SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác Đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc thiểu số

Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> Mục lục<br />                                                                                      <br /> Trang<br /> <br /> I. PHẦN MỞ ĐẦU. ……………...………………………………………2<br /> I.1. Lý do chọn đề tài. …………….…………………………………….2<br /> I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.  ……………………………………2<br /> I.3. Đối tượng nghiên cứu .………………..……………………………3<br /> I.4. Phạm vi nghiên cứu. ……………………………………………….3<br /> I.5. Phương pháp nghiên cứu. ………………………………………….3<br /> II. PHẦN NỘI DUNG. ………..…………………………………………3<br /> I.1. Cơ sở lý luận.  ………………………..…………………………….. 3<br /> II. 2. Thực trạng.  ………...……..……………………………………….4<br /> a. Thuận lợi, khó khăn.…………………………………………………….4<br /> b. Thành công, hạn chế……………………………………………………5<br /> c. Mặt mạnh, mặt yếu………..……………………………………………5<br /> d. Nguyên nhân, các yếu tố tác động ……………………………..……….6<br /> e. Phân tích, đánh giá các vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra ……..………6<br /> II. 3. Giải pháp, biện pháp ……………………………………………..7<br /> a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp ……………………………………...7<br /> b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp  ………………7<br /> c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp………………………..... 15<br /> d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp  ………………………….. 16<br /> e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu……….. <br /> 16<br /> II. 4. Kết quả ……………………………………………………….….17<br /> III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ …………………………………………17<br /> III.1. Kết luận  …………………………………………………………17<br /> <br /> ­ 1 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> III.2. Kiến nghị ……………………………………………………….18<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> I. PHẦN MỞ ĐẦU.<br /> I.1. Lý do chọn đề tài.<br /> Sinh thời Bác Hồ  đã nói“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì  <br /> lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Ngày nay giáo dục và đào tạo đang <br /> được Đảng và Nhà nước quan tâm và xem đầu tư cho giáo dục là quốc sách <br /> hàng đầu.<br /> Từ năm học 2010 – 2011, Bộ GD­ĐT đưa nội dung giáo dục kỹ năng <br /> sống lồng ghép vào các môn học  ở  bậc Tiểu học. Đây là chủ  trương cần  <br /> thiết và đúng đắn. Đặc biệt, hoạt động công tác Đội trong trường học góp <br /> phần quan trọng trong việc rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh và được <br /> xác định là một trong những nội dung cơ  bản của phong trào “Xây dựng  <br /> trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông. <br /> Nâng cao hiệu quả  hoạt động công tác Đội trong các trường Tiểu <br /> học là một việc hết sức quan trọng và cấp thiết trong tình hình giáo dục  <br /> hiện nay. Nó không những giúp các hoạt động Đội ngày một đi lên mà còn  <br /> tạo điều kiện giúp các em học sinh có môi trường học tập và rèn luyện tốt  <br /> nhất.<br /> Qua 5 năm  làm công tác  Đội và dạy học tại trường Tiểu học Y  <br /> Ngông, việc thực hiện các hoạt động Đội cũng như  các hoạt động phong <br /> trào của trường còn gặp rất nhiều khó khăn. Vì điều kiện cơ  sở  vật chất  <br /> phục vụ  cho công tác dạy học và các hoạt động khác còn thiếu thốn, học  <br /> sinh đa số  là con em đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện kinh tế  còn  <br /> nghèo, cha mẹ học sinh chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con em  <br /> mình ở trường cũng như ở nhà. Trường có 3 điểm trường nằm trên 3 buôn  <br /> ­ 2 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> khác nhau nên việc thực hiện các hoạt động Đội gặp không ít khó khăn. Từ <br /> thực tế trên tôi luôn băn khoăn, trăn trở làm sao vừa dạy tốt, vừa đưa được  <br /> các hoạt động cũng như  phong trào Đội ngày một đi lên, giúp học sinh có <br /> một môi trường học tập và rèn luyện, vui chơi tốt nhất. Vì vậy tôi chọn đề <br /> tài  “Một số  kinh nghiệm trong công tác Đội giúp nâng cao hiệu quả  <br /> hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc thiểu số”.<br />          I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.<br /> ­ Giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả  năng <br /> của bản thân thông qua các hoạt động Đội.  <br />            ­ Góp phần thực hiện có hiệu quả  phong trào thi đua  “Xây dựng  <br /> phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường.