Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 8

Báo cáo sáng kiến "Đa dạng hoạt động khởi động nhằm tạo hứng thú học tập và nâng cao chất lượng trong môn Địa lí lớp 8 tại trường PTDTBT THCS Trà Tập" được thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới trong dạy học Địa lí theo hướng tích cực và sáng tạo trong quá trình tìm hiểu và nghiên cứu các hoạt động tổ chức một tiết học, tôi nhận thấy tầm quan trọng của hoạt động khởi động có ảnh hưởng lớn đến toàn bộ tiến trình tiết dạy, ảnh hưởng lớn đến việc chủ động sẵn sàng tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.

14p zizaybay1110 21-08-2024 7 0   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Địa lý lớp 8, 9" nhằm phát huy những ưu điểm, khắc phục những hạn chế của phương pháp dạy học theo dự án, từ đó giúp giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy theo phương pháp đổi mới hiện nay. Giúp học sinh có hứng thú say mê và nâng cao chất lượng học tập đối với môn học, đồng thời được rèn luyện những kỹ năng sống phù hợp, tạo nên môi trường học tập thân thiện, hiệu quả.

24p kimphuong1127 14-09-2023 19 9   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Giúp học sinh lớp 8 học tốt môn Địa lí bằng sơ đồ hóa kiến thức" nhằm giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng và hiệu quả; đồng thời nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới trong phương pháp dạy học, phát huy được tính tích cực, chủ động, tư duy, sáng tạo của học sinh trong học tập và nâng cao hiệu quả giảng dạy của bộ môn thì cần phải có phương pháp dạy học phù hợp, đặc biệt đối với bộ môn Địa lí.

25p chieuchieu02 19-04-2023 14 7   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Đa dạng hoạt động mở đầu nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn Địa lí lớp 8" nghiên cứu về phương pháp, hình thức tổ chức giảng dạy khoa học, phù hợp sẽ tạo điều kiện để giáo viên, và người học phát huy hết khả năng của mình trong việc truyền đạt, lĩnh hội kiến thức và phát triển tư duy. Đa dạng hóa một số hình thức trong hoạt động mở đầu ứng dụng vào dạy học địa lí lớp 8.

17p phuongthu205 29-12-2022 45 9   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng phần mềm SHub Classroom để kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 bậc THPT" nhằm góp phần đổi mới kiểm tra, đánh giá bằng hình thức trực tuyến, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên và rèn luyện cho học sinh phát triển năng lưc ̣ sử dụng CNTT, rèn luyện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu; Thông qua việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của HS, góp phần nâng cao hiệu quả 8 học tập môn Địa lí ở nhà trường phổ thông.

45p matroinho0804 17-11-2022 25 5   Download

Mục đích của đề tài là giúp các bạn hiểu và trình bày được các biểu hiện cơ bản của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. Phân tích được nguyên nhân hình thành nên đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa. Hiểu được tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đến các thành phần tự nhiên khác và cảnh quan thiên nhiên.

38p caphesuadathemhanh 22-02-2022 27 2   Download

Sáng kiến đi sâu vào khai thác các tác dụng của Atlat, để rèn luyện các kĩ năng sử dụng Atlat trong khai thác kiến thức tự nhiên Việt Nam và nhằm nâng cao các kĩ năng Địa lí khác, phục vụ tốt trong học tập và làm bài kiểm tra. Đồng thời góp phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hổ trợ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước.

27p tomjerry005 17-11-2021 53 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy cho các em tính khao khát, tìm tòi, nghiên cứu, cố gắng phát huy trí tuệ và nghị lực cao trong quá trình nắm vững kiến thức. Để thực hiện điều này đòi hỏi mỗi nhà trường, mỗi giáo viên phải có những bước chuyển biến rõ nét trong việc cải tiến phương pháp dạy và học.

9p tomjerry005 17-11-2021 36 6   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm xác định được một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của HS trong dạy học Địa lí 7, 8, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học.

