intTypePromotion=1
ADSENSE

Phương pháp hóa học nhận biệt các khí

Xem 1-20 trên 126 kết quả Phương pháp hóa học nhận biệt các khí
  • Đề thi Olympic môn Hóa lớp 8 năm 2013-2014 của trường THCS Thanh Văn dành cho các bạn học sinh lớp 8 nhằm củng cố kiến thức về phân tử khối, phương pháp hóa học nhận biệt các khí. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf6p blue_24 26-03-2014 280 29   Download

  • Bạn đang gặp khó khăn trước kì kiểm tra 1 tiết và bạn không biết làm sao để đạt được điểm số như mong muốn. Hãy tham khảo 7 Đề kiểm tra 1 tiết môn Hoá trắc nghiệm sẽ giúp các bạn nhận ra các dạng bài tập khác nhau và cách giải của nó. Chúc các bạn làm thi tốt.

    pdf64p liverpool6811 19-10-2011 75 4   Download

  • Câu I (6,0 điểm) 1/ Nêu các hiện tượng xảy ra và viết phương trình hoá học minh hoạ khi. a/ Cho từ từ dung dịch HCl đến dư vào dung dịch NaAlO2. b/ Cho từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch AlCl3. c/ Cho từ từ dung dịch NH3 đến dư vào dung dịch AlCl3. d/ Cho từ từ khí CO2 vào dung dịch NaAlO2. 2/ không dùng thêm hoá chất nào khác, hãy nhận biết 5 lọ bị mất nhãn sau đây: NaHSO4, KHCO3, Mg(HCO3)2, Na2CO3, Ba(HCO3)2. 3/ Bằng phương pháp hoá học hãy tách...

    pdf3p paradise4 14-12-2011 57 2   Download

  • Tài liệu trình bày nguyên tắc và yêu cầu khi giải bài tập nhận biết; phương pháp làm bài; các dạng bài tập thường gặp; bài tập vận dụng.

    pdf11p jijijibaby 29-10-2020 3 0   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh bằng các bài tập nhận biết – tách – tinh chế gồm nhiều dạng bài tập như cách nhận biết các chất (rắn, lỏng, khí), nhận biết các chất trong cùng một hỗn hợp....

    pdf20p nguyenlehuy06 03-04-2014 403 147   Download

  • Biết nguyên tắc chung để nhận biết một chất khí. - Biết cách nhận biết các chất khí CO2, SO2, H2S, NH3. 2. Kĩ năng: làm thí nghiệm thực hành nhận biết một số chất khí. 3. Thái độ: Cẩn thận và nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ: Dụng cụ thí nghiệm và các bình khí CO2, SO2, H2S, NH3.

    pdf5p paradise5 13-12-2011 612 39   Download

  • Chương 5: Những khái niệm cơ bản về hóa lý polymer - Nhiệt động : trạng thái vật thể : khí, lỏng, rắn. Khí : các phân tử chuyển động nhiều hướng, khoảng các giữa các phân tử lớn hơn kích thước phân tử. Lỏng : có hình dáng, chuyển động tịnh tiến, chuyển động có định hướng, khoảng cách giữa các phân tử gần bằng với kích thước phân tử đó.

    pdf40p thiuyen13 16-09-2011 151 33   Download

  • v  Phương pháp: Làm thí nghiệm với các mẫu thử Chỉ dùng những phản ứng đặc trưng của hidrocacbon để nhận biết. Các phản ứng dùng để nhận biết phải đơn giản, dễ thực hiện và phản ứng phải dễ quan sát sự thay đổi (màu sắc, kết tủa, sủi bọt khí…). Khi có chất hữu cơ và vô cơ nên nhận biết chất vô cơ trước nếu được. Lưu ý   v CO2 và SO2 đều làm đục nước vôi trong nhưng SO2 tạo kết tủa vàng đục với H2S hay làm mất màu nước Brom. H2O (hơi) làm màu trắng của...