<br /> ­ Thúc đẩy các hoạt động phong trào của nhà trường ngày một đi lên,  <br /> nâng cao hiệu quả công tác Đội.<br />         I.3. Đối tượng nghiên cứu.<br /> ­ Học sinh trường Tiểu học Y Ngông năm học 2011 – 2012; 2012 – <br /> 2013; 2013 – 2014.<br />          I.4. Phạm vi nghiên cứu.<br /> ­ Chương trình hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở các <br /> năm học.<br /> ­ Tình hình thực tế  và đối tượng học sinh của nhà trường trong các <br /> năm học.<br />           I.5. Phương pháp nghiên cứu.<br /> ­ Phương pháp nghiên cứu tài liệu.<br /> ­ Phương pháp điều tra, phỏng vấn.<br /> ­ Phương pháp kiểm tra đánh giá.<br /> ­ Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh.<br />          II. PHẦN NỘI DUNG.<br />          II.1. Cơ sở lí luận.<br /> ­ 3 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> Giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, là quốc sách hàng <br /> đầu trong công tác đào tạo thế  hệ  trẻ. Thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ <br /> “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng  <br /> người”. <br /> Trong giai đoạn hiện nay, đồng hành với sự  phát triển của giáo dục <br /> thì việc nâng cao chất lượng các hoạt động công tác Đội trong các trường  <br /> học cũng được phát triển mạnh mẽ, dành được sự  quan tâm sâu sắc của  <br /> các bậc cha mẹ học sinh, các em học sinh, toàn ngành và toàn xã hội. Hiệu  <br /> quả  các hoạt động Đội ngày càng đóng vai trò quan trọng, là nội dung  <br /> không thể  thiếu trong việc giáo dục toàn diện con người mới, những chủ <br /> nhân tương lai của đất nước. Những con người hội tụ  các phẩm chất tài <br /> đức vẹn toàn, nhằm đáp ứng nhu cầu Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá đất <br /> nước.<br /> Cũng như  các môn học khác, việc nâng cao chất lượng và hiệu quả <br /> trong công tác Đội, đòi hỏi người Giáo viên ­ Tổng phụ trách phải nâng cao <br /> kiến   thức   nghiệp   vụ   chuyên   môn,   xây   dựng   cho   mình   một   cách   thức, <br /> phương pháp làm việc đúng đắn, hợp lí.<br /> Người Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần biết vận động các nguồn <br /> lực ngay chính trong đơn vị  và sự  hỗ  trợ  của các cơ  quan, tổ  chức xã hội <br /> nhằm thực hiện tốt các hoạt động của Đội.<br /> Tuy nhiên để có được kết quả tốt nhất đòi hỏi rất nhiều các yếu tố <br /> và sự nỗ lực trong hoạt động của người Giáo viên ­ Tổng phụ  trách. Điều <br /> đó càng cần thiết đối với những đơn vị  đặc biệt khó khăn. Do đó để  nâng <br /> cao chất lượng hoạt động Đội tại trường, nhất là trường có đối tượng học <br /> sinh đa số  là con em đồng bào dân tộc ít người, điều kiện cơ  sở  vật chất <br /> của trường phục vụ cho công tác dạy học và các hoạt động còn thiếu thốn <br /> là rất cần thiết. Từ  những thực tế  đó và qua 5 năm làm Giáo viên ­ Tổng <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 4 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> phụ  trách Đội đã giúp bản thân đúc kết được một số  kinh nghiệm để  giải  <br /> quyết vấn đề này.<br />           II.2. Thực trạng.<br />           a. Thuận lợi, khó khăn.<br /> * Thuận lợi.<br /> ­ Luôn được sự quan tâm hướng dẫn và chỉ đạo sát sao của Ban lãnh  <br /> đạo và chuyên môn nhà trường. Sự  hỗ  trợ  nhiệt tình của các anh chị  phụ <br /> trách.<br /> ­ Học sinh rất yêu thích, nhiệt tình khi tham gia các hoạt động ngoài <br /> giờ lên lớp.<br /> ­ Bản thân tôi được làm công tác Đội nhiều năm và thời gian làm liên  <br /> tục nên việc nắm bắt được nhiều nội dụng chương trình hoạt động. Có <br /> cách thức hoạt động cũng như tổ chức thuận lợi.<br /> * Khó khăn                                                                                         <br /> ­ Giáo viên thực hiện đề tài phải tìm hiểu các hoạt động cho phù hợp <br /> với đối tượng học sinh.<br /> ­ Việc nâng cao hiệu quả hoạt động công tác Đội đòi hỏi Giáo viên – <br /> Tổng phụ trách đội phải sáng tạo và vận dụng linh hoạt các hoạt động một <br /> cách phù hợp.<br />           b. Thành công, hạn chế.<br /> * Thành công.<br /> ­ Học sinh tích cực, chủ động và hào hứng hơn khi tham gia các hoạt  <br /> động Đội.<br /> ­ Góp phần đưa phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,  <br /> học sinh tích cực” trong nhà trường đạt hiệu quả cao.<br /> ­ Được sự đồng thuận giúp đỡ của các anh chị phụ trách các lớp, chi <br /> đội, các tổ chức xã hội ủng hộ.<br /> <br /> <br /> ­ 5 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Khắc phục được khó khăn của trường vì điều kiện kinh tế của gia  <br /> đình các em còn nghèo.