và khác trứng - Hiểu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong nghiên cứu di truyền, từ đó giải thích được một số trường hợp thường gặp - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm.

7p glade1209 23-03-2011 153 4   Download

HS nhận biết được bệnh nhân đao và bệnh Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái - Trình bày được đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh và tật 6 ngón tay - Nêu được nguyên nhân của các tật, bệnh di truyền và đè xuất được một số phương pháp hạn chế phát sinh chúng - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, thảo luận nhóm.

7p glade1209 23-03-2011 192 8   Download