Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Vấn đề chán học, bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số tại trường THCS Tân Lĩnh – Xã Tân Lĩnh – Huyện Lục Yên – Tỉnh Yên Bái

ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> -----------------------------------------------------<br /> <br /> HOÀNG THỊ THU HƯỚNG<br /> <br /> VẤN ĐỀ CHÁN HỌC, BỎ HỌC CỦA HỌC SINH<br /> DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI TRƯỜNG THCS TÂN LĨNH –<br /> XÃ TÂN LĨNH – HUYỆN LỤC YÊN – TỈNH YÊN BÁI<br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI<br /> Mã số: 60 90 01 01<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Như Trang<br /> <br /> Hà Nội - 2016<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Dưới sự hướng dẫn khoa học<br /> của TS. Nguyễn Thị Như Trang. Các kết quả trong Luận văn đều có nguồn gốc rõ ràng, tin cậy.<br /> Hà Nội, tháng 12 năm 2016<br /> Tác giả Luận văn<br /> <br /> Hoàng Thị Thu Hướng<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Trong suốt quá trình học tập , nghiên cứu và hoàn thành luận văn này, tôi đã nhận được<br /> sự giúp đỡ quý báu của các thầy cô, đồng nghiệp, bạn bè và gia đình. Với lòng kính trọng và biết<br /> ơn sâu sắc, tôi xin được bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới:<br /> T.S Nguyễn Thị Như Trang, một người rất tâm huyết với nghề CTXH, cô đã hết lòng giúp<br /> đỡ, động viên tôi trong những lúc khó khăn và hướng dẫ tôi chu đáo, tận tình trong suốt quá trình<br /> thực hiện và hoàn thành luận văn.<br /> Các thầy cô ở khoa xã hội học trường ĐHKHXH &NV và các thầy cô đã giảng dạy cá c môn<br /> học trong suốt 02 năm tôi theo học đã mang đến cho tôi rất nhiều kiến thức quí bá u và truyền cho<br /> tôi sự tâm huyết, yêu nghề để tôi có thể động lực và niềm tin theo đuổi lĩnh vực mà mình đã chọn.<br /> Ban giám hiệu trường THCS Tân Lĩnh và các thầy cô giáo đã nhiệt tình giúp đỡ<br /> <br /> , tạo điều<br /> <br /> kiện thuận lợi để tôi có thể hoàn thiện được đề tài nghiên cứu của mình.<br /> Xin cả m ơn cá c bạn học sinh trường THCS Tân Lĩnh, các vị phụ huynh đã nhiệt tình hợp<br /> tác, cung cấp thông tin để tôi có thể thu thập được những thông tin và sốliệu quý báu cho luận<br /> văn.<br /> Cám ơn gia đình , bố mẹ , anh chị em , bạn bè của tôi , những người đã sá t cá nh bên tôi<br /> trong suốt thời gian tôi học tập, làm luận văn.<br /> Xin gửi lời cảm ơn tới bạn bè, các anh chị em trong lớp Cao học Công tá c xã hội (khóa học<br /> 2014-2016) đã luôn giú p đỡ tôi trong nhữ ng lúc tôi gặp khó khăn.<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU<br /> <br /> 8<br /> <br /> 1. L{ do chọn đề tài<br /> <br /> 8<br /> <br /> 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 10<br /> 3.Ý nghĩa của nghiên cứu<br /> <br /> 19<br /> <br /> 4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu<br /> 5.Phạm vi nghiên cứu<br /> <br /> 19<br /> <br /> 6. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu<br /> 7. Câu hỏi nghiên cứu<br /> <br /> 19<br /> <br /> 20<br /> <br /> 8. Phương pháp nghiên cứu<br /> <br /> 20<br /> <br /> 19<br /> <br /> NỘI DUNG<br /> <br /> 22<br /> <br /> CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU<br /> 1.Một số khái niệm công cụ<br /> 1.1 Dân tộc thiểu số<br /> <br /> 22<br /> <br /> 22<br /> <br /> 22<br /> <br /> 1.2 Học sinh, học sinh trung học cơ sở, học sinh là người đồng bào dân tộc thiểu số<br /> <br /> 23<br /> <br /> 1.3 Công tác xã hội trường học 24<br /> 1.4 Học sinh bỏ học<br /> <br /> 24<br /> <br /> 2. Một số l{ thuyết áp dụng trong nghiên cứu<br /> <br /> 25<br /> <br /> 2.1 Lý thuyết hệ thống 25<br /> 2.2 Lý thuyết nhu cầu 26<br /> 3. Một số chính sách về giáo dục của Đảng và Nhà nước đối với dân tộc thiểu số đang được triển<br /> khai tại tỉnh Yên Bái<br /> <br /> 27<br /> <br /> 4. Khái quát tình hình, đặc điểm của cơ sở nghiên cứu<br /> <br /> 31<br /> <br /> CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ CHÁN HỌC, BỎ HỌC CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI<br /> TRƯỜNG THCS TÂN LĨNH- XÃ TÂN LĨNH – HUYỆN LỤC YÊN – TỈNH YÊN BÁI<br /> 2.1 Mức độ cam kết với học tập của học sinh<br /> <br /> 34<br /> <br /> 2.2 Mức độ và lí do nghỉ học không phép<br /> <br /> 34<br /> <br /> 38<br /> <br /> 2.3 Nguy cơ bỏ học sớmError! Bookmark not defined.<br /> CHƯƠNG III. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÌNH TRẠNG CHÁN HỌC, BỎ HỌC CỦA HỌC SINH DÂN TỘC<br /> THIỂU SỐ TẠI TRƯỜNG THCS TÂN LĨNH- XÃ TÂN LĨNH – HUYỆN LỤC YÊN – TỈNH YÊN BÁI Error! Bookmark<br /> not defined.<br /> 3.1 Các yếu tố kéo học sinh ra khỏi trường học Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2 Các yếu tố đẩy học sinh ra khỏi trường học Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3 Các yếu tố giữ học sinh ở lại trường học<br /> KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ<br /> 1. Kết luận<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 2. Một vài khuyến nghị về giải pháp và đề xuất Error! Bookmark not defined.<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO 39<br /> PHỤ LỤC<br /> <br />