<br /> ­ Đa số  học sinh yêu thích, các em hưởng được nhiều quyền lợi và <br /> mở ra nhiều cơ hội học tập mới cho các em.<br /> * Hạn chế.<br /> ­ Công tác vận động các nguồn lực xã hội nhằm hỗ trợ cho các hoạt <br /> động Đội còn gặp nhiều khó khăn. <br /> ­ Mức độ, chất lượng của các hoạt động đòi hỏi phải thực hiện thời <br /> gian dài, liên tục mới thu lại kết quả.<br /> ­ Khả năng hoạt động của học sinh nhất là học sinh dân tộc thiểu số <br /> còn nhiều hạn chế nên đòi hỏi Giáo viên – Tổng phụ trách đội phải thật sự <br /> tâm huyết, nhiệt tình trong công việc.<br />           c. Mặt mạnh, mặt yếu.<br /> * Mặt mạnh.<br /> ­ Đề tài dễ thực hiện, không đòi hỏi cao về điều kiện cơ sở vật chất.<br /> ­ Các giải pháp, biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh cũng như <br /> điều kiện sống của các em. Vì vậy nội dung các hoạt động Đội được các  <br /> em yêu thích.<br /> * Mặt yếu.<br /> ­ Khi thực hiện đề tài phải linh hoạt trong việc vận dụng vì học sinh <br /> đa số là còn em đồng bào dân tộc ít người nên trong mọi hoạt động các em <br /> còn rụt rè, nhút nhát. <br /> ­ Việc tham gia các hoạt động của các em còn mang tính thụ động.<br />           d. Các nguyên nhân, các yếu tố tác động.<br /> * Thành công.<br /> ­ Bản thân làm Giáo viên ­ Tổng phụ trách Đội được nhiều năm trong  <br /> trường nên có điều kiện thuận lợi trong việc thực hiện đề tài. <br /> <br /> <br /> ­ 6 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Được sự quan tâm, giúp đỡ, chỉ đạo của Ban lãnh đạo, chuyên môn  <br /> nhà trường, các tổ chức xã hội đã giúp tôi thực hiện có hiệu quả đề tài này.<br /> * Hạn chế.<br /> ­ Khi thực hiện Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần kiên trì, có tinh <br /> thần yêu nghề mến trẻ cao.<br /> ­ Để đề tài thực hiện thành công còn phải phụ thuộc vào các yếu tố <br /> bên ngoài.<br /> e. Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt  <br /> ra.<br /> Trường Tiểu học Y Ngông trong những năm qua đã có nhiều chuyển <br /> biến tốt trong các hoạt động phong trào mà cụ  thể  là hoạt động của Liên <br /> đội. Có được kết quả  này chính là được sự  quan tâm hướng dẫn, chỉ  đạo <br /> sát sao của Ban lãnh đạo, chuyên môn nhà trường và được sự ủng hộ các tổ <br /> chức xã hội. Nhiều nội dung được đưa vào trong các hoạt động Đội phù <br /> hợp với điều kiện cơ sở vật chất của trường, đối tượng học sinh nên phát  <br /> huy được tính tích cực, chủ động, hứng thú của các em.<br /> Được sự ủng hộ của các tổ chức xã hội đã giúp các em học sinh gặp <br /> hoàn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường như các em được tặng : Học <br /> bổng, sách vở, quần áo, cặp, bút… để đến trường. <br /> Qua những hoạt động Đội nêu trên đã đưa trường đến với những  <br /> thành công nhất định, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,  <br /> học sinh tích cực” phát triển mạnh. Học sinh yêu thích đến trường không <br /> còn học sinh bỏ học, các em có điều kiện để học tập, cơ hội được vui chơi <br /> nhiều hơn.<br />          II.3. Giải pháp, biện pháp.<br />          a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp.<br /> ­ Nâng cao hiệu quả  hoạt động Đội trong trường, giúp học sinh ý <br /> thức được tầm quan trọng của việc học tập.<br /> ­ 7 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học  <br /> thân thiện, học sinh tích cực” và để  mỗi ngày đến trường thực sự  là một  <br /> ngày vui của học sinh.<br />          b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp.<br />          b.1 Xác định rõ vị trí, vai trò và nhiệm vụ của người Giáo viên ­  <br /> Tổng phụ trách Đội.<br /> Để  thực hiện tốt công tác Đội trong nhà trường, trước hết người  <br /> Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần xác định rõ vị  trí, vai trò, trách nhiệm  <br /> của mình trong đơn vị. Căn cứ vào kế hoạch của Hội đồng đội, thực tế tại  <br /> Liên đội để  đề  ra mục tiêu, nhiệm vụ  hoạt động Đội trong năm học, cụ <br /> thể: <br /> ­ Ngay từ  đầu năm học, Tổng phụ  trách đội cần tổ  chức tập huấn  <br /> nghiệp vụ công tác Đội cho các anh chị phụ trách các lớp, các chi đội cũng <br /> như  Ban chỉ  huy Liên đội về  các nội dung trọng tâm của năm học. Thông  <br /> qua việc tập huấn Tổng phụ  trách củng cố  một số  kiến thức về  các mặt  <br /> còn yếu của Liên đội trong năm học cũ và phát huy các mặt mạnh mà Liên <br /> đội đã làm được trong năm học vừa qua, từ  đó thực hiện tốt hơn chương  <br /> trình hoạt động năm học mới.