Chính sách phát triển giáo dục

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVMN8: Lập kế hoạch giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp trong các cơ sở giáo dục mầm non nhằm xây dựng và phát triển kế hoạch chiến lược của trường mầm non là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của Đảng và chính sách của Chính Phủ về đổi mới giáo dục mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch.

24p dengziqi 20-04-2021 167 10   Download

Hoạt động bảo vệ môi trường chính là sự thể hiện những suy nghĩ tình cảm của trẻ về môi trường và là con đường nhận thức nhằm: Thông qua hoạt động bảo vệ môi trường, phát triển sự nhạy cảm, cảm xúc, tình cảm, có nhu cầu làm cho cuộc sống an toàn và môi trường ngày càng xanh, sạch, đẹp là những điều rất cần thiết cho cuộc sống của trẻ trong xã hội bây giờ. Giúp trẻ lĩnh hội các kiến thức và kỷ năng về môi trường ở cơ sở ban đầu tạo nền tảng cho sự tiếp thu nền giáo dục ở bậc học tiếp theo.

32p thuyanlac999 22-11-2019 267 12   Download

Mục tiêu: Góp phần hình thành nhân cách và phát triển trí tuệ cho trẻ Mầm non. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình bày có logic, có trình tự, chính xác và có hình ảnh một nội dung nhất định. Thông qua tác phẩm văn học, trẻ nhận ra được cái đẹp, phẩm chất cao quý của con người, đặc biệt là tình yêu đối với ngôn ngữ nghệ thuật. Làm quen văn học còn giúp trẻ mở rộng nhận thức, phát triển trí tuệ, giáo dục đạo đức, thẩm mĩ, phát triển ngôn ngữ, tạo hứng thú đọc sách, kỉ năng đọc và kể tác phẩm cho trẻ.

23p thuyanlac999 22-11-2019 66 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với các giải pháp mới đã giúp cho học sinh dễ dàng tiếp cận và thực hiện việc sáng tạo, nghiên cứu khoa học kĩ thuật một cách thiết thực hơn, tương trợ cho nhau trong hoạt động này một cách hiệu quả hơn. Cùng với đó học sinh thực sự cảm thấy đam mê và hình thành được thói quen nghiên cứu khoa học kĩ thuật, thói quen thực hiện các công việc một cách khoa học. Từ đó giúp cho học sinh mở mang kiến thức, nâng cao nhận thức, hình thành ý thức về việc sử dụng năng lượng xanh, thực phẩm sạch...

10p chubongungoc 23-09-2021 66 4   Download

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là Đảng ta đã khẳng định: “Sự nghiệp giáo dục là quốc sách hàng đầu” mà trong đó giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên là nền móng quan trọng trong hình thành nhân cách của trẻ, để có thế hệ tương lai vững chắc chính vì vậy mục tiêu nghiên cứu nhằm tìm ra những biện pháp khoa học hợp lý, nhằm phát triển sự sáng tạo, khả năng tư duy, phán đoán, giải quyết vấn đề để trẻ có tâm thế vui tươi, thỏa sức trải nghiệm trong môi trường giáo dục tốt.

24p bobietbay 09-10-2021 25 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là ngay từ các lớp đầu cấp, các bài học của sách giáo khoa đã đưa vào khá nhiều hình ảnh so sánh. Tuy nhiên phải đến lớp 3, học sinh mới chính thức được học về biện pháp tu từ so sánh trong phân môn Luyện từ và câu.

41p tomjerry002 25-10-2021 46 8   Download

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là quan tâm tới phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục. Một chính sách tiền lương, tiền công hợp lí sẽ giúp người lao động chuyên tâm hơn, hết long vì công việc, làm việc có trách nhiệm và hiệu quả hơn. Từ đó cũng nâng cao nhiệt huyết, năng lực dạy và học của giáo viên trong nhà trường.

17p tomjerry007 18-01-2022 48 10   Download

QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN “ĐỔI MỚI, TIẾP TỤC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG GIAI ĐOẠN 2012 - 2016 CỦA BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI”

23p giaythethao 03-10-2012 56 7   Download

QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN “TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC - LAO ĐỘNG XÃ HỘI VÀ TRUNG TÂM QUẢN LÝ SAU CAI NGHIỆN MA TÚY CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020” ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

24p ngu_mieu 23-10-2012 63 2   Download

Câu hỏi ôn tập 1. Trình bày chi phí và lợi ích của thuế tắc nghẽn 2. Trình bày các biện pháp giảm thiệt hại do tai nạn giao thông đô thị (2) 3. Phân tích các yếu tố đầu vào và đầu ra của hàm sản xuất giáo dục ? mục tiêu xã hội hóa giáo dục ? 4. Đặc điểm dân số đô thị ? 5. Ảnh hưởng của dân số đến tăng trưởng đô thị 6. Phương pháp xác định lưu lượng giao thông tối ưu? 7. Các hình thức giao thông ở đô thị và các yếu tố của giao thông ĐT ...

