zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Mầm non - Mẫu giáo

Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non.

Chia sẻ: Nguyen Phuong Ha Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Báo xấu

573
lượt xem 40
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giai đoạn mầm non - giai đoạn quan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ, tạo nền tảng để hình thành các phẩm chất tâm lý mới phát triển trong quá trình học tập. Không một giai đoạn nào trong cuộc sống của trẻ lại đặc biệt như giai đoạn này, đây là giai đoạn có liên quan mật thiết với những giai đoạn phát triển tâm lý khác của trẻ.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non.

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non. Tài liệu của TT Thông tin Giai đoạn mầm non - giai đoạn quan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ, tạo nền tảng để hình thành các phẩm chất tâm lý mới phát triển trong quá trình học tập. Không một giai đoạn nào trong cuộc sống của trẻ lại đặc biệt như giai đoạn này, đây là giai đoạn có liên quan mật thiết với những giai đoạn phát triển tâm lý khác của trẻ. Có 6 giai đoạn phát triển tâm lý: Từ lọt lòng đến 1 tuổi:giai đoạn sơ sinh 1. Từ 1-3 tuổi: nhà trẻ 2. Từ 3-6 tuổi: mẫu giáo 3. Từ 6-10 tuổi: tiểu học 4. Từ 10-15 tuổi: thiếu niên 5. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Từ 15- 18 tuổi: thanh niên 6. Ở mỗi giai đoạn, những quá trình tâm lý xác định hoặc những phẩm chất nhân cách cho phép chuyển đứa trẻ sang giai đoạn phát triển tiếp theo được hình thành. Sự thay đổi các đặc điểm tâm lý của trẻ diễn ra dưới ảnh hưởng của chính hoạt động mà nó lĩnh hội trong giai đoạn đó. Đó có thể là trò chơi với các đồ vật mà ở lứa tuổi nhà trẻ hoặc trò chơi sắm vai ở lứa tuổi Mẫu giáo, hoạt động học tập của lứa tuổi nhi đồng, giao tiếp với bạn cùng độ tuổi thiếu niên, hoạt động học nghề ở lứa tuổi thanh niên. Những trò chơi với đồ vật, hoạt động học tập của lứa tuổi nhi đồng, giao tiếp với bạn cùng ở độ tuổi thiếu niên, hoạt động học nghề ở tuổi thanh niên. Những trò chơi với đồ vật, hoạt động học tập ảnh hưởng đến sự hình thành cá quá trình nhận thức: chú ý, cảm giác, tri giác, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Đối với mỗi hiện tượng tâm lý có những giai đoạn thuận lợi cho sự phát triển: đối với tuổi sơ sinh – cảm giác, tuổi nhà trẻ - ngôn ngữ, đối với tuổi mẫu giáo – tri giác, tuổi nhi đồng – tư duy. Nếu đứa trẻ chưa thật sự ở vào giai đoạn tương ứng, việc làm chậm quá trình phát triển tâm lý của trẻ. Tuổi mẫu giáo là lứa tuổi rất nhạy cảm để phát triển tâm lý của trẻ. Ở giai đoạn này, diễn ra một bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ. Vào giai đoạn đầu, ở trẻ hình thành các quá trình nhận thức như cảm giác, ghi nhớ không chủ định, ngôn ngữ tích cực, tri giác đồ vật, trẻ tích lũy kinh nghiệm, cơ sở ngôn ngữ, trẻ hiểu ngôn ngữ giao tiếp đối với nó. Nhờ các thành tựu này, trẻ mẫu giáo bắt tích cực lĩnh hội thế giới xung quanh, và trong quá trình lĩnh hội đó tri giác được hình thành. Ở giai đoạn đầu, tri giác có cơ sở sinh học trong việc phản ứng có định hướng đối với đồ vật và đứa trẻ lập tức bắt đầu hành động với đồ vật mà không cần khảo sát Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com nó. Những dấu hiệu rõ ràng nhất nhập làm một với đồ vật, trẻ chỉ nhận ra khi nào biết đồ vật. Tri giác phát triển một cách tích cực trong suốt tuổi mẫu giáo dưới ảnh hưởng của các hoạt động phong phú của trẻ: nặn, vẽ, xây dựng, đọc sách, xem phim, hoạt động thể thao, âm nhạc, đi dạo.Tất cả các loại hình hoạt động tích cực này của trẻ xuyên suốt trong quá trình chơi, trong đó trẻ mô phỏng tất cả các khung cảnh của cuộc sống hàng ngày và những thông tin mới khơi gợi ở trẻ hứng thú và có ấn tượng. Trong trò chơi trẻ tích cực nhận thức các thông tin thu nhận được. Trò chơi sắm vai có một suy nghĩ quan trọng đối với trẻ mẫu giáo, trong trò chơi trẻ nhận thức các thông tin thu nhận được. Trò chơi sắm vai có một ý nghĩ quan trọng đối với trẻ mẫu giáo, trong trò chơi trẻ nhận thức các quy luật giao tiếp, các quan hệ xã hội, các đặc điểm và vai trò xã hội của con người. Còn trò chơi học tập lại mô phỏng các tính chất của đồ vật và các hiện tượng, các mối quan hệ và quan hệ giữa chúng, Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com hướng đến việc phát triển tri giác và tư duy. Tạo điều kiện để phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, chú ý, tưởng tượng. Ở lứa tuổi nhi đồng, trong quá trình này chiếm vị trí chủ đạo, đặc biệt là tư duy logic, còn tri giác thực hiện chức năng hỗ trợ, mặc dù nó vẫn thể hiện chức năng phát triển. Tư duy chiếm ưu thế, nó cần thiết để xử lý thông tin nhận được qua tri giác. Tri giác phát triển tốt thể hiện trong khả năng quan sát của trẻ, khả năng phát hiện ra những đặc điểm của đồ vật và các hiện tượng, các chi tiết, những tính chất mà ngừoi lớn không nhìn thấy được. Trong quá trình học, tri giác được hoàn thiện và trau chuốt trong những hành động phối hợp hợp chặt chẽ với tư duy, tưởng tượng và ngôn ngữ. ( Thông tin Khoa học giáo dục Mầm non) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.