Sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn

Sáng kiến "Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động đọc - giới thiệu sách cho học sinh ở trường THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp các em nâng cao kiến thức; cải thiện sự tập trung, tăng cường kĩ năng tư duy và phân tích; vốn từ ngữ được mở rộng thông qua đọc sách; hoàn thiện kĩ năng viết lách và đặc biệt điều khiển cảm xúc của bản thân, đây là một trong những vấn đề rất cần thiết đối với độ tuổi của học sinh THPT.

74p thuyduong0630 05-11-2024 1 1   Download

Bài viết "Khai thác yếu tố lịch sử, văn hóa trong việc định hướng tư duy học ngoại ngữ cho sinh viên ngành ngôn ngữ Hàn tại trường Đại học Kinh tế Tài chính TPHCM" được ra đời dựa trên phương pháp thu thập tư liệu về nguồn gốc của hai ngôn ngữ Hàn, Việt cũng như tác động của chúng tới trật tự từ, từ đó so sánh trật tự từ, tác giả cố gắng làm nổi bật sự tương đồng và khác biệt về trật tự từ trong cú pháp tiếng Việt và tiếng Hàn.

14p tonhiemm 07-06-2024 3 1   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn 7 bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy" được thực hiện nhằm tìm hiểu lí luận và thực tiễn, tôi đi sâu vào khai thác nội dung và phương pháp, sử dụng các bản đồ tư duy để dạy môn Ngữ văn, ở 2 lớp khối 7 ở trường trung học cơ sở; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, thường xuyên sưu tầm trên mạng, trên nhóm chuyên môn...để lấy tư liệu áp dụng vào bài giảng, làm cho bài giảng trở nên sinh động, phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy môn Ngữ văn.

19p kimphuong1135 18-10-2023 31 6   Download

Trong giờ học Ngữ văn, giáo viên cần cung cấp kiến thức theo mục tiêu bài dạy thông qua một số phương pháp, kĩ thuật dạy học cụ thể. Từ đó khắc sâu, mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh nhằm đáp ứng từng mức độ nhận thức, khêu gợi sự hứng thú trong học tập, làm cho tiết học sôi nổi hơn, giúp cho các em chủ động trong việc lĩnh hội kiến thức. Như vậy sử dụng sơ đồ tư duy không chỉ đem lại hiệu quả cao cho bài học mà sẽ tạo hứng thú cho học sinh, hỗ trợ tốt cho quá trình dạy và học Ngữ văn lớp 9.

16p kimphuong1127 14-09-2023 18 8   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm phát triển tư duy sáng tạo của học sinh từ đó tạo hứng thú cho học sinh; Đề xuất một số hình thức tổ chức dạy học dự án trong môn Ngữ Văn ở trường THPT.

56p tueman06 06-09-2023 14 10   Download

Dựa trên lí luận về một số vấn đề của kĩ năng tư duy phản biện (khái niệm, cấp độ, cấu trúc, biểu hiện), bài viết xây dựng cơ sở lí thuyết về tích hợp giáo dục kĩ năng tư duy phản biện vào dạy học đọc hiểu văn bản trong môn Ngữ văn cho học sinh phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018.

7p kimphuong17 01-08-2023 11 4   Download

Bài viết Vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy học phần triết học Mác ‑ Lênin tại Trường ĐHSP Nghệ thuật TW đưa ra một số hiểu biết chung về ca dao, tục ngữ; Về mối quan hệ giữa ca dao, tục ngữ trong việc giảng dạy triết học Mác ­ Lênin; Tìm hiểu và lựa chọn một số câu ca dao, tục ngữ phù hợp với một số quan điểm, nguyên lý, quy luật của triết học Mác ­ Lênin để đưa vào giảng dạy nhằm giúp sinh viên dễ tiếp cận những tri thức triết học với sự hứng thú khi nhận thấy những tư tưởng đó không quá trừu tượng mà rất gần gũi trong đời sống và biết áp dụng nó vào thực tiễn.

4p vistarlord 15-06-2023 16 3   Download

Bài viết Dạy đọc hiểu tích hợp viết sáng tạo trong môn Ngữ văn ở bậc trung học cơ sở theo định hướng phê phán sẽ hướng đến các mục tiêu cụ thể sau: xem xét vấn đề lí luận cơ bản của việc dạy học Ngữ văn theo định hướng phê phán; chỉ ra được thực trạng của việc dạy đọc hiểu tích hợp viết sáng tạo, viết văn gắn với đời sống của người học, từ đó đề xuất các phương pháp, biện pháp tổ chức cho HS đọc hiểu TPVC có tích hợp viết, tự viết sáng tạo dựa trên trải nghiệm, suy nghĩ riêng của chính người học.

12p vifalcon 16-05-2023 12 3   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án "Đọc thẩm mĩ trong dạy học thơ trữ tình ở trường trung học phổ thông" là bổ sung một số vấn đề lí luận về phương pháp dạy học Ngữ văn qua việc lựa chọn, hệ thống hóa những tri thức cơ bản của đọc thẩm mĩ và việc dạy học đọc thẩm mĩ thơ trữ tình ở trường THPT; Khẳng định vai trò của đọc thẩm mĩ trong dạy học thơ trữ tình ở trường THPT, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tổ chức dạy học đọc thẩm mĩ thơ trữ tình nhằm phát triển năng lực đọc hiểu nói chung, đọc thẩm mĩ nói riêng, từ đó góp phần vào việc phát triển nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn, trí tuệ và tư d...

