Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về thi đua, khen thưởng đối với các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố Hà Nội

BỘ GIÁO DỤC<br /> VÀ ĐÀO TẠO<br /> ---/---<br /> <br /> BỘ NỘI VỤ<br /> ---/---<br /> <br /> HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA<br /> <br /> NGUYỄN THU HIỀN<br /> <br /> QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ THI ĐUA, KHEN THƢỞNG<br /> ĐỐI VỚI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN<br /> THÀNH PHỐ HÀ NỘI<br /> <br /> Chuyên ngành: Quản lý công<br /> Mã số: 60.34.04.03<br /> <br /> TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG<br /> <br /> HÀ NỘI, NĂM 2016<br /> <br /> Công trình được hoàn thành tại: Học viện Hành chính Quốc gia<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Trƣơng Quốc Chính<br /> <br /> Phản biện 1: TS. Lê Thị Hằng<br /> <br /> Phản biện 2: PGS. TS. Nguyễn Ngọc Hà<br /> <br /> Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ,<br /> Học viện Hành chính Quốc gia<br /> Địa điểm: Phòng 204, Nhà A. - Hội trường bảo vệ luận văn thạc sĩ,<br /> Học viện Hành chính Quốc gia<br /> 77 – Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội<br /> Thời gian: vào hồi 14 giờ 00 ngày 09 tháng 12 năm 2016<br /> <br /> Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc<br /> gia hoặc trên website Khoa Sau đại học, Học viện Hành chính<br /> Quốc gia<br /> <br /> PHẦN MỞ ĐẦU<br /> 1. Tính cấp thiết của đề tài<br /> Ngay khi đất nước giành được độc lập ngày 02/9/1945, Đảng và<br /> Nhà nước ta đã đặt việc “diệt giặt dốt” đứng thứ hai sau “diệt giặt đói”,<br /> điều đó cho thấy vai trò và tầm quan trọng của công tác giáo dục, đào tạo<br /> và nhận thức của Đảng và Nhà nước ta về vấn đề này. Sau này, nhiều<br /> Đại hội Đảng ở nước ta cũng đều đánh giá cao vị trí và vai trò của giáo<br /> dục và đào tạo. Nghị quyết TW 8 khóa XI một lần nữa khẳng định “Giáo<br /> dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước<br /> và toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, được ưu tiên đi<br /> trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội”.<br /> Để đẩy mạnh phát triển giáo dục và đào tạo, thúc đẩy vai trò của giáo<br /> dục và đào tạo trong tiến trình phát triển của đất nước, các cơ sở đào tạo<br /> trong hệ thống giáo dục, đào tạo ở nước ta nói chung và ở Hà Nội nói riêng<br /> phải thực hiện nhiều giải pháp đồng bộ về mọi mặt như cơ sở hạ tầng, chất<br /> lượng và số lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên, hợp tác quốc tế… trong đó<br /> không thể không nói đến vai trò công tác thi đua, khen thưởng.<br /> Đây cũng là một trong những nhiệm vụ quan trọng mà Đảng và<br /> Nhà nước ta luôn quan tâm. Cách đây gần 70 năm, ngày 11/6/1948, Chủ<br /> tịch Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc nhằm động viên, khích<br /> lệ, tập trung sức mạnh toàn dân đoàn kết một lòng, phát huy truyền thống<br /> yêu nước, vượt mọi hi sinh,gian khổ để thực hiện mục tiêu lớn của đất<br /> nước trong bối cảnh gian khổ, ác liệt của cuộc kháng chiến chống thực<br /> dân Pháp, đó là “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt, diệt giặc ngoại xâm”.<br /> Trong ngành giáo dục, phong trào thi đua “Hai tốt – Dạy tốt, Học<br /> tốt” được Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động nhanh chóng được lan rộng<br /> đến toàn bộ ngành giáo dục nước nhà. Thắng lợi của phong trào góp<br /> phần làm ngành giáo dục của nước ta đi vào nề nếp, ổn định, cân đối,<br /> toàn diện, nạn mù chữ đã cơ bản được xóa bỏ.<br /> Từ khi hòa bình được lập lại, phong trào thi đua “Hai tốt” phát<br /> triển lên một bước mới, đã có nhiều cuộc vận động lớn trong cả nước<br /> trong ngành giáo dục được phát động, phải kể đến cuộc vận động “Học<br /> tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi<br /> thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận<br /> động “Hai không – Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành<br /> tích trong giáo dục”… Phong trào “Hai tốt” cũng được thay đổi về chất<br /> 1<br /> <br /> khi được bổ sung thêm mục tiêu “Dạy tốt – Học tốt – Quản lý tốt” nhằm<br /> đưa ngành giáo dục vận động phù hợp với nền kinh tế thị trường hiện<br /> nay. Thi đua, khen thưởng đã thể hiện rõ vai trò quan trọng trong thúc<br /> đẩy phát triển của hệ thống giáo dục nước ta gồm giáo dục cơ sở, giáo<br /> dục phổ thông và giáo dục đại học.