Khái niệm phạm trù của giáo dục học

Việt Nam cũng như nhiều nước phương Đông cùng chịu ảnh hưởng của Nho giáo. Là một bộ phận của kiến trúc thượng tầng xã hội phong kiến, Nho giáo và học thuyết đạo đức của Nho giáo đã ảnh hưởng trên nhiều phương diện, đặc biệt là trong lĩnh vực đạo đức trước đây cũng như hiện nay của Việt Nam. Một trong những nội dung đạo đức làm chuẩn mực, làm nền tảng cho con người, cho xã hội chính là Nhân và Lễ - hạt nhân tư tưởng triết học của Nho giáo.

5p nguathienthan 04-10-2019 107 9   Download

Đề tài nghiên cứu xung quanh một số khái niệm về giáo dục học như góp phần nhận thức lại một số khái niệm - phạm trù trong lĩnh vực giáo dục học nghề nghiệp, bàn về khái niệm "giáo dục thẩm mỹ", bàn về khái niệm "quan hệ giáo dục", vấn đề xã hội hóa trong công tác giáo dục, giáo dục cộng đồng suy nghĩ từ quan điểm xã hội hóa, về các phạm trù mục đích và mục tiêu trong giáo dục - đào tạo,... Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

129p longnguyentran000 27-12-2016 219 26   Download

Tài liệu Hệ thống phạm trù lý học - Triết học phương Đông trình bày hệ thống khái niệm, phạm trù của triết học phương Đông, chú trọng vào vấn đề xã hội và con người, sự gắn bó giữa triết học với chính trị và đạo đức, hoặc giữa triết học với tôn giáo. Mời các bạn tham khảo phần 1 tài liệu.

618p thangnamvoiva1 14-06-2016 172 41   Download

Tài liệu Nhập môn triết học phương Tây trình bày những khái niệm, học thuyết, phạm trù triết học cơ bản nhất như: ý niệm, tri thức, lý trí, cảm xúc, triết học tôn giáo, triết học chính trị và xã hội, siêu hình học cùng các luận thuyết về đạo đức, bản ngã, sự bất tử và tự do. Sau đây là phần 1 của Tài liệu trình bày nội dung của 15 chương đầu tiên. Mời các bạn cùng tham khảo.

245p maiyeutoni 02-12-2014 375 124   Download

Tài liệu Nhập môn triết học phương Tây trình bày những khái niệm, học thuyết, phạm trù triết học cơ bản nhất như: ý niệm, tri thức, lý trí, cảm xúc, triết học tôn giáo, triết học chính trị và xã hội, siêu hình học cùng các luận thuyết về đạo đức, bản ngã, sự bất tử và tự do. Sau đây là phần 2 của Tài liệu trình bày nội dung từ chương 16 đến chương 31. Mời các bạn cùng tham khảo.

207p maiyeutoni 02-12-2014 260 114   Download

Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM ( LÝ THƯỜNG KIỆT).. PHÒ GIÁ VỀ KINH ( TRẦN QUANG KHẢI)....A- Mục tiêu bài học:.. * Kiến thức:.. - Qua 2 bài th ơ trung đ ại, HS hi ểu đ ược khí phách và khát v ọng c ủa.dân tộc ta thời xưa thể hiện ở tinh thần độc lập dân tộc, tự hào về chiến.thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc trong việc bảo vệ và.phát triển đất nước... - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuy ệt, ngũ ngôn t ứ tuy ệt đ ường.luật... * Kỹ năng:.. - Rèn HS kỹ năng tìm hiểu , phân tích th ơ trữ tình trung đ ại. K ỹ năng.

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 146 5   Download

Phần 1 của Giáo trình Cơ sở phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục có nội dung giới thiệu đến người học một số kiến thức cơ bản về: các khái niệm cơ bản về khoa học, kỹ thuật, công nghệ và nghiên cứu khoa học giáo dục, bản chất của nghiên cứu khoa học, các phạm trù cơ bản về phân loại khoa học, nghiên cứu khoa học giáo dục, những nét cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục.

65p couple 10-06-2014 491 105   Download

Đối với chương trình học lớp 10 môn Giáo dục công dân chúng tôi sàng lọc những bài giảng: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học hay dành cho quý vị tham khảo. Được thiết kế bởi nhiều giáo viên có kinh nghiệm lâu năm trong nghề đây sẽ là bộ tài liệu tham khảo hay và thú vị dành cho các bạn sử dụng để thiết kế bài học sao cho hợp lí và phù hợp với chương trình học của các em. Ngoài ra các em biết được những yêu cầu và nhiệm vụ mà đạo đức xã hội đặt ra cho con người, từ đó có nhận thức đúng về đạo đức cá nhân và có ý thức bồi dưỡng đạo đức mới.

40p trongdung2222 02-04-2014 2574 220   Download

Các khái niệm và phạm trù cơ bản của Giáo dục học đại học Bản chất của giáo dục đại học Động lực Giáo dục đại học. Giảng viên đại học. Người học ở giáo dục đại học. Điều kiện, phương tiện giáo dục đại học Chất lượng GD đại học

55p online_12 07-11-2013 143 23   Download

      1. Về kiến thức : Hiểu biết và vận dụng :              Học sinh hiểu được khái niệm về thể tích khối đa diện             Nắm được các công thức để tính thể tích của khối lăng trụ và khối chóp.       2. Về kĩ năng :                   Hs có kỹ năng vận dụng các công thức để tính thể tích của các khối đa diện phức tạp và giải một số bài toán hình học.       3. Về tư duy, thái độ :            Rèn luyện tư duy logic,biết quy lạ về quen. Thái độ cần cù,cẩn thận,chính xác. ...

