Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Văn học: Thể loại chân dung văn học trong sáng tác của M.Gorky và K.Paustovsky (những đặc điểm loại hình)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> -----------------------------------------------------<br /> <br /> NGUYỄN HOÀI THU<br /> <br /> THỂ LOẠI CHÂN DUNG VĂN HỌC TRONG SÁNG TÁC CỦA<br /> M.GORKY VÀ K.PAUSTOVSKY:<br /> NHỮNG ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH<br /> <br /> Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Văn học nước ngoài<br /> Mã số: 60 22 01 45<br /> <br /> Người hướng dẫn: PGS. TS Phạm Gia Lâm<br /> <br /> Hà Nội – 2016<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> MỞ ĐẦU .............................................................................................................5<br /> <br /> 1. Mục đích, ý nghĩa của đề tài ..........................................................................5<br /> 2. Lịch sử vấn đề.................................................................................................6<br /> 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................9<br /> 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu...................................................................10<br /> 5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................10<br /> 6. Cấu trúc luận văn .........................................................................................10<br /> Chương 1: THỂ LOẠI CHÂN DUNG VĂN HỌC VÀ VỊ TRÍ CỦA NÓ TRONG<br /> SÁNG TÁC CỦA M.GORKY VÀ K.PAUSTOVSKY ..........................................11<br /> 1.1. Về thể loại chân dung văn học ...................................................................11<br /> 1.1.1. Lịch sử thể loại chân dung văn học .....................................................11<br /> 1.1.2. Khái niệm thể loại chân dung văn học ................................................12<br /> 1.1.3. Đặc trưng thể loại chân dung văn học ................................................15<br /> 1.2.Vị trí thể loại chân dung văn học trong sáng tác của M.Gorky và<br /> K.Paustovsky ........................................................ Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 1.2.1. Vị trí thể loại chân dung văn học trong sáng tác của M.GorkyError! Bookmark<br /> <br /> 1.2.2. Vị trí thể loại chân dung văn học trong sáng tác của K.PaustovskyError! Book<br /> Tiểu kết ................................................................ Error! Bookmark not defined.<br /> Chương 2: NHÂN VẬT CỦA CHÂN DUNG VĂN HỌC – SỰ TỔNG HỢP GIỮA<br /> CON NGƯỜI NGOÀI ĐỜI VÀ HÌNH TƯỢNG VĂN HỌCError! Bookmark not defined.<br /> 2.1. Đối tượng được dựng chân dung văn học..... Error! Bookmark not defined.<br /> 2.1.1. Những người cùng thời ............................ Error! Bookmark not defined.<br /> 2.1.2. Văn nghệ sĩ – những con người tài năng Error! Bookmark not defined.<br /> 2.1.3. Văn nghệ sĩ - những con người của đời thườngError! Bookmark not defined.<br /> <br /> 2.1.4. Văn nghệ sĩ – cái tâm với văn chương và cuộc đờiError! Bookmark not defined.<br /> 2.2 Cách tiếp cận đối tượng ................................. Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.1 Gặp gỡ, đối thoại, trò chuyện ................... Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.2. Thông qua tác phẩm ................................ Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.3 Thông qua kí ức ......................................... Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> Chương 3: TỔ CHỨC TRUYỆN KỂ TRONG CHÂN DUNG VĂN HỌCError! Bookmark not<br /> 3.1. Kết cấu........................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.1. Kết cấu theo lối cổ điển ............................ Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.2. Kết cấu theo lối ấn tượng......................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2. Điểm nhìn ...................