Luận văn Thạc sỹ Khoa học kinh tế: Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa

LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số<br /> liệu, thông tin và kết quả nghiên cứu được sử dụng trong luận văn này đều có nguồn<br /> gốc rõ ràng, trung thực và được phép công bố.<br /> <br /> Huế, ngày 10 tháng 03 năm 2015<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> K<br /> <br /> IN<br /> <br /> H<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> ́H<br /> <br /> U<br /> <br /> Ế<br /> <br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> i<br /> <br /> Dương Thị Bảo Anh<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Trong quá trình thực hiện luận văn, tôi đã nhận được sự cộng tác, giúp đỡ<br /> và tạo điều kiện của nhiều tập thể và cá nhân.<br /> Lời đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến quý Thầy, Cô giáo đã giảng dạy<br /> và giúp đỡ tôi trong suốt khóa học.<br /> Đặc biệt, tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS. Nguyễn Văn Phát, người đã<br /> <br /> Ế<br /> <br /> hướng dẫn tận tình và đầy trách nhiệm để tôi hoàn thành luận văn.<br /> <br /> U<br /> <br /> Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Lãnh đạo Phòng Đào tạo Sau<br /> <br /> ́H<br /> <br /> Đại học, các Khoa, Phòng ban chức năng trường Đại học Kinh tế Huế; Ban<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> Giám hiệu, Lãnh đạo Phòng Đào tạo, các Khoa, Phòng ban chức năng trường<br /> Đại học Hồng Đức Thanh Hóa; các Thầy Cô giáo và các học viên lớp cao học<br /> <br /> H<br /> <br /> Quản trị kinh doanh khóa 14 Trường Đại học Kinh tế Huế đã trực tiếp hoặc gián<br /> <br /> IN<br /> <br /> tiếp tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và<br /> hoàn thành luận văn này.<br /> <br /> K<br /> <br /> Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu và các Khoa, Phòng của<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, các đồng nghiệp đã nhiệt tình cộng tác, tạo điều<br /> <br /> O<br /> <br /> kiện trong việc cung cấp tài liệu, thông tin cần thiết giúp tôi hoàn thành luận văn.<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, động viên của gia đình,<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> bạn bè, người thân trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu đề tài.<br /> <br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> Dương Thị Bảo Anh<br /> <br /> ii<br /> <br /> TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ<br /> Họ và tên học viên: DƯƠNG THỊ BẢO ANH<br /> Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh<br /> <br /> Niên khóa: 2013-2015.<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN VĂN PHÁT<br /> Tên đề tài: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở TRƯỜNG<br /> CHÍNH TRỊ TỈNH THANH HÓA<br /> 1. Tính cấp thiết của đề tài<br /> <br /> Ế<br /> <br /> Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đã và đang trở thành vấn đề cấp bách có tầm<br /> <br /> U<br /> <br /> chiến lược đối với các cơ sở giáo dục đào tạo, đặc biệt cơ sở giáo dục chính trị như<br /> <br /> ́H<br /> <br /> Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa. Để thực hiện điều đó đòi hỏi phải đổi mới, nâng cao<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> chất lượng giáo dục, đào tạo của toàn bộ hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống các<br /> trường chính trị tỉnh nói riêng. Xuất phát đó, nghiên cứu đề tài: “Nâng cao chất lượng<br /> <br /> H<br /> <br /> nguồn nhân lực ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá” có ý nghĩa và cấp thiết.<br /> <br /> IN<br /> <br /> 2. Phương pháp nghiên cứu<br /> - Phương pháp thu thập số liệu:<br /> <br /> K<br /> <br /> + Số liệu thứ cấp: thu thập từ các báo cáo hoạt động, báo cáo tổng kết hàng năm<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> của Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012-2014.<br /> <br /> O<br /> <br /> + Số liệu sơ cấp: khảo sát ý kiến của các cán bộ, giảng viên và chuyên<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> viên, nhân viên các phòng chức năng; học viên ngành đào tạo Trung cấp lý luận<br /> chính trị - hành chính.<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> - Phương pháp phân tích số liệu: phương pháp thống kê mô tả, phương pháp<br /> <br /> so sánh và tổng hợp, phương pháp phân tích định lượng.