Bí quyết quản lí

Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên: Giải quyết tình huống giáo viên không soạn bài khi lên lớp của giáo viên tại trường Tiểu học T, huyện Y, tỉnh Ninh Bình được thực hiện để cùng tham gia giải quyết, tháo gỡ vướng mắc, góp phần nâng cao nghiệp vụ công tác quản lí trường học nói chung và quản lí chuyên môn trường tiểu học nói riêng.

17p cocacola_10 02-12-2015 1577 270   Download

Mục tiêu môn học: học viên sẽ nắm được những kiến thức cơ bản về lí luận và thực tiễn quản lí hành chính nhà nước trong lĩnh vực thanh tra và giải quyết khiếu nại, tố cáo; học viên được trang bị những kiến thức cần thiết để vận dụng pháp luật về quản lí hành chính nhà nước trong lĩnh vực thanh tra và giải quyết khiếu nại, tố cáo vào thực tiễn công việc của mình.

8p thanhbinhtc82 08-11-2014 656 66   Download

Tiếng việt:.. TỪ LÁY....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức: - Khái niệm từ láy... - Các loại từ láy...2.Kĩ năng: - Phân tích cấu từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản... - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để.tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh...3.Thái độ: Học tập nghiêm túc,yêu sự phong phú của Tiếng Việt...4. Tích hợp: Giao dục kĩ năng sống...- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ láy, phù hợp với thực tiễn giao.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 305 9   Download

Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM ( LÝ THƯỜNG KIỆT).. PHÒ GIÁ VỀ KINH ( TRẦN QUANG KHẢI)....A- Mục tiêu bài học:.. * Kiến thức:.. - Qua 2 bài th ơ trung đ ại, HS hi ểu đ ược khí phách và khát v ọng c ủa.dân tộc ta thời xưa thể hiện ở tinh thần độc lập dân tộc, tự hào về chiến.thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc trong việc bảo vệ và.phát triển đất nước... - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuy ệt, ngũ ngôn t ứ tuy ệt đ ường.luật... * Kỹ năng:.. - Rèn HS kỹ năng tìm hiểu , phân tích th ơ trữ tình trung đ ại. K ỹ năng.

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 147 5   Download

Tiết 82: CÂU CẦU KHIẾN.I/ Mục tiêu cần đạt:..- Nắm vững đặc điểm của hình thức và chức năng của câu cầu khiến...- Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:..1.Kiến thức:..- Đặc điểm hình thức của câu cầu khiến...- Chức năng của câu cầu khiến...2 .Kỹ năng:..a. Kĩ năng chuyên môn:..- Nhận biết câu cầu khiến trong văn bản...- Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp...b. Kĩ năng sống:..- Ra quyết định: nhận ra và biết sử dụng câu cầu khi ến theo m ục đích giao ti ếp.cụ thể....

9p ducviet_58 07-08-2014 578 19   Download

TiÕt 39 - Văn bản:.. THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000.1. Mục tiêu:. a. Kiến thức: Giúp h/s:. - Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn.chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều.kiện.. - Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử.dụng bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề.xuất.. b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn bản nhật dụng.. - Rèn kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị.. c.

9p tuyetha_12 06-08-2014 1122 54   Download

Thông qua bài Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cốc (cái ly) giúp học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc. Kĩ năng: Tập vẽ cái Cốc (cái li) theo mẫu.

3p anhhong1609 17-03-2014 1233 8   Download

Trong doanh nghiệp, mâu thuẫn và bất đồng giữa các nhân viên là việc không thể nào lờ đi, đặc biệt là khi bạn đang ở vị trí quản lý. Khi có sự mâu thuẫn giữa các nhân viên, môi trường làm việc sẽ bị ảnh hưởng nặng nề. Vì vậy, trong những lúc này, ở vị trì quản lý, bạn hãy sử dụng kỹ năng lãnh đạo để giải quyết một cách ổn thỏa mọi chuyện.

6p tuyetle26 30-09-2013 226 34   Download

Tầm quan trọng của kỹ năng đặt câu hỏi Phản ứng điển hình của một người quản lí khi một ai đó liên tục nói không là tiếp tục trình bày ý tưởng. Người quản lí thường đưa ra thêm nhiều bằng chứng để hỗ trợ ý tưởng cũng như miêu tả thêm về các hình thức thưởng phạt cho người khác. Và người kia lại tiếp tục nói không. Các nhà quản lý gặp sự phản đối hàng ngày . Sự phản đối đến từ ông chủ, người không tán thành dự án , hay từ một người đồng...

4p banhbeonhantom 26-07-2013 112 12   Download

Tạo quyền lực ở nơi làm việc Dẫn đầu với toàn bộ sức mạnh! Lãnh đạo và quyền lực liên quan mật thiết đến nhau. Mọi người có xu hướng đi theo những ai có quyền lực. Và bởi vì những người khác đi theo mình, người có quyền lực trở thành người dẫn đầu. Nhưng những nguời lãnh đạo có quyền lực vì những lí do khác. Một vài người có quyền vì chỉ mình họ mới có khả năng phát thưởng hoặc tăng lương. Một vài người khác có quyền vì họ có thể sa thải bạn, hoặc...

8p banhbeonhantom 26-07-2013 88 10   Download

Nối liền khoảng cách giữa các thế hệ Lãnh đạo Đặt ra giả định rằng: người quản lí nhóm của bạn vừa nghỉ hưu, thay thế vị trí của anh ta là một quản lí trẻ mới tốt nghiệp trường về quản lí. Cô ấy nóng lòng muốn đến công ty làm việc với bao ý tưởng mới và sự nhiệt tình của tuổi trẻ- và bạn hi vọng cô ta sẽ mang đến một luồng khí mới trong công ty. Những thế hệ khác nhau sẽ có cách nghĩ khác nhau? Đặt ra giả định rằng: người quản lí...