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2.1. Theo yếu tố không gian và tâm lý ........... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2.2. Theo yếu tố thời gian................................ Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3. Giọng điệu ..................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3.1. Giọng đối thoại, bình luận ....................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3.2. Giọng điệu trữ tình................................... Error! Bookmark not defined.<br /> Tiểu kết ................................................................ Error! Bookmark not defined.<br /> KẾT LUẬN ........................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................16<br /> <br /> DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN<br /> <br /> KHXH : Khoa học Xã hội<br /> Nxb<br /> <br /> : Nhà xuất bản<br /> <br /> Tr<br /> <br /> : Trang<br /> <br /> MỞ ĐẦU<br /> <br /> 1. Mục đích, ý nghĩa của đề tài<br /> Maxim.Gorky (Trong toàn bộ luận văn, chúng tôi thống nhất phiên âm tên riêng theo thông lệ<br /> quốc tế là chuyển tự sang tiếng Anh, kể cả trong những nguồn trích) từng nói “văn học là nhân học”, còn<br /> nhà văn Nguyễn Minh Châu thì cho rằng: “văn học và đời sống là hai vòng tròn đồng tâm mà tâm điểm là<br /> con người”. Lấy cuộc sống con người làm đối tượng trung tâm văn học sẽ có một điểm tựa vững chắc để<br /> chiếm lĩnh thế giới nghệ thuật siêu việt này. Văn nghệ sĩ cũng là những nhân vật của cuộc sống ấy và họ<br /> trở thành đối tượng khách quan để văn học phản ánh. Đằng sau những trang viết của họ cũng là những<br /> nỗi niềm, số phận, tính cách, tài năng của một con người cần được chia sẻ, giãi bày. Hơn thế nữa, người<br /> nghệ sĩ vốn có tâm hồn nhạy cảm tinh tế trước những biến động tinh vi phức tạp của cuộc sống. Cho<br /> nên, cuộc đời văn nghệ sĩ cũng đa dạng, phong phú, lắm suy tư và nhiều phức tạp như chính cuộc sống<br /> vậy. Cuộc đời và sự nghiệp của các nhà văn, nhà thơ luôn là mảng đề tài hiện thực vô cùng phong phú<br /> thu hút sự chú { của các cây bút chuyên nghiệp đến tìm hiểu và khám phá từ đó phác họa lên bức chân<br /> dung sinh động hấp dẫn của người văn nghệ sĩ. Nghiên cứu về tác giả, tác phẩm văn học, nếu dựa vào<br /> các tập chân dung văn học, người nghiên cứu sẽ được cung cấp những tư liệu cần thiết về cuộc đời, sự<br /> nghiệp, quan niệm sống của nhà văn, nhà thơ. Nhu cầu tìm hiểu về tác giả mà người đọc yêu thích tự<br /> nhiên được đáp ứng sẽ khiến người đọc cảm thấy hứng thú hơn với văn chương. Và sự xuất hiện của thể<br /> chân dung văn học trên văn đàn như một lẽ tất yếu cần phải có của nó.<br /> Trên thế giới, thể tài chân dung văn học đã xuất hiện từ lâu. Song so với các thể loại anh em<br /> khác trên văn đàn thì chân dung văn học ra đời sau nhưng nhanh chóng được độc giả tiếp nhận. Trong<br /> khoảng 20 năm trở lại đây ở Việt Nam, thể tài chân dung xuất hiện khá phổ biến và trở thành một hiện<br /> tượng thẩm mĩ đáng chú { trong văn chương. Trên thế giới đã có nhiều cây bút xuất sắc viết chân dung<br /> văn học thành công và để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc. Trong đó phải kể đến những tên tuổi<br /> nổi tiếng như M.Gorky viết về L.Tolstoy, A.Chekhov, S.Yesenin; Stephan Zweig viết về Balzac, Dickens,<br /> Byron; Nguyễn Đăng Mạnh viết về Quang Dũng, Nguyên Ngọc; Vương Trí Nhàn viết về Tô Hoài; Tô<br /> Hoài viết về Nam Cao ….<br /> M.Gorky và K.Paustovsky là hai trong số không nhiều nhà văn Nga vĩ đại thành công với thể chân<br /> dung văn học và có nhiều đóng góp lớn lao đối với nền văn học Nga nói riêng và nền văn học thế giới nói<br /> chung. Trong các sáng tác của hai ông, ta nhận thấy dấu vết đặc trưng của thể loại chân dung văn học.<br /> Nghiên cứu và đánh giá về văn nghiệp của M.Gorky và K.Paustovsky, không thể không nghiên cứu mảng<br /> sáng tạo chân dung văn học của họ. Qua các tác phẩm của mình, M.Gorky và K.Paustovsky đã chia sẻ<br /> 5<br /> <br />