    pdf4p nkt_bibo42 03-02-2012 107 24   Download

  • Hiện nay các thí nghiệm ảo được sử dụng phổ biến ở nhiều nước trên thế giới đặc biệt là các môn khoa học thực nghiệm như Vật lý, Hóa học, Sinh học. Tuy nhiên, việc vận dụng các thí nghiệm như vậy trong dạy học ở nước ta còn rất hạn chế. Nguyên nhân là do chưa có nhiều các phần mềm mô phỏng bằng tiếng Việt trong khi trình độ ngoại ngữ và tin học của nhiều giáo viên chưa thể khai thác được các phần mềm của nước ngoài, mặt khác việc phân bổ thời gian các tiết học trong phân phối chương trình phổ thông chưa thuận lợi cho việc áp dụng các thí nghiệm ảo trong dạy học.

    pdf25p huonglotos 20-04-2014 117 20   Download

  • Cách nhận dạng bài toán khi cần sử dụng phương pháp chia hỗn hợp thành các phần không đều nhau: Số liệu cho ở các phần theo các đơn vị khác nhau (thường là số gam và số mol); Hỗn hợp được chia thành nhiều phần nhưng không cho biết tỉ lệ; Hỗn hợp được chia thành nhiều phần theo khối lượng cụ thể, và có ít nhất một phần không biết khối lượng cụ thể.

    pdf7p huynhlan01 18-03-2014 103 18   Download

  • Luận văn "Một số biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy bài luyện tập, ôn tập phần Hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông" nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong tiết luyện tập, ôn tập góp phần thực hiện xu hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf144p dangthingocthuy96 09-01-2017 71 13   Download

  • Bài 18 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ I – Mục tiêu : - Qua các bài tập thực hành , HS củng cố các kiến thức cơ bản và 1 số kĩ năng về : + Các kiểu KH của đới ôn hoà và nhận biết được qua ảnh ĐL. + Ô nhiễm KK ở đới ôn hoà và biết vẽ , đọc phân tích BĐ gia tăng lượng khí thải độc hại + Cách tìm các tháng khô hạn trên BĐ KH . II – Đồ dùng dạy học : Các hình...

    pdf5p naibambi115 05-12-2011 207 5   Download

  • Khi thái thịt, hễ thấy các bọc nhỏ màu trắng xen giữa các thớ thịt, bắp thịt cần phải loại bỏ ngay, không nên tiếp tục chế biến vì thực phẩm này đã bị nhiễm kén sán. Không cần phải tiến hành bằng các phương pháp hoá học, các bà nội trợ vẫn có thể chọn được những miếng thịt ngon thông qua cảm quan bề ngoài Chỉ phát hiện tồn dư hormone bằng phân tích hoá học

    pdf0p nkt_bibo11 14-11-2011 35 4   Download

  • Bài 1: Viết các phương trình phản ứng thực hiện chuỗi biến hóa sau (ghi điều kiện nếu có) FeS = H2S= S= Na2S= ZnS= ZnSO4 H2S= SO2 = SO3 =H2SO4 Bài 2: a. Làm thế nào để nhận biết từng khí H2, H2S, CO2, CO trong hỗn hợp của chúng bằng phương pháp hoá học. b. Nhận biết các lọ chứa các dung dịch mất nhãn sau bằng phương pháp hóa học: K2SO4; NaOH; Na2CO3; K2SO3; Cu(NO3)2; HCl; NaCl. Bài 3: Từ FeS2, NaCl, H2O, không khí, chất xúc tác có đủ, điều chế các chất sau: FeCl3, Fe2(SO4)3,...