8p banhbeonhantom 26-07-2013 71 6   Download

Lãnh đạo khôn ngoan: Khả năng thích nghi Với tư cách một người lãnh đạo, hiểu được nhân viên những người đến từ nhiều nền văn hóa khác nhau là điều rất cần thiết, do đó khả năng thích ứng văn hóa đã trở thành một kĩ năng bắt buộc đối với người quản lí. Bạn có biết thích nghi với hoàn cảnh? Một câu tục ngữ nổi tiếng của Trung Quốc nói rằng người khôn ngoan luôn biêt thích ứng với hoàn cảnh, tùy thuộc vào chén để rót trà. Không thời điểm nào trong lịch sử mà sự...

7p banhbeonhantom 26-07-2013 259 11   Download

Lãnh đạo những người đồng cấp Nhưng khi bạn đảm đương nhiệm vụ quản lí những đồng nghiệp khác, thì quyền hạn này dường như không tồn tại. Bạn có rất ít quyền để ra lệnh nhưng đâu là yếu tố cần thiết khi phải lãnh đạo những người đồng nghiệp này? Thúc đẩy các thành viên một cách hiệu quả, khi không có quyền lực Có một điều khác giữa bạn và đồng nghiệp đó là bạn là lãnh đạo. Đây là công việc mà mọi người luôn muốn? Bạn sẽ trở thành quản lí của một nhóm tổng...

7p banhbeonhantom 26-07-2013 58 6   Download

10 Sai lầm chung khi lãnh đạo và quản lí Trong chuyên mục này, chúng ta sẽ tìm hiểu 10 lỗi chung nhất trong quá trình lãnh đạo và quản lí, và nêu ra những việc mà bạn có thể làm để tránh những lỗi này. Nếu bạn có thể học được những cách này sẽ giúp bản thân mình tránh được rất nhiều rắc rối! Hãy tránh những cái bẫy thường thấy này. Có câu châm ngôn “thất bại là mẹ thành công”. Tuy nhiên, nếu ngay ban đầu không phạm lỗi sẽ hiệu quả hơn. Trong chuyên mục...

8p banhbeonhantom 26-07-2013 126 30   Download

Cân bằng giữa quản lí theo công việc và quản lí theo con người Thế nào là lãnh đạo theo kiểu câu lạc bộ nông thôn, đẽo cày giữa đường và lãnh đạo nhóm. Đâu là phương pháp lãnh đạo tối ưu và cách thực hiện như thế nào. Xin mời bạn xem chi tiết... Lý Thuyết: Hệ thống quản lí của Blake Mouton Khi sếp của bạn giao cho bạn trách nhiệm tổ chức một bữa tiệc giáng sinh cho công ty, đầu tiên bạn sẽ làm gì? Bạn sẽ đưa ra một lịch trình và bắt đầu phân...

7p banhbeonhantom 26-07-2013 102 8   Download

Tham khảo tài liệu '5 bí quyêt trở thành nhà quản lí siêu sao', kỹ năng mềm, kinh nghiệm lãnh đạo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

5p demnammopho123 26-06-2013 75 8   Download

5 kinh nghiệm làm bài thi TOEIC .TOEIC là bài thi quốc tế đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh thực dụng trong môi trường công việc do ETS (Educational Testing Services) tổ chức và quản lí. Bài thi gồm 200 câu hỏi và kéo dài trong 2 tiếng này luôn là trở ngại không nhỏ với nhiều thí sinh Việt Nam.

5p emdathaydoi 26-06-2013 87 8   Download

a. - Tính hàm lượng chất xám của các công nghệ nêu trên - Nếu doanh nghiệp muốn tăng hàm lượng chất xám lên 5% thì doanh nghiệp phải nâng cấp thành phần nào để tỷ lệ tăng là ít nhất ? Nhận xét kết quả thu được. b. Để hai doanh nghiệp có công nghệ cùng hàm lượng chất xám phải nâng cấp thành phần nào ? Tại sao ?

2p mai90_tn 06-06-2013 149 17   Download

Đưa ra ví dụ cụ thể trẻ bắt chước rất giỏi, nếu mọi người xung quanh khéo léo cư xử lịch sự và có chiều sâu, bé hoàn toàn có thể học hỏi dù chưa nhận thức được lí do tại sao. Ví dụ như: Cả nhà quây quần ngồi ăn cơm, khi các thành viên chưa ăn hết, bố mẹ không nên đứng dậy và yêu cầu bé ngồi im trên ghế, không được chạy lăng xăng.

3p bibocumi41 09-05-2013 943 631   Download

Đưa ra ví dụ cụ thể Trẻ bắt chước rất giỏi. Nếu mọi người xung quanh khéo léo cư xử lịch sự và có chiều sâu, bé hoàn toàn có thể học hỏi dù chưa nhận thức được lí do tại sao. Ví dụ như: Cả nhà quây quần ngồi ăn cơm, khi các thành viên chưa ăn hết, bố mẹ không nên đứng dậy. Bố mẹ cũng yêu cầu bé ngồi im trên ghế, không được chạy lăng xăng. Điều này dần dần sẽ tạo thói quen tôn trọng...

3p bibocumi41 09-05-2013 107 15   Download