<br /> ­  Tham   mưu  với  Ban   lãnh  đạo  nhà  trường  về   chương  trình  hoạt <br /> động, dự trù các khoản thu và chi của Liên đội trong năm học. Đề xuất các  <br /> biện pháp hỗ  trợ nguồn kinh phí để  phục vụ  cho các hoạt động Đội trong <br /> năm học đạt kết quả tốt.<br /> ­ Tổng phụ  trách cần nắm bắt rõ chương trình công tác Đội hàng <br /> năm của Hội đồng đội huyện, cũng như chương trình hoạt động sinh hoạt  <br /> ngoài giờ  lên lớp của Phòng Giáo dục và Đào tạo. Từ  đó để  phổ  biến,  <br /> hướng dẫn cho toàn thể các anh chị phụ trách, chi đội, đội viên và nhi đồng  <br /> trong Liên đội thống nhất thực hiện.<br /> <br /> <br /> ­ 8 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Cụ thể hoá thời gian các hoạt động theo từng nội dung thông qua kế <br /> hoạch tuần, kế hoạch tháng, kế hoạch năm.<br /> ­ Lên kế  hoạch kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện các công việc với  <br /> các khung thời gian nhất định và tổng kết các hoạt động theo từng chuyên <br /> đề, chủ điểm. Thông qua kết quả các hoạt động, tổ chức đánh giá đúc kết <br /> rút kinh nghiệm, xếp loại thi đua hàng tháng và cuối năm một cách nghiêm <br /> túc, công bằng. Có hình thức tuyên dương, khen thưởng phù hợp cho các chi <br /> đội, đội viên có thành tích cao trong các hoạt động.<br />          b. 2 Phát huy vai trò của người Tổng phụ trách trong nhà trường.<br /> * Đối với Ban lãnh đạo nhà trường.<br /> ­ Tổng phụ trách phải làm tốt công tác tham mưu với Ban Lãnh đạo <br /> nhà trường các kế hoạch hoạt động một cách kịp thời có khoa học. Báo cáo <br /> định kì kết quả  tổ chức các hoạt động cho Ban Lãnh đạo, các anh chị phụ <br /> trách, chi đội nhằm đúc kết rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm để tổ chức  <br /> hiệu quả hơn những hoạt động tiếp theo.<br /> ­ Có những đề xuất kịp thời, hợp lý cách thức tổ chức các hoạt động <br /> Đội sao cho phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, tài chính, đối tượng học <br /> sinh của Liên đội.<br /> ­ Trường Tiểu học Y Ngông có một điểm trường chính và 2 phân <br /> hiệu, cự li trung bình giữa các phân hiệu là 5 km. Mỗi khi tổ chức các Hội  <br /> thi hoặc các hoạt động lớn đều phải thực hiện tại điểm trường chính. Vì <br /> vậy sẽ  khó khăn cho việc đi lại của học sinh  ở  các phân hiệu. Khi tham  <br /> mưu với Ban lãnh đạo nhà trường để  tổ  chức các hoạt động Tổng phụ <br /> trách Đội cần có sự  điều tiết hợp lý về thời gian để  các em không phải đi <br /> lại nhiều trong thời gian ngắn. Đồng thời khi tổ chức cần lồng ghép hợp lý <br /> nhiều hoạt động trong một buổi để khắc phục những khó khăn trên.<br />  Ví dụ: Khi tổ  chức hoạt động giao lưu kết nghĩa với Liên đội khác <br /> chúng ta có thể kết hợp tổ chức các Trò chơi dân gian cấp trường.<br /> <br /> ­ 9 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br />   Ngoài ra, đối với những hoạt động không cần tập trung hết học  <br /> sinh, có thể tổ chức tại các điểm trường. <br /> Ví dụ:  Tổ  chức các hoạt động tuyên truyền, phát động các phong <br /> trào, triển khai kế hoạch hoạt động, triển khai các hội thi … Thông qua các <br /> văn bản hướng dẫn, chỉ  đạo cho các anh chị  phụ  trách lớp, chi đội triển  <br /> khai đến các em. <br /> ­ Tham mưu với ban lãnh đạo nhà trường thành lập Ban tổ chức, Ban  <br /> giám khảo thật sự  tâm huyết, nhiệt tình đối với công tác đội để  giúp đỡ <br /> Tổng phụ trách trong quá trình diễn ra các hoạt động phong trào nhằm đạt  <br /> kết quả tốt nhất.<br /> * Đối với Công đoàn, Chi đoàn nhà trường.<br /> ­ Cần phối hợp chặt chẽ  với công đoàn, chi đoàn nhà trường trong <br /> việc giúp đỡ đội xây dựng, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt  <br /> động đội. Bởi đó là một trong những yêu tố  quan trọng góp phần giúp các <br /> hoạt động đội thành công hơn.<br /> ­ Khi tổ  chức các cuộc thi, Tổng phụ  trách đội tham mưu với Ban  <br /> lãnh đạo ký duyệt kế  hoạch, sự  giúp đỡ  của Công đoàn, Chi đoàn nhà <br /> trường. Trong các cuộc thi cũng như các hoạt động của đội luôn có sự tham <br /> gia của các đồng chí trong ban chấp hành công đoàn, Chi đoàn trong Ban tổ <br /> chức, Ban giám khảo.<br /> * Đối với chuyên môn nhà trường.<br /> ­ Tham mưu, phối hợp các hoạt động đội với chuyên môn một cách <br /> nhịp nhàng để  các hoạt động vừa được tổ  chức theo đúng kế  hoạch của <br /> Liên   đội,   vừa   không   ảnh   hưởng   đến   hoạt   động   chuyên   môn   của   nhà <br /> trường.