Khái niệm về kháng sinh

Bài giảng Dược liệu thú y: Chương 2 - Kháng sinh thực vật do Ts. Phan Vũ Hải biên soạn, cung cấp cho người học kiến thức về khái niệm; phân loại; định tính và định lượng của kháng sinh thực vật. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài giảng này.

6p inception36 25-11-2021 52 9   Download

Nội dung "Bài giảng Sinh hóa học (Phần II: Trao đổi chất và năng lượng sinh học): Chương VI" tập trung vào những kiến thức cơ bản nhất như hóa sinh hệ miễn dịch, khái niệm về miễn dịch, các tế bào tham gia đáp ứng miễn dịch, kháng nguyên.

19p vidinh678 25-12-2015 113 4   Download

Bài giảng chuyên đề "Bệnh học: Tăng huyết áp hệ thống động mạch" cung cấp cho người học các kiến thức về: Khái niệm, phân loại, phân độ..., nguyên nhân, yếu tố nguy cơ, cơ chế bệnh sinh, biểu hiện lâm sàng và cận lâm sàng, một số thể bệnh tăng huyết áp thứ phát thường gặp và điều trị bệnh tăng huyết áp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

18p nhansinhaomong_02 04-10-2015 102 16   Download

Nội dung tài liệu trình bày các kiến thức đại cương về kháng sinh như khái niệm, phân loại, nguyên tắc sử dụng, một số nhóm kháng sinh phổ biến.

8p nguyentien_1980 25-08-2015 164 28   Download

Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen.thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình...3.

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 244 9   Download

Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen.thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình...3.

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 1058 25   Download

Bài giảng Sinh hóa học - Chương VI: Hóa sinh hệ miễn dịch trình bày các nội dung chính sau: khái niệm về miễn dịch, các tế bào tham gia đáp ứng miễn dịch, kháng nguyên (antigen), kháng thể (antibody) và hệ thống bổ túc thể (complement).

19p colendaica32 02-06-2014 115 13   Download

Đề tài Công nghệ sản xuất kháng thể đơn dòng nhằm trình bày các nội dung chính: lịch sử và khái niệm về kháng thể đơn dòng cũng như công nghệ sản xuất kháng thể đơn dòng. Nêu ưu và nhược điểm của kháng thể đơn dòng.

27p haokhitihon 31-03-2014 166 34   Download

Mối quan hệ giữa các loài trong quần xã , có 2 mối quan hệ là hỗ trợ và đối kháng,bài giảng nêu lên các khái niệm về mối quan hệ này, bài giảng có hình minh họa sát chương trình giúp bạn đọc dễ hiểu.

18p ngoisaobangqua 06-12-2013 227 12   Download

Chầu nhậu là để “rửa” bài báo mới nhất của tôi phân tích biến động và tiềm năng thị trường chứng khoán. Tôi đã khẳng định những người không biết gì về đầu tư tài chính mới xem thị trường chứng khoán là chiếu sấp ngửa. Đáng tiếc, bàn dân hiện nay đang đến sàn như những con bạc. Họ chẳng rõ và cũng không quan tâm đến khái niệm lợi tức ở thì tương lai! Giá cổ phiếu Việt Nam không hàm chứa khả năng sinh lợi của doanh nghiệp....

7p lvtlvn 19-08-2013 52 2   Download

Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Khái niệm lịch sử địa phương - Một số di tích lịch sử Tuyên Quang. - Nắm được ở xã có bao nhiêu liệt sỹ, thương, bệnh binh. 2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng kể chuyện về di tích lịch sử tuyên Quang, kĩ năng quan sát, tuyên truyền. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào về dân tộc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tài liệu về lịch sử Tuyên Quang trong kháng chiến chống Mĩ. Di tích lịch sử Tuyên...

7p ordering1122 27-05-2013 199 9   Download

"Học để làm gì?" là một câu hỏi không mới, nó cũ kĩ như bản thân sự học vậy. Là câu hỏi "thường trực" của mọi thời học! Cũng cần khẳng định ngay rằng, khi lần đầu cắp sách đến trường, và nhiều năm sau đó, các em học sinh đâu đã có chút khái niệm gì về vấn đề này; mà chỉ thụ động vâng theo sự chỉ bảo của người lớn, của cha mẹ mà thôi!... Chỉ khi thật sự lớn lên, nhiều em mới dần nhận thức ra điều đó. Cho nên câu cửa miệng của...