<br /> Với vị thế là trung tâm văn hóa – kinh tế - chính trị - giáo dục của<br /> cả nước, Thủ đô Hà Nội là một trong những thành phố có số lượng trường<br /> cao đẳng nhiều nhất trên cả nước, đóng góp một số lượng lớn nhân lực<br /> chuyên môn ở trình độ cao đẳng và các trình độ thấp hơn cho Thủ đô và<br /> đất nước. Tuy nhiên, chất lượng thi đua, khen thưởng ở trường cao đẳng<br /> vẫn còn nhiều hạn chế như tuyển sinh của một số trường vẫn gặp nhiều<br /> khó khăn, không đạt được chỉ tiêu, chất lượng đầu ra đạt chất lượng chưa<br /> cao, công tác nghiên cứu khoa học còn yếu, quản lý nhà nước về thi đua,<br /> khen thưởng ở nhóm trường này cũng còn nhiều vấn đề cần khắc phục như<br /> vẫn còn tình trạng hình thức trong thi đua và khen thưởng, khen thưởng<br /> chưa kịp thời, khen thưởng đột xuất còn ít, phát hiện và nhân rộng điển<br /> hình tiên tiến chưa được thực hiện thường xuyên.<br /> Vì những lý do như vậy, tôi chọn vấn đề “Quản lý nhà nước về thi<br /> đua, khen thưởng đối với các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố Hà<br /> Nội” làm đề tài luận văn tốt nghiệp chuyên ngành Quản lý công.<br /> 2. Tình hình nghiên cứu của đề tài<br /> Xuất phát từ nhiều góc độ khác nhau, đã có không ít đề tài nghiên<br /> cứu về thi đua khen thưởng và quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng,<br /> có thể nêu một số công trình tiêu biểu như:<br /> * Một số sách chuyên khảo, tham khảo:<br /> - Lê Quang Thiệu, Chủ tịch Hồ Chí Minh với phong trào thi đua<br /> yêu nước, NXB Thanh niên Hà Nội (2008<br /> - Phạm Hùng, Những mốc son vàng trong phong trào thi đua yêu<br /> nước, NXB Lao động Hà Nội (2011).<br /> * Đề tài nghiên cứu khoa học<br /> Trần Thị Hà, Cơ sở lý luận và thực tiễn đổi mới thi đua, khen thưởng<br /> trong giai đoạn hiện nay, Đề tài cấp nhà nước (2013). Mã số 02/2010.<br /> <br /> 2<br /> <br /> Nguyễn Thanh Nga, Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác<br /> thi đua, khen thưởng ở trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây, Đề tài sáng<br /> kiến cơ sở năm 2016.<br /> * Một số luận văn thạc sỹ:<br /> - “Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ, công chức ngành Thi đua,<br /> khen thưởng trong giai đoạn hiện nay” – Luận văn Thạc sỹ chuyên<br /> ngành Quản lý Hành chính công của Trần Thị Bằng, Học viện Hành<br /> chính Quốc gia (2009).<br /> - “Tăng cường quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng giai đoạn<br /> 2011 – 2020” – Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Quản lý Hành chính<br /> công của Lê Xuân Khánh, Học viện Hành chính Quốc gia (2010).<br /> - “Tăng cường quản lý nhà nước với hoạt động thi đua, khen thưởng<br /> ở nước ta hiện nay” – Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Quản lý Hành chính<br /> công của Bùi Hồng Thiết, Học viện Hành chính Quốc gia (2011).<br /> - “Hoàn thiện tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về thi đua, khen<br /> thưởng trong giai đoạn hiện nay” – Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành<br /> Quản lý Hành chính công của Nguyễn Công Hoan, Học viện Hành chính<br /> Quốc gia (2013).<br /> - “Quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng trên địa bàn thành<br /> phố Hải Phòng” – Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Quản lý công của<br /> Trần Thị Thanh Loan, Học viện Hành chính Quốc gia (2014).<br /> - “Quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng trong lĩnh vực giáo dục<br /> đào tạo trên địa bàn tỉnh Bắc Giang” – Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành<br /> Quản lý công của Nghiêm Đức Dũng, Học viện Hành chính Quốc gia (2015).<br /> - “Đổi mới hoạt động quản lý nhà nước về thi đua khen thưởng<br /> tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn hiện nay” – Luận văn Thạc sỹ chuyên<br /> ngành Quản lý công của Đào Thị Thùy Dung, Học viện Hành chính<br /> Quốc gia (2015).<br /> * Các tài liệu khác<br /> - Tập bài giảng tập huấn Nghiệp vụ Thi đua, khen thưởng – Ban<br /> Thi đua, khen thưởng Trung ương (2014).<br /> - Kỷ yếu Đại hội Thi đua yêu nước thành phố Hà Nội giai đoạn<br /> 2010 – 2015 - Ban Thi đua – Khen thưởng thành phố Hà Nội (2015).<br /> 3<br /> <br />