<br /> ­ Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn nhà trường trong việc xây dựng <br /> kế  hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp một cách chi tiết, rõ ràng <br /> tại các điểm trường.<br /> <br /> ­ 10 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Thường xuyên trao đổi với chuyên môn nhà trường để  thực hiện <br /> chuyên đề nhằm có những nội dung hoạt động hay, phù hợp với đối tượng <br /> học sinh trong trường.<br /> * Đối với các anh chị phụ trách các lớp, Chi đội.<br /> ­ Triển khai kịp thời các kế  hoạch hoạt động năm, kế  hoạch hoạt <br /> động tháng ngay từ đầu năm học đến toàn thể các anh chị phụ trách và các  <br /> chi đội.<br /> ­ Tổng phụ  trách phải là người luôn nêu cao tình thần trách nhiệm <br /> của bản thân đối với công việc, luôn đi đầu trong các hoạt động của nhà  <br /> trường và thực sự  là tấm gương để  các anh chị  phụ  trách các lớp, chi đội  <br /> noi theo. <br /> ­ Trong công tác, Tổng phụ  trách đội cần thân thiện, hoà đồng với <br /> giáo viên. Có những nhắc nhở, đôn đốc việc thực hiện các chỉ  tiêu của kế <br /> hoạch đề ra một cách khéo léo, tế nhị, tránh tạo áp lực đối với các anh chị <br /> phụ trách.<br /> ­ Khi tổ chức các hoạt động tập thể, các hội thi, Tổng phụ trách đội  <br /> cần phải hướng dẫn, phối hợp chặt chẽ với các anh chị phụ trách. Phải có  <br /> những đánh giá khách quan, công bằng và có tính khích lệ, tuyên dương các  <br /> anh chị phụ trách trong việc đánh giá kết quả các hoạt động đồng thời giúp <br /> đỡ  kịp thời đối với những lớp, chi đội làm chưa tốt. Chú ý nêu những tấm <br /> gương tốt, điểm hình trong các hoạt động, chỉ ra những việc cần phải nhân <br /> rộng, học tập và phát huy.<br /> * Đối với các Ban Chỉ huy Liên đội – Chi đội – Phụ trách sao.<br /> ­ Tổ chức các buổi tập huấn nghiệp vụ, kỹ năng sinh hoạt đội ngay <br /> từ  đầu năm cho các em. Trong việc lựa chọn và bầu các em vào Ban Chỉ <br /> huy Liên đội – Chi đội phải dựa trên nguyên tắc kế thừa từ những năm học <br /> trước.<br /> <br /> <br /> <br /> ­ 11 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Tổng phụ  trách đội cần chú trọng phát huy tinh thần tự  quản của  <br /> Ban Chi huy Liên đội – Chi đội trong công tác Đội.<br /> ­ Thường xuyên kiện toàn, hướng dẫn các Chi đội, lớp nhi đồng cập  <br /> nhật thông tin, hệ thống hồ sơ, sổ sách Đội, Sao.<br /> ­ Thực hiện chương trình phát thanh măng non theo từng tháng, từng  <br /> chủ điểm.<br /> ­ Thực hiện chế độ báo cáo thu, chi tài chính của đội cụ thể.<br /> b. 3 Tổ chức thực hiện hiệu quả các hoạt động của Liên đội.<br /> Ngay từ đầu năm học Giáo viên – Tổng phụ trách Đội phải xây dựng <br /> kế  hoạch hoạt động của Liên đội trình Ban lãnh đạo nhà trường, chuyên <br /> môn và các anh chị phụ trách, các em đội viên nhi đồng để có sự thống nhất  <br /> nội dung hoạt động một cách cụ thể.<br /> b.3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động.<br /> Khi tổ chức hoạt động Tổng phụ trách đội cần căn cứ vào kế hoạch <br /> hoạt động của Hội đồng đội để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, phụ <br /> hợp điều kiện cơ  sở  vật chất, đối tượng học sinh. Có thể  xây dựng kế <br /> hoạch hoạt động đội như sau:<br /> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘI NĂM HỌC 2013 ­2014<br /> <br /> <br /> Thời  Người  Ghi <br /> Nội dung công việc<br /> gian thực hiện chú<br /> ­ Tổ chức  “Đêm hội trăng rằm” tại Liên đội<br /> ­ Đại hội Chi đội, Liên đội<br /> ­ Đăng ký sổ sách đầu năm, các lớp nhi đồng <br /> ­ Chi đoàn, <br /> Tháng  chia sao, đặt tên sao.<br /> đội viên, <br /> 9 ­ Ký cam kết ATGT và trường học thân thiện <br /> nhi đồng.<br /> + Cam kết trách nhiệm giữa GVCN với nhà <br /> trường<br /> ­ Tập huấn công tác Đội.<br /> Tháng  ­ Phát động phong trào tiết kiệm “Nuôi heo  ­ Liên đội <br /> 10 đất” và kế hoạch nhỏ “Thu gom giấy vụn” và chi đội, <br /> ­ Sinh hoạt chủ điểm chào mừng ngày 20/10. lớp nhi <br /> <br /> ­ 12 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Sinh hoạt kỹ năng sống “Kỹ năng tự học”, <br /> đồng.<br /> hát múa dân vũ<br /> ­ Tổ chức hội diễn văn nghệ cấp trường.<br /> ­ Phát động tuần lễ “Tri ân thầy cô”.<br /> Tháng  ­ Tổ chức thi giao lưu Tiếng Việt cho học sinh  ­ Chi đội, <br /> 11 dân tộc thiểu số. Liên đội<br /> ­ Kiểm tra sổ đội đợt 1.<br /> <br /> ­ Thăm hỏi, tặng quà các gia đình có công với <br /> cách mạng, gia đình liệt sĩ, thương bệnh binh.<br /> ­ Tổ chức Viếng đài tưởng niệm các anh hùng <br /> ­ Đội viên, <br /> Tháng  ở xã và kết nạp đội đợt I.<br /> thiếu niên <br /> 12<br /> ­   Tổng   kết   phong   trào   Kế   hoạch   nhỏ  “Thu  nhi đồng, <br /> GVCN<br /> gom giấy vụn”.