    pdf2p nkt_bibo42 03-02-2012 47 3   Download

  • Câu I. (6,0 điểm) 1/ Nêu hiện tượng xảy ra và viết các phương trình phản ứng. a/ Khi cho Na vào dung dịch MgCl2, NH4Cl. b/ Cho Ba vào dung dịch Na2CO3, Na2SO4. 2. a/ Chỉ dùng thêm một hoá chất, nêu cách phân biệt các Oxit: K2O, Al2O3, CaO, MgO. b/ Chỉ dùng thêm Cu và một muối tuỳ ý hãy nhận biết các hoá chất bị mất nhãn trong các lọ đựng riêng biệt từng dung dịch sau: HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4. 3/ Tách riêng từng kim loại sau đây ra khỏi hỗn hợp bột gồm: Al,...

    pdf3p paradise4 14-12-2011 69 2   Download

  • Muốn nhận biết hay phân biệt các chất ta phải dựa vào phản ứng đặc trưng và có các hiện tượng: như có chất kết tủa tạo thành sau phản ứng, đổi màu dung dịch, giải phóng chất có mùi hoặc có hiện tượng sủi bọt khí. Hoặc có thể sử dụng một số tính chất vật lí (nếu như bài cho phép) như nung ở nhiệt độ khác nhau, hoà tan các chất vào nước, - Phản ứng hoá học được chọn để nhận biết là phản ứng đặc trưng đơn giản và có dấu hiệu rõ rệt. Trừ...

    pdf5p paradise3 10-12-2011 425 97   Download

  • - Đặc điểm của phản ứng: + Chất tham gia phải ở trạng thái dung dịch (tan được trong nước) + Chất tạo thành (Sản phẩm thu được) phải có ít nhất một chất không tan hoặc một chất khí hoặc một chất điện li yếu. + Chú ý các muối kim loại mà oxit hay hiđroxit có tính chất lưỡng tính phản ứng với dung dịch bazơ mạnh.

    doc144p lamtk92 04-09-2013 189 70   Download

  • Visio là một trong các phần mềm của bộ Microsoft Office hỗ trợ việc thiết lập các bản vẽ kỹ thuật, sơ đồ, biểu đồ trong nhiều lĩnh vực; hỗ trợ việc truyền đạt ý tưởng thiết kế, kinh doanh, tiếp thị thông qua các tài liệu thiết kế, biểu đồ, sơ đồ; giúp chúng ta hiểu, nhận biết những vấn đề quan trọng một cách nhanh nhất. Microsoft Visio hỗ trợ hầu hết các lĩnh vực: xây dựng, điện-điện tử, quản lý nhân sự, lập sơ đồ dự án, kinh doanh, tin học, công nghệ hóa học, cơ khí....

    pdf3p nkt_bibo44 11-02-2012 317 21   Download

  • Các phương pháp thăm dò mô bệnh học. 2.1. Phương pháp sinh thiết: Dụng cụ sinh thiết là kim có đầu sinh thiết khi mở đường kính lớn 0,5cm hoặc là một loại kim đặc biệt để ngoặm niêm mạc và cắt mảnh nhỏ hoặc là một loại ống thông đặc biệt. Các tạng được sinh thiết là: + Thực quản. + Dạ dày. + Đại tràng. + Trực tràng. 2.1.1. .Sinh thiết ruột non: Phải dùng một ống thông đặc biệt, đầu ống thông có một bộ phận để sinh thiết, cho bệnh nhân nuốt ống thông đó vào ruột rồi làm...

    pdf5p dongytribenh 16-10-2010 125 17   Download

  • . Enzyme là những chất xúc tác có bản chất protein. Trong sự phát triển của hóa sinh học, bước nhảy vọt đã đạt được khi người ta thực hiện thành công việc tách rút các chất xúc tác sinh học ra khỏi tế bào và nghiên cứu tính chất của chúng, lúc đó người ta nhận biết rằng enzyme có bản chất protein.

    pdf7p pencil_7 12-10-2011 168 11   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

TOP DOWNLOAD
ADSENSE

p_strKeyword=Phương pháp hóa học nhận biệt các khí
p_strCode=phuongphaphoahocnhanbietcackhi

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2