23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 37 3   Download

Hiện nay trong chương trình của sách giáo khoa Địa lí các tiết học có tỷ lệ tiết thực hành về vẽ biểu đồ và bài tập về rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ sau các tiết học của học sinh trong phần câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa là khá nhiều, Bên cạnh đó còn có một số tiết giảm tải về nội dung trong đó có cả nội dung vẽ bểu đồ, tuy nhiên bước đầu học sinh cũng đã làm quen với biểu đồ từ lớp dưới, sang đến lớp các lớp 7, 8 vẫn có một số dạng biểu đồ đơn giản.

19p convetxao 27-07-2021 66 6   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu và nghiên cứu tôi thấy trong sách giáo khoa Địa lí 8 nội dung mỗi phần, mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức đều có sự thể hiện của cả kênh hình và kênh chữ. Phần kênh hình chủ yếu là nguồn tri thức dựa vào đó giáo viên hướng dẫn học sinh tự quan sát, tìm tòi, phát hiện kiến thức. Học sinh dựa vào việc quan sát các tranh ảnh, lược đồ, lắt cắt, bảng số liệu để tìm kiếm những thông tin bổ sung cho kênh chữ từ các kênh hình đó.

24p convetxao 27-07-2021 34 4   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp cho học sinh tự rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức tự nhiên từ các kênh hình trong giờ học trên lớp, ở nhà và tự trả lời các câu hỏi về địa lý, từ đó đáp ứng được yêu cầu của các kỳ thi và kiểm tra môn Địa lý.

23p nanhankhuoctai4 01-06-2020 87 8   Download

Mục tiêu của đề tài: Định hướng một số nội dung và cách thức lồng ghép giáo dục để nâng cao lý tưởng sống cao đẹp, có những suy nghĩ và hành động tích cực cho học sinh thông qua một số bài học trong môn Địa lý 8,9.

20p thuyanlac999 22-11-2019 60 4   Download

Mục tiêu nhằm giúp cho học sinh tự rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức tự nhiên từ các kênh hình trong giờ học trên lớp, ở nhà và tự trả lời các câu hỏi về địa lý, từ đó đáp ứng được yêu cầu của các kỳ thi và kiểm tra môn Địa lý.

23p muatrongtim_21 04-04-2018 187 36   Download

Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường THCS” để góp phần nâng cao rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành Địa lí tốt hơn trong học tập nên được áp dụng trong học sinh khối 8 và khối 9 ở trường THCS.

17p hathieudao 09-06-2014 883 90   Download

Sáng kiến này có thể áp dụng cho việc rèn kỹ năng vẽ biểu đồ trong môn Địa lí 9 và Địa lí 8 giúp học sinh xác định và vẽ biểu đồ đúng theo yêu cầu của đề bài, biểu đồ có tính trực quan và tính thẫm mĩ cao. Mời các bạn tham khảo sáng kiến trên.

9p huonglotos 14-04-2014 1204 147   Download

Nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc Việt (kinh) chiếm 86,2%, dân tộc ít người chiếm 13,8%. Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện trong ngôn ngữ, trang phục, quần cư, phong. tục, tập quán…. Làm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú giàu bản sắc. Trong cộng đồng các dân tộc nước ta, dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông dân, chiếm tỉ lệ 86,2% dân số cả nước. Đây là dân tộc có nhiều kinh nghiệm trong thâm canh lúa nước, trong các nghề thủ công tinh xảo và có truyền thống về nghề biển...

32p quangdinh1998 03-01-2013 428 65   Download

các thầy cô giáo và các em học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Thuỷ – Tiểu học Mỹ Đòng Thủy Nguyên – Hải Phòng nhiệt liệt chào mừng Thứ sáu ngày 18 tháng 8 năm 2006 Địa lí Bài 3: khí hậu 1. Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? THảo luận nhóm 4. A Kiểm tra bài cũ: Lược đồ các đới...

4p skkndayhoc 24-09-2011 213 30   Download