7p patterning1122 23-05-2013 51 4   Download

Chương I: Tổng quan về ẩm thực Hà Nội 1. Khái niệm ẩm thực và phân loại ẩm thực Hà Nội 1.1. Khái niệm ẩm thực Ẩm thực là khái niệm dùng để chỉ món ăn, thức uống và cách chế biến, thưởng thức chúng. Ẩm thực đó có thể là các món ăn đặc sản hoặc các món ăn bình thường khác. Tại Hà Nội các món ẩm thực được nhắc đến như một nét văn hóa, một nghệ thuật chế biến bày trí món ăn. Chính điều ấy, có thể khẳng định ẩm thực Hà Nội còn là một công trình nghệ thuật....

83p subuon123 18-03-2013 2068 201   Download

“Đã có khái niệm dòng tiền lại còn xuất hiện khái niệm dòng tiền tài chính, đôi khi còn dòng tiền tự do. Vậy những khái niệm này được hiểu như thế nào? Bạn chỉ hiểu được khi bạn biêt thế nào là Báo cáo lưu chuyển tiền tệ và những khái niệm phái sinh”. Phạm LongCó thể khẳng định rằng Báo cáo lưu chuyển tiền tệ được lập trên cơ sở hai báo cáo tài chính quan trọng khác là Bảng cân đối kế toán và Báo cáo kết quả kinh doanh. Việc hiểu thấu đáo Bảng cân đối...

11p chipbia 16-07-2012 594 175   Download

1. Khái niệm về sự phát triển nhân cách  Khái niệm về con người: - Theo Từ điển Tiếng Việt, con người được hiểu : + Là động vật tiến hóa nhất + Có khả năng nói, tư duy, sáng tạo + Sử dụng công cụ trong quá trình lao động sáng tạo. Trong Luận cương về Phơ bách, K. Mác đã khẳng định về bản chất con nguời : “bản chất con người không phải là cái trừu tượng, vốn có của mỗi cá nhân riêng biệt. Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là...

3p nkt_bibo51 04-03-2012 308 59   Download

Chúng ta có thể điểm qua những mốc chính trong lịch sử nghiên cứu về gen như sau: Mendel (1865) là người đầu tiên đưa ra khái niệm nhân tố di truyền. Johansen (1909) đã đề xuất thuật ngữ gen (từ genos, nghĩa là sản sinh, nguồn gốc) để chỉ nhân tố di truyền xác định một tính trạng nào đó. Sau đó, Morgan trong những năm 1920 đã cụ thể hóa khái niệm về gen, khẳng định nó nằm trên nhiễm sắc thể và chiếm một locus nhất định, gen là đơn vị chức năng xác định một tính...

19p kata_7 29-02-2012 239 43   Download

1 . Kiến thức : – Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm . – Nêu được khái niệm miễn dịch – Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miển dịch nhân tạo . 2 . Kỹ năng : – Rèn luyện kỹ năng phân tích . 3 . Thái độ : – Có ý thức tiêm phòng bệnh . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : – Tranh : Sơ đồ hoạt động thực bào ; Sơ đồ tiết kháng thể để...

3p abcdef_29 10-09-2011 396 24   Download

"Học để làm gì?" là một câu hỏi không mới, nó cũ kĩ như bản thân sự học vậy. Là câu hỏi "thường trực" của mọi thời học! Cũng cần khẳng định ngay rằng, khi lần đầu cắp sách đến trường, và nhiều năm sau đó, các em học sinh đâu đã có chút khái niệm gì về vấn đề này; mà chỉ thụ động vâng theo sự chỉ bảo của người lớn, của cha mẹ mà thôi!...

20p cukcu999 16-06-2011 62 8   Download

Mục tiêu : Trình bày được khái niệm về kháng sinh. Trình bày được cơ chế tác động của kháng sinh lên tế bào vi khuẩn. Trình bày được các khái niệm đề kháng sinh. Trình bày được các cơ chế đề kháng kháng sinh của vi khuẩn và cơ chế lan truyền gene đề kháng kháng sinh

14p meoconanlau 15-04-2011 345 117   Download

aBÀI 51. KHÁI NIỆMQUẦNTHỂVÀ MỐIQUANHỆ GIỮACÁCCÁTHỂ TRONG QUẦNTHỂ I. Khái niệm về quần thể.  Các cá thể không thể tồn tại một cách độc lập mà quần tụ với nhau tạo thuận lợi cho việc sinh sản, chống kể thù và khai thác tốt nhất nguồn thức ăn từ môi trường. Đó là quần thể.  Quần thể là nhóm cá thể của một loài, phân bố của vùng phân bố của loài, có khả năng sinh ra các thế hệ mới hữu thụ. II. Các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể. 1. Quan hệ...

6p heoxinhkute11 19-03-2011 380 40   Download