21p doantuananh1989 25-03-2013 375 85   Download

Quyết định số 676/QĐ-UBND 2013 của ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái về việc phê duyệt điều chỉnh quy hoạch phát triển đào tạo nghề đến năm 2020.

25p kedungsautinhyeu123 15-03-2014 56 2   Download

Phân tích về giáo dục và thực hành Công tác Xã hội ở Việt Nam và Canada xem xét lại sự phát triển của Công tác xã hội trong lịch sử và hiện tại ở cả hai nước Canada và Việt Nam theo mô hình thực hành tổng hợp. Mô  hình này bao gồm 5 lĩnh vực thực hành: Thực hành với cá nhân, với gia đình và nhóm; phát  triển cộng đồng; chính sách xã hội; nghiên cứu xã hội; và hành chính và quản lý. Sự kết nối  từ lý thuyết tới thực hành là thường xuyên nơi mà sự khác biệt giữa hai nước là rõ nét.

31p thuytrang_7 24-08-2015 162 24   Download

Bối cảnh của đề tài Tổ chức Đảng trong trường trung học phổ thông (THPT) là hạt nhân chính trị, tập hợp đông đảo các lực lượng quần chúng nhằm thực hiên đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Bài sáng kiến kinh nghiệm Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường Trung Học Phổ Thông, mời quý thầy cô hiệu trường tham khảo.

32p somido123 27-02-2014 178 19   Download

Có thể nói, cùng với sự đi lên của các ngành, tổ chức Công đoàn cũng đang dần được củng cố, phát triển theo hướng vững chắc về số lượng lẫn chất lượng; góp phần không nhỏ trong việc xây dựng , tổ chức tuyên truyền đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, đẩy mạnh thực hiện các cuộc vận động cả về chiều rộng lẫn chiều sâu. Mà trong thành quả ấy, trước hết phải kể đến công sức của đội ngũ cán bộ công đoàn – những cán bộ dân vận “của dân, do dân, vì dân”.

26p hoangchieuduong 03-05-2014 288 43   Download

Để giúp giáo viên và học sinh khu vực ven biển hiểu biết về vai trò của rừng ngập mặn (RNM), mối đe dọa do sử dụng không hợp lý, cách phục hồi, phát triển loại rừng quí giá này, “Rừng ngập mặn - Tài liệu giáo dục ngoại khóa dành cho giáo viên các trường trung học cơ sở ven biển” sẽ giới thiệu khái niệm RNM và các đặc tính của CNM, vai trò của RNM, một số chính sách về RNM và vai trò của cộng đồng trong bảo vệ RNM. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.

44p hpnguyen2 05-03-2018 142 8   Download

Quy hoạch phát triển giáo dục - đào tạo tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2011-2020, định hướng đến năm 2025 là một bộ phận cấu thành quan trọng trong quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Quy hoạch được xây dựng trên cơ sở các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về GD&ĐT, chiến lược phát triển giáo dục của Việt Nam đến 2020 và Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Đắk Lắk lần thứ XV. Quy hoạch có chú ý đến xu thế phát triển GD&ĐT quốc tế, và khu vực.

86p kaiyuan1121 18-08-2018 110 4   Download

Hệ thống quản lý hiệu quả về phát triển kỹ năng và khả năng có việc làm có liên quan đến các cơ quan quản lý đa bên ở tất cả các cấp, có phối hợp với các bộ chuyên trách của chính phủ, các trung tâm và hệ thống đào tạo nghề trong việc thu thập thông tin, soạn thảo các kế hoạch chiến lược, đưa ra các giải pháp phối hợp và thúc đẩy các chính sách về việc làm và phát triển nguồn nhân lực theo ngành và theo vùng.

46p dtphuongg 10-09-2018 55 3   Download

Quyết định số 2161/QĐ-BGDĐT đưa ra quyết định Ban hành Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Mời các bạn tham khảo!

26p quaymax10 05-10-2018 17 1   Download

Tài liệu nhằm giảm bớt sự khập khiễng giữa cung và cầu kỹ năng ở trình độ kỹ thuật viên, một số cơ sở giáo dục đào tạo nghề (TVET) và các Bộ chủ quản của họ đã và đang nhận thức rõ hơn sự cần thiết phải cải tiến chương trình đào tạo dựa trên nhu cầu về kỹ năng của ngành công nghiệp. Tuy nhiên, khái niệm đào tạo theo nhu cầu nói trên vẫn chưa được hiện thực hóa. Điều này không phải vì các cơ sở TVET không có đủ kỹ năng. Thực sự, các cơ sở TVET cần phải nỗ lực để cải tiến chương trình đào tạo dựa trên nhu cầu của ngành công nghiệp nhưng họ cần sự hỗ trợ từ ngành công nghiệp và Chính phủ.

40p kequaidan2 11-12-2019 63 2   Download

Tài liệu trình bày chiến lược phát triển và đổi mới trong giáo dục đại học; cải cách giáo dục nghề ở Trung Quốc và các biện pháp chính sách thúc đẩy đào tạo nhân công tay nghề cao; các chương trình đào tạo nhân lực tay nghề cao

50p trinhthamhodang1217 07-01-2021 31 2   Download