Khả năng khái quát hóa

I. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ QUẢN LÝ VĂN BẢN 1. Khái quát chung về văn bản a) Khái niệm về văn bản Con người có thể thực hiện giao tiếp bằng nhiều cách khác nhau. Trong đó, giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động giao tiếp phổ biến nhất. Hoạt động này có thể được diễn đạt bằng ngôn ngữ viết hoặc bằng ngôn ngữ nói. Sản phẩm của quá trình giao tiếp bằng ngôn ngữ nói được gọi là diễn ngôn (discourse), còn sản phẩm của giao tiếp bằng chữ viết chính là văn bản (text). Vậy...

52p nghoai76 03-04-2013 333 91   Download

Trên cơ sở khái quát hoá các phương pháp thẩm định giá doanh nghiệp khác nhau hiện đang được áp dụng phổ biến trên thế giới, đề tài tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa những biến thể của mô hình DCF, và xem xét khả năng vận dụng chúng để thẩm định giá doanh nghiệp trong điều kiện Việt Nam.

25p closefriend06 01-11-2021 24 6   Download

Trên cơ sở khái quát hoá các phương pháp thẩm định giá doanh nghiệp khác nhau hiện đang được áp dụng phổ biến trên thế giới, đề tài tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa những biến thể của mô hình DCF, và xem xét khả năng vận dụng chúng để thẩm định giá doanh nghiệp trong điều kiện Việt Nam.

159p tuetuebinhan555 30-01-2025 6 5   Download

Đề tài "Nâng cao khả năng hội nhập của nền kinh tế Việt Nam trong xu thế toàn cầu hoá" có nội dung gồm 3 chương: chương 1 khái quát về toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế, chương 2 tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam và những vấn đề đặt ra, chương 3 mục tiêu, phương hướng và những giải pháp cơ bản nhằm nâng cao khả năng hội nhập kinh tế quốc tế của nền kinh tế Việt Nam.

16p galaxyhehe 23-06-2014 128 17   Download

Học xong THCS , HS nắm được kiến thức cơ bản , tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi. - Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh như một công cụ giao tiếp đơn giản dưới các dạng : Nghe - nói - đọc – viết. - Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nước sử dụng Tiếng Anh. - Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển tư duy .Những kỹ năng này sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ...

222p ducklovebear 18-03-2013 233 25   Download

Mục tiêu của đề tài là giúp học sinh hình thành kĩ năng nhận biết được các dạng toán sử dụng phương pháp hàm số, rèn luyện cách lựa chọn hàm số và hướng đi phù hợp cho mỗi bài. Nâng cao năng lực sáng tạo, khả năng khái quát hóa thông qua việc biến đổi sáng tạo các hệ phương trình dựa trên các hàm số lựa chọn.

22p thuyanlac888 20-05-2020 66 2   Download

Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa, khái quát hóa, kích thích trí tưởng tượng của học sinh. Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác , nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại, nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn .

22p tuyetroimuahe123 24-02-2014 728 171   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp HS hiểu và nắm chắc cách giải, dạng toán về “Chứng minh ba điểm thẳng hàng”. Đồng thời rèn cho HS khả năng phân tích, khái quát hóa, tổng hợp phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo, nhạy bén, tự học tạo sự say mê, hứng thú không còn lúng túng, ngần ngại khi gặp bài toán này. Giúp HS thấy được ý nghĩa của việc chứng minh thẳng hàng nhằm giải quyết những bài toán khác.

20p convetxao 27-07-2021 20 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Rèn luyện khả năng đặc biệt hóa, khái quát hóa thông qua một số bài toán cơ bản, từ đó vận dụng phép tương tự hóa để giải quyết các bài toán mở rộng, bài toán thực tiễn; Rèn luyện cho học sinh khả năng phân tích, tổng hợp, vận dụng các kiến thức, kỹ năng đã có để giải quyết bài toán theo nhiều thuật giải khác nhau từ đó lựa chọn ra thuật giải tối ưu.

17p chubongungoc 23-09-2021 46 4   Download

Môn học GDQP-AN có nhiều khái niệm trừu tượng, khái quát, phức tạp, có thể gây khó khăn cho người học trong việc hiểu rõ bản chất của từng nội dung. Đồ dùng dạy học có khả năng làm bộc lộ những thuộc tính của sự vật hiện tượng, mối quan hệ giữa chúng, từ đó đơn giản hóa, cụ thể hóa những khái niệm trừu tượng, phức tạp. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

36p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 48 3   Download

Bài tập này hướng dẫn cách làm một quả bóng va đập đơn giản và một ít hiệu ứng, cùng với việc khảo sát qua một ít khả năng tính toán va đập (dynamic) của Maya Một quả cầu xuất hiện .Quả cầu được tạo ra theo một tuần tự mà Maya chia mỗi tiến trình thành một Node, mỗi nốt bao gồm thông tin về các giai đoạn khác nhau và chúng có liên quan đến nhau để ra được kết quả cuối là quả cầu. Như quả cầu trên này, tiến trình tạo ra có thể thấy khái quát trong...