27p chieuchieu02 19-04-2023 9 3   Download

Cuốn sách được thiết kế thành ba phần: Phần 1: Công phá các đề thi THPT Quốc gia. Phần 2 bao gồm 31 đề thi minh họa được xây dựng theo đúng cấu trúc của đề thi THPT Quốc gia năm 2017 và cập nhật những yêu cầu theo đề thi minh họa môn Ngữ văn năm 2018. Phần 3 là sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học. Hệ thống kiến thức cơ bản về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 11 và Ngữ văn 12 được trình bày một cách khoa học, đầy đủ, dễ hiểu, dễ nhớ. Cuốn sách được chia thành 2 phần, phần 1 gồm có 17 đề thi. Mời các bạn cùng tham khảo.

210p runthenight02 08-11-2022 16 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào việc dạy học chủ đề Văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 10 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh" nhằm tìm hiểu, nắm bắt, đánh giá được thực trạng dạy học Ngữ Văn tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh, trên cơ sở đó, đề xuất mô hình dạy học mới nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho HS THPT nói chung và HS trường THPT Nguyễn Duy Trinh nói riêng trong thời đại mới.

98p matroicon0804 21-11-2022 55 11   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn ở cấp THCS" là giúp các thầy cô giáo có thêm phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn hiệu quả. Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Ngữ văn THCS, phát huy tối đa tính ưu việt của việc sử dụng Bản đồ tư duy ở bộ môn mình giảng dạy. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.

30p ngphuong321 30-09-2022 89 9   Download

Nội dung dạy học từ loại (danh từ, động từ, tính từ, đại từ, số từ, lượng từ, chỉ từ, phó từ, trợ từ, thán từ, tình thái từ, quan hệ từ… ) chiếm một dung lượng khá lớn trong chương trình Ngữ văn ở trung học cơ sở (THCS). Tuy nhiên, việc dạy học nội dung này vẫn chưa đạt được hiệu quả như mong đợi không chỉ bởi tình chất trừu tượng, phức tạp của tri thức mà còn do năng lực tư duy trừu tượng của học sinh THCS vẫn còn hạn chế.

5p vipatriciawoertz 02-06-2022 18 2   Download

Vận dụng lý thuyết ngữ nghĩa học tri nhận trong thực tiễn nghiên cứu tiếng Việt, luận án được thực hiện với mục đích làm sáng tỏ đặc điểm của ẩn dụ ý niệm màu sắc, cung cấp hiểu biết cụ thể về cơ sở hình thành ẩn dụ ý niệm màu sắc, các mô hình tri nhận ẩn dụ ý niệm màu sắc trong tiếng Việt. Qua đó, khám phá thêm nhiều phương diện mới về đặc trưng tri nhận, phương thức tư duy của người Việt trong quá trình sử dụng công cụ tiếng Việt, lấp đầy “khoảng trống” trong lĩnh vực nghiên cứu.

278p linyanjun_2408 22-04-2022 90 24   Download

Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học văn bản kí văn học- tùy bút “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân theo hướng tích cực hóa hoạt động, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, cảm thụ thẩm mĩ của học sinh.

45p tomjerry009 04-01-2022 25 3   Download

Lận văn làm sáng rõ hơn, đầy đủ hơn về góc nhìn văn hóa đƣợc nhà văn thể hiện qua sáng tác của mình, từ đó có cái nhìn toàn diện về những đóng góp của Cao Duy Sơn trong văn học các dân tộc thiểu số Việt Nam đương đại. Không gian văn hóa; Các mẫu người văn hóa đặc thù trong tiểu thuyết Đàn trời của Cao Huy Sơn.

97p closefriend10 22-11-2021 32 3   Download

Việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học thật sự có hiệu quả, bởi vì nó không chỉ lôi cuốn, hấp dẫn với học sinh mà rất khoa học, dễ sử dụng, có thể sử dụng rộng rãi ở các khâu trong quá trình dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

54p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 47 9   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm hình thành và phát triển các năng lực của HS: năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề (có tính liên môn, tính thực tiễn, sáng tạo), năng lực thu nhận và xử lí thông tin, năng lực tính toán, tư duy, ngôn ngữ, giao tiếp, năng lực tự học, hợp tác, năng lực nghiên cứu khoa học (qua dạy học định hướng STEM), đặc biệt năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong thời đại số 4.0 qua đó hình thành được những phẩm chất công dân của thời đại công nghệ 4.0 góp phần nâng cao chất lượng dạy học của HS khối 11 nói riêng và các lớp THPT nói chung.

40p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 56 5   Download

Đối với hầu hết các sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Nha Trang, kỹ năng đọc hiểu và nhớ thông tin của một bài đọc hiểu không phải là dễ. Thực tế cho thấy sinh viên gặp rất nhiều khó khăn để hiểu cũng như trình bày lại nội dung chính và ý chi tiết của một bài đọc hiểu thông qua thuyết trình, thảo luận hoặc viết. Bài viết này sẽ đề cập tới một số vấn đề liên quan tới bản đồ tư duy mà tôi đã từng và đang sử dụng ở các lớp chuyên ngữ như: khái niệm, lợi ích, cách vẽ và cách thức sử dụng.

4p vibigates 04-11-2021 27 5   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đổi mới phương pháp dạy học thì hình thành được những năng lực hoạt động cho học sinh cũng có nghĩa là không những tạo điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức thông qua hoạt động học, mà cao hơn nữa là làm cho học sinh tập giải quyết được một số vấn đề trong thực tế.

18p tomjerry004 05-11-2021 59 7   Download