<br /> ­ Tổ chức thi học sinh giỏi thể dục thể thao <br /> cấp trường<br /> <br /> ­ Chuyên đề  kỹ  năng sống  “Phòng chống ma  <br /> túy­ Chống bạo lực học đường”.<br /> Tháng <br /> ­ Đội viên, <br /> 01 ­ Tổ  chức hội thi Chúng em kể  chuyện Bác <br /> nhi đồng.<br /> Hồ.<br /> ­ Tập múa hát dân vũ và sinh hoạt đố vui<br /> ­ Tổ chức giao lưu kết nghĩa với Liên đội bạn.<br /> Tháng  ­ Thi trò chơi dân gian cấp trường,<br /> ­ Đội viên, <br /> 02<br /> ­ Sinh hoạt chuyên đề Vệ sinh môi trường ­  nhi đồng.<br /> An toàn thực phẩm.<br /> ­   Tổ   chức   hoạt   động   chủ   điểm   và   thi   Nghi <br /> Tháng  thức đội. ­ Các Chi <br /> 3 đội, Lớp.<br /> ­ Chuyên đề Kỹ năng sống  “Kỹ năng giao <br /> tiếp”.<br /> ­ Kiểm tra sổ chi đội, lớp nhi đồng đợt 2. ­ Các Chi <br /> Tháng  ­ Tổ chức kết nạp đội viên đợt 2. đội, lớp, <br /> 4 ­ Tổng kết phong trào tiết kiệm “Nuôi heo  Đoàn thanh <br /> đất”. niên.<br /> <br /> ­ 13 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Kiểm tra chuyên đề công tác Đội và phong <br /> trào thiếu nhi.<br /> Tháng <br /> ­ Tổ chức hoạt động kết nghĩa,  tặng quà cho <br /> 5 ­ Liên đội<br /> gia đình chính sách<br /> ­ Tổ chức ngày hội rèn luyện chuyên hiệu.<br />                                                                           <br /> Khi đã được sự thống nhất cao từ Ban lãnh đạo, chuyên môn, các anh <br /> chị  phụ  trách. Tổng phụ  trách cần triển khai kịp thời kế hoạch hoạt động <br /> đến các đoàn thể  trong nhà trường, các anh chị  phụ  trách và các em đội <br /> viên. <br /> ­ Đối với công tác thi đua khen thưởng cần xây dựng những qui định, <br /> cách thức đánh giá một cách cụ thể: <br /> Ví dụ: <br /> + Tất cả  các anh chị  phụ  trách đều phải tham gia đầy đủ  trong các <br /> hoạt động Đội cũng như các hoạt động chung của nhà trường.<br /> + Các chi đội không tham gia đầy đủ các hoạt động sẽ bị trừ điểm thi <br /> đua. Các lớp thực hiện tốt sẽ được khen thưởng và cộng điểm xếp loại thi  <br /> đua. <br /> b.3.2 Lựa chọn nội dụng phù hợp cho các hoạt động.<br /> Trong các hoạt động đội, cần lựa chọn nhiều nội dung phong phú, đa <br /> dạng và phù hợp thu hút các em tham gia.  Ưu tiên tổ  chức các hội thi, các  <br /> hoạt động mang tính giải trí, em nào cũng có khả  năng tham gia như: Hội <br /> thi trò chơi dân gian, Hội diễn văn nghệ, Hội thi Giao lưu cho học sinh dân <br /> tộc thiểu số, Hội thi Nghi thức đội ...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 14 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> Học sinh tham gia chơi các trò chơi dân gian<br /> ­ Tổ  chức hiệu quả  các hoạt động sinh hoạt chủ  điểm, đố  vui để <br /> học, các chuyên đề  giáo dục kỹ  năng sống. Nhằm cung cấp cho học sinh  <br /> một số kĩ năng cần thiết trong cuộc sống. Từ đó, các em có khả năng phòng <br /> tránh một số  tai nạn thường gặp như: Đuối nước, tai nạn giao thông, hoả <br /> hoạn, các thương tích khác có thể  xảy ra trong cuộc sống sinh hoạt hàng  <br /> ngày.<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> Các Hội thi tại Liên đội<br /> ­ Phối hợp với các Liên đội bạn tổ  chức các hoạt động giao lưu kết  <br /> nghĩa, tham gia phong trào  “Áo  ấm tặng bạn” nhằm giúp các em có hoàn <br /> cảnh khó khăn thêm niềm vui khi đến trường.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 15 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> Hoạt động giao lưu kết nghĩa tại Liên đội<br /> b.3.3. Công tác xã hội hoá giáo dục.<br /> Công tác xã hội hoá giáo dục có ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả <br /> hoạt động đội trong nhà trường, đặc biệt là các trường vùng sâu, vùng xa <br /> có hoàn cảnh khó khăn. Vì vậy, Tổng phụ trách tham mưu với Ban lãnh đạo <br /> nhà trường cùng các đoàn thể  nhân dân trong địa phương, các tổ  chức xã <br /> hội nhằm huy động mọi nguồn lực làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục  <br /> nâng cao đời sống kinh tế cho nhân dân là một việc làm hết sức cần thiết.