Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Một số giải pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong lĩnh vực thoát nước trên địa bàn tỉnh Bà rịa – Vũng Tàu

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> Đề tài: Một số giải pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong lĩnh vực thoát nước<br /> trên địa bàn tỉnh Bà rịa – Vũng tàu.<br /> Tác giả luận văn: Hoàng Thị Duyên - Khóa: Cao học quản trị kinh doanh 2009 –<br /> Đại học Bách Khoa Hà Nội<br /> Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Long<br /> Sự tăng trưởng nhanh chóng về mặt kinh tế và quy mô dân số trên địa bàn tỉnh Bà<br /> rịa – Vũng tàu gây nên áp lực lớn trong việc bảo vệ môi trường đặc biệt là môi trường<br /> nước. Đó là lý do tác giả chọn đề tài: “Một số giải pháp đảm bảo sự phát triển bền vững<br /> trong lĩnh vực thoát nước trên địa bàn tỉnh Bà rịa – Vũng tàu”<br /> Mục đích nghiên cứu của luận văn là các lý luận về phát triển bền vững về môi<br /> trường; phân tích thực trạng thoát nước từ đó đề ra các giải pháp nhằm góp phần giảm<br /> thiểu ô nhiễm nguồn nước trên địa bàn tỉnh Bà rịa – Vũng tàu.<br /> Luận văn được kết cấu thành 3 chương với nội dung như sau:<br /> Chương I: phân tích cơ sở lý luận phát triển bền vững về môi trường, các công<br /> cụ quản lý môi trường: chính sách, kinh tế, kỹ thuật, truyền thông. Cơ sở lý luận phân tích<br /> trong chương 1 là cơ sở cho việc phân tích thực trạng ở chương 2.<br /> Chương II: phân tích thực trạng thoát nước trên địa bàn tỉnh: Chương này tập<br /> trung phân tích hiện trạng hệ thống thoát nước ở khu dân cư, đô thị, công tác quản lý, duy<br /> tu, duy trì hệ thống nước; phân tích các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước từ các<br /> nguồn xả thải ra môi trường và công tác truyền thông, giáo dục môi trường. Qua đó phân<br /> tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường để tìm ra các biện pháp khắc<br /> phục.<br /> Chương III: một số giải pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong lĩnh vực<br /> thoát nước trên địa bàn tỉnh BR-VT. Chương III đã nêu ra được 4 giải pháp chính. Các<br /> giải pháp đều được xây dựng với cấu trúc lần lượt từ cơ sở khoa học đưa ra giải pháp, nội<br /> dung thực hiện, kế hoạch thực hiện, chi phí thực hiện và kết quả mong đợi.<br /> <br /> Phương pháp nghiên cứu sử dụng trong luận văn là phương pháp thống kê, phương<br /> pháp điều tra, phương pháp phân tích, tổng hợp số liệu.<br /> Công tác quản lý, bảo vệ môi trường luôn luôn là một vấn đề quan trọng trong các vấn<br /> đề quan trọng liên quan đến phát triển kinh tế, đây là vấn đề không chỉ của hiện tại mà<br /> của cả tương lai. Nền kinh tế có phát triển bền vững hay không? Chất lượng cuộc sống<br /> của nhân dân, không chỉ hiện nay mà của cả các thế hệ mai sau, có thực sự được nâng lên<br /> hay không? Điều này phụ thuộc không chỉ vào sự tăng trưởng kinh tế mà còn ở vấn đề có<br /> gìn giữ được chất lượng của môi trường sống hay không.<br /> Ô nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiễm môi trường nước ngày nay đang là một trong<br /> những. Đây là một vấn đề gây bức xúc cho người dân và là một bài toán khó đối với các<br /> nhà quản lý.<br /> Tuy nhiên, công tác quản lý và bảo vệ môi trường trong quá trình phát triển kinh tế là<br /> một vấn đề lớn, bao gồm nhiều nội dung, phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Thể chế, chính<br /> sách, pháp luật, điều kiện kinh tế, khả năng tài chính, trình độ khoa học và công nghệ,<br /> trình độ nhận thức của các chủ thể… Những nội dung rộng lớn này, một đề tài nghiên cứu<br /> không thể nào đề cập hết được. Trong phạm vi nghiên cứu của mình tôi chỉ mạnh dạn đưa<br /> ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý, giám sát, vận hành và bảo<br /> dưỡng hệ thống thoát nước; kiểm soát ô nhiễm nguồn nước ở khu dân cư; hoàn thiện công<br /> tác phối hợp, kiểm tra, thanh tra, xử lý vi phạm môi trường ở các khu công nghiệp; và<br /> nâng ý thức người dân trong bảo vệ môi trường nước ở tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.<br /> Do điều kiện thời gian, phương tiện nghiên cứu và khả năng của bản thân có hạn,<br /> những nội dung của luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong<br /> nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy, cô giáo, để bản thân có thể rút ra những bài<br /> học kinh nghiệm trong các công việc tương tự sau này.<br /> Học viên<br /> Hoàng Thị Duyên<br /> <br />