<br /> 3. Kết quả nghiên cứu và đóng góp của luận văn<br /> Luận văn đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về nguồn nhân lực và nâng cao chất<br /> lượng nguồn nhân lực; đánh giá đúng thực trạng nguồn nhân lực và công tác nâng<br /> cao chất lượng nguồn nhân lực ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa hiện nay trên<br /> nhiều khía cạnh. Ngoài ra, luận văn đã xây dựng và đề xuất những giải pháp hữu<br /> hiệu, thiết thực nhằm góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Trường<br /> Chính trị tỉnh Thanh Hóa .<br /> <br /> iii<br /> <br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU<br /> <br /> Cán bộ, chuyên viên<br /> <br /> CB,GV<br /> <br /> Cán bộ, giảng viên<br /> <br /> CB,GV,CV<br /> <br /> Cán bộ, giảng viên, chuyên viên<br /> <br /> CB,GV,NV<br /> <br /> Cán bộ, giảng viên, nhân viên<br /> <br /> CCVC<br /> <br /> Công chức, viên chức<br /> <br /> CNH,HĐH<br /> <br /> Công nghiệp hóa, hiện đại hóa<br /> <br /> CNXH<br /> <br /> Chủ nghĩa xã hội<br /> <br /> CV<br /> <br /> Chuyên viên<br /> <br /> GV<br /> <br /> Giảng viên<br /> <br /> KT - XH<br /> <br /> Kinh tế - Xã hội<br /> <br /> NV<br /> <br /> Nhân viên<br /> <br /> NNL<br /> <br /> Nguồn nhân lực<br /> <br /> XHCN<br /> <br /> Xã hội chủ nghĩa<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> K<br /> <br /> IN<br /> <br /> H<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> ́H<br /> <br /> U<br /> <br /> Ế<br /> <br /> CB,CV<br /> <br /> iv<br /> <br /> DANH MỤC CÁC BẢNG<br /> Bảng 2.1.<br /> <br /> Số lượng công chức, viên chức của Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa<br /> giai đoạn 2012-2014 ............................................................................... 32<br /> <br /> Bảng 2.2.<br /> <br /> Số lượng CB,GV của Trường phân theo Khoa giai đoạn 2012 – 2014 .. 33<br /> <br /> Bảng 2.3.<br /> <br /> Trình độ chuyên môn của đội ngũ CB, GV tham gia giảng dạy của<br /> Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012 – 2014 ...................... 35<br /> <br /> Bảng 2.4.<br /> <br /> Trình độ lý luận chính trị của CB,GV tham gia giảng dạy của Trường<br /> <br /> Ế<br /> <br /> Chính trị tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012 – 2014.................................... 35<br /> Trình độ chuyên môn của đội ngũ CV, NV của Trường Chính trị tỉnh<br /> <br /> U<br /> <br /> Biểu 2.5<br /> <br /> ́H<br /> <br /> Thanh Hóa giai đoạn 2012 – 2014 .......................................................... 37<br /> Số lượng CB,GV của Trường được tuyển dụng giai đoạn 2012 – 2014. 41<br /> <br /> Bảng 2.7.<br /> <br /> Tình hình kinh phí dành cho bồi dưỡng và học tập nâng cao trình độ<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> Bảng 2.6.<br /> <br /> cho CB,GV của Trường giai đoạn 2012 – 2014....................................... 43<br /> Thực trạng lương, thưởng và phúc lợi của công chức, viên chức<br /> <br /> H<br /> <br /> Bảng 2.8.<br /> <br /> IN<br /> <br /> Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012 - 2014 ....................... 46<br /> Thông tin chung về CB,GV được điều tra .............................................. 49<br /> <br /> Bảng 2.10.<br /> <br /> Kiểm định độ tin cậy đối với các biến điều tra ....................................... 51<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> K<br /> <br /> Bảng 2.9 .<br /> <br /> Phân tích nhân tố đối với các biến điều tra ............................................. 53<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> Bảng 2.12.<br /> <br /> O<br /> <br /> Bảng 2.11 . Kết quả kiểm định KMO and Bartlett's Test ........................................... 52<br /> <br /> Kết quả kiểm định mô hình ..................................................................... 57<br /> <br /> Bảng 2.14.<br /> <br /> Kết quả phân tích hồi quy ....................................................................... 58<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> Bảng 2.13.<br /> <br /> Bảng 2.15 . Đánh giá của CBGV về các tiêu chí chất lượng NNL tại Trường Chính<br /> trị tỉnh Thanh Hóa ................................................................................... 61<br /> <br /> Bảng 2.16.<br /> <br /> Sự khác biệt giữa các đặc điểm của CB, GV trong việc đánh giá các<br /> tiêu chí chất lượng NNL của Trường ...................................................... 64<br /> <br /> Bảng 2.17 . Thông tin mẫu điều tra HV ..................................................................... 66<br /> Bảng 2.18.<br /> <br /> Đánh giá của HV về các tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn nhân lực<br /> của Trường .............................................................................................. 67<br /> <br /> v<br /> <br />