<br /> ­ Trong các năm vừa qua, Liên đội trường Tiểu học Y Ngông đã vận <br /> động được rất nhiều các tổ  chức cá nhân giúp đỡ  tiền, quần áo, cặp sách, <br /> vở, giày dép, đồ dùng học tập và tặng học bổng cho học sinh nghèo. Đây là <br /> nguồn động viên vô cùng quan trọng và quý giá cả  về  vật chất lẫn tinh  <br /> thần, góp phần không nhỏ  cho sự thành công của các hoạt động Đội trong <br /> nhà trường. Chính nguồn động viên đó đã tác động đến học sinh cũng như <br /> cha mẹ trong việc phối hợp với nhà trường làm công tác giáo dục, Cụ thể: <br /> ­ Năm học 2011 – 2012,  đoàn tự  thiện FC Sun Day tại Buôn Ma  <br /> Thuột tổ  chức chương trình “Vui tết Trung thu” tặng quà cho học sinh trị <br /> giá trên 10 triệu đồng. <br /> ­ Năm học 2012 – 2013, đoàn từ thiện Vòng tay yêu thương tại Buôn <br /> Ma Thuột tổ chức chương trình “Vòng tay yêu thương” tặng 100 phần quà <br /> cho học sinh trị  giá 20 triệu đồng và tổ  chức ngày Quốc tế  thiếu nhi 1 ­ 6 <br /> <br /> <br /> ­ 16 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> cho học sinh trị  giá 10 triệu đồng. Gia đình nhạc sĩ Linh Nga Niê Kdăm <br /> tặng 3 suất học bổng cho học sinh trị giá 3,5 triệu đồng. <br /> ­ Năm học 2013 – 2014, Liên đội đã phối hợp với nhà trường vận <br /> động các cá nhân của một tổ  chức từ  thiện  ở  thành phố  Hồ  Chí Minh tổ <br /> chức Trung thu cho các em học sinh với chương trình  “Đêm trăng trên  <br /> buôn” tặng cho 300 suất quà trị  giá trên 30 triệu đồng, 300 đôi dép, 87 bộ <br /> đồng phục học sinh trị giá 11 triệu và tặng 3 máy lọc nước trị  giá 15 triệu <br /> đồng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> Các hoạt động của các tổ chức xã hội tại Liên đội<br /> Có được kết quả  trên là nhờ  sự  nỗ  lực rất lớn của bản thân và tập <br /> thể nhà trường. Từ kết quả đó đã góp phần giảm bớt những khó khăn trong <br /> cuộc sống của các em, giúp các em có thêm động lực để vượt khó vươn lên <br /> trong học tập. Từ công tác xã hội hoá giáo dục thực sự góp phần nâng cao <br /> hiệu quả  các hoạt động của Liên đội và từng bước đưa chất lượng giáo  <br /> dục học sinh của trường Tiểu học Y Ngông ngày một đi lên, công tác duy <br /> trì sĩ số hàng năm của nhà trường đều đạt 100%.<br /> c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp<br /> ­ Khi thực hiện giải pháp, biện pháp này phải đảm bảo được hoạt <br /> động Đội có chiều sâu, tạo được sự yêu thích đối với các em.<br /> ­ Cần có sự  chỉ  đạo sát sao của Ban lãnh đạo nhà trường trong việc  <br /> huy động các nguồn lực, các nhà hảo tâm tài trợ.<br /> <br /> ­ 17 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> ­ Phải kết hợp tốt với các đoàn thể  trong nhà trường và anh chị  phụ <br /> trách các lớp, chi đội.<br /> ­ Huy động được các nguồn lực hỗ trợ của các nhà hảo tâm, làm tốt  <br /> công tác xã hội hoá giáo dục.<br /> d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp<br /> ­ Các giải pháp, biện pháp được nêu trong đề tài có mối quan hệ chặt <br /> chẽ với nhau, có sự thống nhất và thay thế lẫn nhau.<br /> e. Kết quả  khảo nghiệm, giá trị  khoa học của vấn đề  nghiên <br /> cứu<br /> Sau khi thực hiện đề  tài bản thân thấy được một số  kết quả  hoạt  <br /> động trong công tác Đội như sau:<br /> + Mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh được gần gũi hơn, các em <br /> đã bước đầu biết chia sẽ, mạnh dạn trong giao tiếp.<br /> + Các em có ý thức lễ  phép chào hỏi, vâng lời thầy cô, biết yêu <br /> thương giúp đỡ bạn bè trong Liên đội.<br /> + Đi học chuyên cần đúng giờ, không còn học sinh bỏ  học, tham gia <br /> tích cực các hoạt động phong trào của Liên đội đề ra.<br /> + Các phong trào hoạt động Đội ngày đi vào nề nếp và có những kết  <br /> quả nhất định.<br /> + Có những chuyển biến về mọi mặt, các em không còn nhút nhát, sợ <br /> sệt, mà chủ động tích cực tham gia các hoạt động do Liên đội tổ chức, chất  <br /> lượng đội viên, nhi đồng chuyển biến qua từng năm học. Cụ thể:<br /> Năm học: 2010 – 2011; 2011 ­ 2012 Năm học: 2012 ­ 2013; 2013 – 2014<br /> ( Trước khi thực hiện đề tài) ( Sau khi thực hiện đề tài)<br /> ­ Tổ  chức chương trình  “Áo trắng   ­   Tổ   chức   chương  trình  “Áo  trắng  <br /> tặng bạn” đạt hiệu quả chưa cao. tặng bạn”  đạt hiệu quả  cao. Nhận <br /> được 300 bộ  quần  áo trắng từ  các <br /> Liên đội bạn.<br /> ­ Tổ  chức các hội thi, trò chơi dân,  ­ Tổ  chức các hội thi, trò chơi dân, <br /> ­ 18 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> các   chuyên   đề   có   số   đội   viên   nhi  các   chuyên   đề   có   số   đội   viên   nhi <br /> đồng tham gia chưa đầy đủ. đồng tham gia đầy đủ, hào hứng.<br /> ­ Tham gia phong trào  “ Kế  hoạch   ­ Tham gia phong trào  “ Kế  hoạch  <br /> nhỏ”  chưa   đạt   chỉ   tiêu   đặt   ra   của  nhỏ” đạt và vượt chỉ tiêu đặt ra của <br /> Hội đồng đội. Hội đồng đội.<br /> ­   Số   đội   viên,   nhi   đồng   đạt   danh  ­   Số   đội   viên,   nhi   đồng   đạt   danh <br /> hiệu cháu ngoan Bác Hồ đạt 65%. hiệu cháu ngoan Bác Hồ đạt 85%.