16p enter_12 05-07-2013 138 12   Download

Xưa nay thường có hai cách hiểu về trường ca, một cách hiểu theo trường khái niệm rộng để chỉ những tác phẩm thơ dài nói chung dù là tư sự hay trữ tình có dung lượng lớn; và một cách hiểu theo khái niệm hẹp dùng để chỉ những tác phẩm thơ có dung lượng lớn về cả nội dung và nghệ thuật nghiêng về hướng trữ tình hóa yếu tố tự sự với một cấu trúc nghệ thuật phức hợp. Và trên thực tế sáng tác, ta có thể nhận thấy từ cuối thập niên 80 của...

29p enter_12 05-07-2013 95 11   Download

1. Tác phẩm văn học là chỉnh thể trung tâm của hoạt động văn học: Khái niệm chỉnh thể, tại sao trong hoạt động văn học tác phẩm là chỉnh thể trung tâm? 2. Nội dung là hình thức của tác phẩm văn học 3. Đề tài, chủ đê, tư tưởng của tác phẩm văn học 4. Ngôn từ nghệ thuật trong tác phẩm văn học 5. Nhân vật trong tác phẩm văn học: Khái niệm nhân vật văn học, vị trí và chức năng của nhân vật văn học, các loại nhân vật văn học 6. Tác phẩm trữ tình: Khái niêm tác phẩm trữ tình, đặc...

3p quangvt20 12-04-2013 159 11   Download

Muốn nghiên cứu Giáo dục học có kết quả, một trong những điều kiện quan trọng là chúng ta phải nắm vững các kiến thức công cụ, mà trước hết là các phạm trù, các kiến thức cơ bản.Chỉ có như vậy chúng ta mới có cơ sở để thực hiện các hoạt động nghiên cứu, phát triển được tư duy khoa học trong lĩnh vực này.

14p huynhthuyduong404 30-08-2012 1499 71   Download

Trong hệ thống các khái niệm, phạm trù của khoa học xã hội học, có thể nói xã hội hoá là một trong những khái niệm cơ bản. Tuy nhiên thuật ngữ xã hội hoá cũng được sử dụng trong các ngành khoa học như: Tâm lý học; Giáo dục học; Kinh tế học...

105p dellvietnam 23-08-2012 371 107   Download

Tài liệu được biên soạn với nội dung trình bày hệ thống khái niệm, phạm trù của triết học phương ĐônG, là sự chú trọng vào vấn đề xã hội và con người, là sự gắn bó giữa triết học với chính trị và đạo đức, hoặc giữa triết học với tôn giáo. Đây là tài liệu học tập cho sinh viên muốn tìm hiểu về phạm trù lý học trong triết học phương Đông và là tài liệu tham khảo, nghiên cứu cho giảng viên bộ môn Triết.

618p 951628473 04-05-2012 512 259   Download

học 1.2.1. Giáo dục ( theo nghĩa rộng ) Quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách, được tổ chức một cách có mục đích và có kế hoạch, thông qua các hoạt động và quan hệ giữa người giáo dục và người được giáo dục, nhằm truyền đạt và chiếm lĩnh những kinh nghiệm xã hội của loài người. 1.2.2. Giáo dục ( theo nghĩa hẹp ) Là một bộ phận của quá trình giáo dục tổng thể (QTSP; QTGDTT)- là quá trình hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, tình cảm, thái độ, những nét tính cách, những...

3p nkt_bibo51 04-03-2012 1810 61   Download

Mục đích giáo dục 1.1. Khái niệm Mục đích giáo dục là một phạm trù cơ bản của giáo dục học có tác dụng định hướng cho mọi hoạt động giáo dục (công tác nghiên cứu lí luận và thực tiễn). Đối với hoạt động giáo dục, mục đích giáo dục là điểm xuất phát, là căn cứ để đánh giá hiệu quả chất lượng giáo dục. Đối với các quá trình giáo dục, mục đích giáo dục quy định tính chất và phương hướng phát triển của chúng, quy định nội dung và phương pháp tổ chức thực...

4p nkt_bibo51 04-03-2012 1480 113   Download

tài liệu “Hệ thống phạm trù triết học Phương Đông” được biên soạn với nội dung trình bày hệ thống khái niệm,phạm trù của triết học phương Đông,là sự chú trọng vào vấn đề xã hội và con người,là sự gắn bó giữa triết học với chính trị và đạo đức,hoặc giữa triết học với tôn giáo,v.v…

110p dongta05 09-01-2012 315 117   Download

Các nhà tâm lí học theo quan điểm mác xít đều cho rằng khái niệm nhân cách phải là một phạm trù xã hội chứ không thể thuần tâm lí .Tuy nhiên điều đó không loại trừ việc mỗi khoa học tiếp cận vấn đề nhân cách theo góc độ của mình Giáo dục và dạy học một cách khoa học đảm bảo sự hình thành và phát triển tâm lí ,nhân cách của trẻ em theo hướng tốt đẹp -Hoạt động chính là nhân tố quyết định trực tiếp việc hình thành và phát triển nhân cách của con người.Chúng...

0p tengteng2 12-11-2011 522 84   Download

Phạm trù là những khái niệm chung nhất, phản ánh những đặc tính cơ bản, những phương tiện và mối quan hệ phổ biến nhất của hiện tượng trong đời sống thực tế Các phạm trù đạo đức cũng giống như các phạm trù của khoa học khác về tính khái quát, tính phổ biến và các mối liên hệ xác định với nhau theo những quy luật nhất định. Bên cạnh đó, phạm trù đạo đức có một đặc điểm có tính riêng biệt. ...

10p buddy5 24-06-2011 796 51   Download