28p suthebeo 19-07-2012 233 40   Download

Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa, khái quát hóa ,kích thích trí tưởng tượng của hs . Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác, nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại, nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn. Mời các bạn cùng tham khảo bài chia sẻ kinh nghiệm dạy toán lớp 4.

21p somivang123 19-03-2014 509 97   Download

Bài tập trắc nghiệm là bài tập nâng cao mức độ tư duy, khả năng phân tích phán đoán, khái quát của học sinh. Người giáo viên muốn giảng dạy, hướng dẫn học sinh giải bài tập loại này có hiệu quả cao thì bản thân phải nắm vững hệ thống kiến thức cơ bản của chương trình, hệ thống từng loại bài. Mời các bạn tham khảo bài SKKN về môn Hóa học THPT này nhé.

39p somivang123 25-03-2014 398 34   Download

Khắc sâu kiến thức, hệ thống hoá kiến thức nâng cao mức độ tư duy, khả năng phân tích phán đoán khái quát. Bài tập trắc nghiệm là bài tập nâng cao mức độ tư duy, khả năng phân tích phán đoán, khái quát của học sinh và đồng thời rèn kĩ năng, kỹ xảo cho học sinh... Mời các bạn tham khảo thêm bài SKKN này nhé.

30p somivang123 25-03-2014 185 29   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp học sinh hình thành kĩ năng nhận biết được các dạng toán sử dụng phương pháp hàm số, rèn luyện cách lựa chọn hàm số và hướng đi phù hợp cho mỗi bài. Hai là, nâng cao năng lực sáng tạo, khả năng khái quát hóa thông qua việc biến đổi sáng tạo các hệ phương trình dựa trên các hàm số lựa chọn.

22p nanhankhuoctai4 01-06-2020 52 2   Download

Khái quát chung về điểm nóng Trước hết chúng ta hãy trả lời cho câu hỏi, điểm nóng là gì? Điểm nóng trong ngôn từ của khoa học chính trị được dùng để chỉ những nơi bất ổn về chính trị, an ninh trên toàn thế giới, thường được thể hiện dưới hình thức xung đột quân sự của không dưới hai chủ thể trở lên. Ngày nay càng ngày càng có nhiều điểm nóng có sự tham gia của ba chủ thể trở lên, dẫn đến khả năng quốc tế hoá của các điểm nóng này, làm tăng hệ...

22p doilan 25-01-2013 255 50   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Phân loại và cách giải bài toán tìm giới hạn hàm số trong chương trình Toán lớp 11 THPT" giúp học sinh nhận dạng và tìm ra phương pháp giải tối ưu, nhanh nhất một số dạng bài tập tìm giới hạn hàm số thường gặp trong các đề kiểm tra giữa học kỳ, cuối học kỳ, đề thi THPT quốc gia và thi học sinh giỏi. Phát triển khả năng tổng hợp, khái quát hóa dạng toán và phương pháp giải chung.

27p phuongthu205 29-12-2022 55 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C1 ở trường Mầm non Yên Lạc" nhằm thoả mãn trí tò mò của trẻ, giải đáp phần nào những thắc mắc và giúp trẻ tự tin, chủ động hơn trong các hoạt động. Nhờ đó kích thích trẻ phát triển các thao tác tư duy: Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, khả năng tranh luận, phán đoán, tăng cường khả năng ngôn ngữ và tư duy lôgic phát triển. tình yêu về thế giới xung quanh, tình yêu trong cuộc sống.

18p 0918817567 24-04-2023 12 6   Download

Tri thức : là thông tin đã được khái quát hóa, tạo ra một hệ thống về sự vật, hiện tượng về tự nhiên và xã hội. Thông tin : là sự phản ánh của sự vật khách quan vào bộ não con người thông qua các giác quan hoặc các dụng cụ đo đạc.Trí tuệ : là một tổ hợp bao gồm khả năng khái quát hóa thông tin (biến thông tin thành tri thức), năng lực suy luận, tưởng tượng, sáng tạo và quan trọng nhất là khả năng nhận thức bản chất thật sự của sự vật, hiện...

78p angel_ko_co_canh 08-08-2010 299 133   Download

Đường cầu cá nhân biểu thị lượng hàng hóa hoặc dịch vụ mà cá nhân sẽ tiêu dùng tương ứng với các mức giá khác nhau. Đường cầu là một cách khác thể hiện mối quan hệ của giá sẵn lòng trả biên (Đường cầu = MWTP) Đường cầu cá nhân/đường giá sẵn lòng trả biên cho một hàng hóa hay dịch vụ là một cách để khái quát hóa thái độ và khả năng tiêu dùng cá đối với hàng hóa đó; Đường cầu cá nhân/MWTP cho một hàng hóa hay dịch vụ sẽ khác nhau giữa các cá nhân khác...

35p emchaoanhtan 27-12-2012 95 12   Download