intTypePromotion=1
ADSENSE

Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em

Xem 1-20 trên 22 kết quả Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em
  • Theo các nghiên cứu cho thấy số lượng trẻ rối loạn phổ tự kỉ ngày càng gia tăng và mức độ khó khăn ngày càng trầm trọng hơn. Một trong những khó khăn điển hình của trẻ rối loạn phổ tự kỉ là giao tiếp và ngôn ngữ. Bài viết này nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ và đặc điểm phát triển ngôn ngữ làm cơ sở cho việc định hướng và đề xuất các biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ.

    pdf3p danhvi10 26-11-2018 52 3   Download

  • Bài viết tập trung nghiên cứu ngôn từ, đặc điểm của ngôn từ trong truyện tranh và ảnh hưởng của chúng tới ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.

    pdf4p sansan4 30-05-2018 22 1   Download

  • Sự phát triển của ngôn ngữ trong những năm tháng đầu đời có vai trò rất quan trọng với khả năng tư duy, nhận thức và giao tiếp cũng như toàn bộ quá trình phát triển về sau của trẻ. Vì thế cha mẹ cần nắm rõ đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ để có những phương pháp chăm sóc và giáo dục một cách hợp lý.

    pdf6p goixoaidongque 23-08-2010 138 27   Download

  • Module Mầm non 3: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ giúp người học nắm được những kiến thức cơ bản về đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non, xác định được những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ em mầm non về ngôn ngữ.

    pdf35p minhminhnguyen32 09-06-2014 1720 211   Download

  • Trong ngôn ngữ phổ thông, điếc thường được hiểu là mất thính giác hoàn toàn, không nghe được chút nào hoặc giảm sút nhiều về thính giác, nghe không rõ. Đó cũng là định nghĩa trong các từ điển phổ thông. còn gặp những thuật ngữ có nghĩa tương đương như khiếm thính hay khuyết tật thính giác, tuy nhiên thuật ngữ điếc được sử dụng một cách thông dụng, quen thuộc với mọi người. 2.2. Thông tin chung về trẻ Nguyễn Văn Nhật, sinh năm 1994 (18 tuổi), quê ở Thanh Hóa. Nhật có 5 anh chị em và Nhật là con...

    doc14p butchinhospc 10-02-2012 243 40   Download

  • Thông qua việc khảo sát vốn từ vựng của 100 trẻ (50 bé trai, 50 bé gái) từ 2 - 3 tuổi trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên và Lạng Sơn, bài viết chỉ ra đặc điểm vốn từ vựng của trẻ về phương diện số lượng cũng như cơ cấu từ loại; từ đó, đưa ra một số biện pháp giúp trẻ phát triển vốn từ một cách hiệu quả ở giai đoạn này. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf8p sutihana 12-12-2016 140 6   Download

  • Bài viết trình bày các tính năng của từ vựng của trẻ em trong các lĩnh vực về số lượng và cấu trúc từ. Theo khảo sát này, bài viết muốn cung cấp một số chiến lược để giúp đỡ trẻ em ở giai đoạn này phát triển từ vựng riêng có hiệu quả.

    pdf7p sansan4 30-05-2018 25 1   Download

  • Từ 2 - 3 tuổi, trẻ có nhu cầu giao tiếp mạnh mẽ và rất tò mò về thế giới xung quanh. Vì vậy, đây là thời điểm 'nhạy cảm' với sự phát triển ngôn ngữ của bé. Một vài gợi ý nhỏ dưới đây, bạn nên tham khảo để giúp bé phát triển ngôn ngữ hiệu quả. .1. Đọc cho trẻ nghe: Thông qua việc đọc, trẻ sẽ học được rất nhiều ngữ pháp và ngôn ngữ mới. Đặc biệt, những cuốn sách dành cho thiếu nhi, luôn có những hình ảnh sinh động đi kèm ngôn từ, vì thế...

    pdf5p cuctay_1 13-12-2012 132 18   Download

  • Đối với trẻ, thế giới xung quanh thật mới mẻ và lí thú, trẻ luôn muốn thông qua mọi phương tiện để biểu đạt những cảm xúc của mình. Trong điều kiện khả năng ngôn ngữ phát triển chưa hoàn thiện, trẻ sẽ tạo ra những cách sử dụng từ ngữ rất riêng để có thể diễn đạt được trọn vẹn suy nghĩ của mình với người đối diện mà ở đây, trong bài viết này chỉ đi vào khám phá một góc rất nhỏ là đặc điểm thời trong ngôn ngữ của trẻ. Mời bạn đọc tham khảo.

    pdf5p tangtuy01 01-03-2016 38 2   Download

  • Module Mầm non 3: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ giúp người học nắm được những kiến thức cơ bản về đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non, xác định được những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ em mầm non về ngôn ngữ.

    pdf35p cobetocxul10 15-05-2015 497 48   Download

  • Trẻ em là giai đoạn học, tiếp thu, lĩnh hội những giá trị sống để phát triển nhân cách, do đó cần giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho trẻ để trẻ có nhận thức đúng và có kinh nghiệm trong cuộc sống, biết những điều nên làm và không nên làm, … Mời bạn đọc cùng tham khảo phần 1 của Tài liệu “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho trẻ mầm non” sau đây. Trong phần này sẽ trình bày về đặc điểm phát triển tâm lý trẻ mầm non và giáo dục giá trị sống cho trẻ mầm non.