<br /> ­ Số Chi đội đạt chi đội vững mạnh  ­ Số  Chi đội đạt chi đội vững mạnh <br /> đạt 56%. đạt 100%.<br /> ­   Tổ   chức   phong   trào  “Nuôi   heo   ­ Tổ chức phong trào “Nuôi heo đất” <br /> đất” với số tiền được 850.000 đồng. với số tiền được 1.590.000 đồng.<br /> ­   Tổ   chức   được   1   hoạt   động   giao  ­ Tổ  chức được 3 giao lưu tặng quà <br /> lưu tặng quà trị giá 10.000.000 đồng. trị giá 89.500.000 đồng.<br /> <br /> <br /> + Năm  học 2013 – 2014: Liên  đội  đạt Liên  đội Vững mạnh cấp  <br /> huyện và được Ban chấp hành huyện đoàn tặng giấy khen.<br /> Những kết quả  trên đây là tín hiệu đáng mừng, là nguồn động viên <br /> lớn về  tinh thần cho Liên đội trường Tiểu học Y Ngông – Một Liên đội  <br /> đặc biệt khó khăn của huyện nhà.<br /> II.4. Kết quả  thu được qua khảo nghiệm, giá trị  khoa học của <br /> vấn đề nghiên cứu.<br /> ­ Giáo dục cho học sinh thêm yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô, bạn <br /> bè trong các năm học trường không còn học sinh bỏ học.<br /> ­ Góp phần đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện,  <br /> học sinh tích cực” đạt kết quả cao. <br /> ­ Đề tài thực hiện phù hợp với điều kiện của Liên đội từ  cơ  sở  vật  <br /> chất đến đối tượng học sinh.<br /> ­ Các em tham gia tốt các hoạt động Đội trong trường học và yêu <br /> thích đến trường.<br /> III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.<br /> ­ 19 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> III.1. Kết luận.<br /> ­ Công tác giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đội có vai trò quan  <br /> trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong  <br /> nhà trường. <br /> ­ Đề tài được thực hiện liên tục trong các năm học sẽ rất dễ và được <br /> học sinh tham gia nhiệt tình, thỏa mãn nhu cầu “Học mà chơi ­ Chơi mà  <br /> học” của học sinh.<br /> ­ Đưa học sinh đến với các hoạt động một cách nhẹ nhàng, khéo léo  <br /> giúp các em hiểu rõ và ý thức được vài trò của các hoạt động ngoài giờ lên <br /> lớp trong học tập, trong cuộc sống. Góp phần nâng cao hiệu quả phong trào  <br /> thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.<br /> ­ Qua đề tài chúng ta đã thấy được tầm quan trọng, ý nghĩa của hoạt <br /> động Đội thiếu niên tiền phong trong các trường học. Đặc biệt với một <br /> trường khó khăn thì hoạt động Đội không chỉ là môi trường giáo dục trong  <br /> và ngoài nhà trường mà còn là nơi tạo điều kiện cho đội viên, nhi đồng <br /> nghèo nhận được sự  quan tâm, giúp đỡ  của các tổ  chức xã hội cả  về  vật  <br /> chất lẫn tinh thần.<br /> III.2. Kiến nghị.<br />   ­ Với Giáo viên – Tổng phụ trách đội : Cần xác định được tầm quan  <br /> trọng của các hoạt động Đội trong các trường học để  tổ  chức tốt các hoạt <br /> động cho học sinh.<br /> ­ Với nhà trường : Tạo điều kiện về  cơ  sở  vật chất và kinh phí tổ <br /> chức các hoạt động Đội trong nhà trường.<br /> ­ Với các anh chị phụ trách các lớp, Chi đội: Phối hợp nhịp nhàng với <br /> Tổng phụ trách Đội trong việc triển khai cũng như  tổ  chức các hoạt động <br /> đến các em học sinh.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 20 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân trong công tác Đội. Rất  <br /> mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp và các cấp lãnh <br /> đạo để bản sáng kiến kinh nghiệm được đầy đủ và hoàn thiện hơn.<br /> Xin chân thành cảm ơn !<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG<br /> <br /> <br /> <br /> <br />                            <br /> CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN<br /> (Ký tên, đóng dấu)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 21 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN<br /> <br /> <br /> <br /> <br />                            <br /> CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN<br /> (Ký tên, đóng dấu)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 22 ­                   <br /> Giáo viên: Nguyễn Quang Cường                                    Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> <br /> <br /> STT Tên tài liệu Tác giả<br /> Chương trình công tác đội và phong trào <br /> 1 ­ Hội đồng đội huyện<br /> thiếu nhi các năm học<br /> 2 Sổ tay Phụ trách đội ­ Hội đồng đội trung ương<br /> Cẩm nang cho người phụ trách Đội <br /> 3 ­ Nhà xuất bản giáo dục<br /> TNTP Hồ Chí Minh<br /> Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP <br /> 4 ­ Nhà xuất bản thanh niên<br /> Hồ Chí Minh<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ 23 ­                   <br />