    pdf77p nganga_00 28-08-2015 635 161   Download

  • Một em bé sơ sinh khỏe mạnh về trí lực cần phải có những phản xạ vô điều kiện đã hình thành từ khi còn trong bụng mẹ. Trí tuệ mà người ta nhắc đến là gì? Quan điểm của nhà chuyên môn Nói về quan điểm trí tuệ, Giáo sư Gardne- nhà tâm lý học nổi tiếng của đại học Havard giải thích: “Trí tuệ của mỗi người đều là sự kết hợp hữu cơ của trí tuệ ngôn ngữ, tư duy vận động thân thể, tư duy logic toán học, trí tuệ không gian, trí tuệ âm nhạc,...

    pdf4p zxacsqdwe 29-09-2012 53 7   Download

  • Tại sao chúng ta cần giao tiếp ? - Thông qua giao tiếp chúng ta bày tỏ nhu cầu, tình cảm, ý nghĩ của mình. Chúng ta nhận thông tin và truyền thông tin, qua đó tự khẳng định mình là một cá nhân với những đặc điểm riêng.

    pdf26p bdbp-dna 12-05-2011 186 75   Download

  • Những nền tảng cơ bản của trí tuệ như: cảm xúc, ngôn ngữ, khả năng tư duy logic…đều được hình thành ở trẻ từ sơ sinh - 3 tuổi. Các nghiên cứu cho thấy, giai đoạn từ khi mới sinh cho đến 3 tuổi là thời kỳ đặc biệt quan trọng trong việc hình thành khả năng trí tuệ ở mỗi người. Những nền tảng cơ bản của trí tuệ như cảm xúc, ngôn ngữ, khả năng tư duy logic…đều được hình thành trong giai đoạn này. Tuy nhiên, không phải tất cả hình thành trong cùng một thời điểm mà...

    doc3p kidkalovely 16-05-2013 121 50   Download

  • Phần I: 1. Các cơ sở khoa học của Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em. 2. Vai trò của ngôn ngữ trong sự phát triển của trẻ em. 3. Nhiệm vụ phát triển ngôn ngữ cho trẻ: luyện phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp, làm quen tác phẩm văn học, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. 4. Các phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trực quan, dùng lời, thực hành, trò chơi. 5. Luyện phát âm cho trẻ: Khái niệm, nội dung, đặc điểm phương pháp...

    doc2p quangvt20 12-04-2013 421 31   Download

  • Associated tính năng có thể bao gồm sự nhút nhát quá mức, cách ly xã hội, đặc điểm ép buộc cũng như hành vi chống đối, đặc biệt là ở nhà. Ngoài ra, tỷ lệ phần trăm cao của trẻ em với SM cũng có bài phát biểu và sự chậm trễ ngôn ngữ (ước tính từ 30 đến 50%) cũng như sự chậm trễ động cơ

    pdf64p meomap5 12-12-2011 66 4   Download

  • Các nhà khoa học làm việc tại Viện hàn lâm khoa học Hungari và Viện logic, ngôn ngữ và số hóa thuộc Đại học Amsterdam đã chứng minh rằng chỉ từ 2 -3 ngày sau khi sinh, các em bé đã có thể nhận biết được nhịp điệu. Trẻ sơ sinh có khả năng cảm nhận được nhạc điệu ngay cả trong giấc ngủ. Đây là một điểm đặc biệt chỉ có ở con người bởi ngay cả những sinh vật gần gũi nhất với chúng ta như loài khỉ bonobo hay tinh tinh cũng không thể có khả...

    pdf3p chieckhangioam87 14-10-2010 60 3   Download

  • TiÕt 70 – Ngu v¨n:.. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN. THI LÀM THƠ BẢY CHỮ.1. Mục tiêu:.. a. kiến thức: Giúp Học sinh:.. - Biết cách làm thơ bảy chữ với những Yêu cầu tối thiểu. Đặt câu thơ 7 chữ.biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần... - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ... c. Kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng làm thơ …….. - Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần.... - Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo.... b. Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức tập làm thơ 7 chữ...2. Chuẩn bị:.. - Gv: Giáo án, bảng phụ, sưu tầm thơ 7 chữ...

    doc8p ducviet_58 07-08-2014 300 11   Download

  • I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên quả - Nhận biết đặc điểm đặc trưng của quả : tròn - dài, màu xanh – màu vàng, bóc vỏ gọt vỏ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thích học cùng cô và bạn...

    pdf4p phalinh4 03-07-2011 100 5   Download

  • BÀI 14:..I. Chuẩn bị ở nhà.1. Khái niệm và phạm vi luyện tập:.Hỏi: Thơ bảy chữ là thơ như thế nào?.- Là hình thức thơ lấy câu thơ bảy chữ (tiếng). làm đơn vị nhịp điệu..Hỏi: Thơ bảy chữ gồm có những loại thơ như thế. nào?.- Có thơ bảy chữ cổ thể, thơ Đường luật tám câu. bảy chữ - thất ngôn bát cú..- Bốn câu bảy chữ - Thất ngôn tứ tuyệt..- Thơ hiện đại nhiều khổ và mỗi khổ là bốn câu,. mỗi câu bảy chữ .v.v...Hỏi: Phạm vi luyện tập của bài học là gì?.- Làm thơ bốn câu bảy chữ (thất ngôn tứ tuyệt)..- Giới hạn ở cách ngắt nhịp. Gieo đúng vần,. đúng luật bằng trắc giữa các câu..2.

    ppt13p binhminh_11 07-08-2014 456 17   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em
p_strCode=dacdiemngonngucuatreem

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2