16 Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh lớp 9 - Kèm đáp án

Chia sẻ: Phạm Thị Thúy Hằng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:63

Thêm vào BST

Báo xấu

248
lượt xem 19
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn cùng tham khảo 16 đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 9, 10 có kèm đáp án tư liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: 16 Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh lớp 9 - Kèm đáp án

PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG THỦY KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS PHÚ BÀI Môn: SINH HỌC - LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao 1. Các thí Vận dụng quy Vận dụng quy nghiệm của luật di truyền luật di truyền Menden để giải bài tập để giải bài tập 05 tiết lai 1 tính trạng lai 1 tính Bài : Lai 1 cặp trạng tính trạng(2t) 30% = 30 điểm 20%=20 điểm 10% =10 điểm 2. Nhiễm sắc Giải thích Tại sao tỉ lệ thể được cơ chế đực cái của 06 tiết xác định giới mỗi loài trên Bài :Cơ chế xác tính ở người số lượng lớn định giới tính là xấp xỉ 1 :1 40% = 40 điểm 30% = 30 10% =10 điểm điểm 3. AND và gen Quá trình tổng Xác định được Xác định 05 tiết hợp AND và trình tự sắp được chiều Bài: AND và các nguyên xếp của các dài và số bản chất của tắc tổng hợp Nucleotit của lượng nu từng gen ADN loại của 1 đoạn gen (9H) 30% = 30 điểm 25% = 5% = 5 điểm 25điểm Số câu 1 câu 1câu 3 câu 1câu Số điểm 25 điểm 30 điểm 35 điểm 10 điểm 100% = 25% 30% 25% 10% 100 điểm
PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG THỦY KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS PHÚ BÀI Môn: SINH HỌC - LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1(3đ) Ở cá kiếm, tính trạng mắt đen là trội hoàn toàn so với cá mắt đỏ. P: cá mắt đen x cá mắt đỏ được F1 toàn cá mắt đen. Cho F1 giao phối với nhau được F2. a.Hãy viết sơ đồ lai từ P F2 ( 2 đ) b. Làm thế nào để chọn ra được cá kiếm mắt đen thuần chủng?(1đ) Câu 2: Giải thích được cơ chế xác định giới tính ở người?(3đ) Câu 3: Tại sao tỉ lệ đực cái của mỗi loài trên số lượng lớn là xấp xỉ 1 :1(1đ) Câu 4: Trình bày quá trình tự nhân đôi của ADN(phần này đã giảm tải) , ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào/( 2,5 đ) Câu 5: Một mạch đơn của mARN có trình tụ sắp xếp của các nucleotit như sau: - A- U- G - G - X - A - A - X - U - G - A - X - Hãy viết trình tự sắp xếp các nucleotit của đoạn ADN đã tổng hợp nên mạch ARN trên. ( 0,5 đ)
PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG THỦY KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS PHÚ BÀI Môn: SINH HỌC - LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung/ý Điểm Câu 1: (3đ) a. -Biện luận trội /lặn: 0,5đ -Qui ước gen: 0,5đ -Viết đúng sơ đồ lai: 1đ b. -Viết cách làm hay sơ đồ lai: 1đ Câu 2: (3đ) -Ở người giới tính được xác định trong quá trình thụ tinh....... 1,5đ -Viết đúng sơ đồ từ PF1(đúng cặp NST, giao tử, số tổ hợp 1,5đ giao tử, f1) Câu 3: (1đ) -Vì; -Số lượng giao tử.... (1đ) -Sức sống của hợp tử ... Câu 4: a, Qúa trình tự nhân đôi của AND: (2,5đ) -2mạch đơn của gen tách nhau ra 0,5đ -Các nu tự do của môi trường liên kết với các nu của mổi 0,5đ mạch đơn theo nguyên tắc bổ sung. 0,5đ -Kết quả b,Nguyên tắc tự nhân đôi của AND: ( Trình bày đúng) 1đ Câu 5: Viết đúng trình tự các nu 0,5đ (0,5đ) ( Đáp án sơ sài)
PHÒNG GD-ĐT QUẢNG ĐIỀN KIỂM TRA 1 TIẾT TRƯỜNG THCS QUẢNG AN NĂM HỌC 2011 – 2012 Tiết PPCT : 22 / học kì 1 MÔN :SINH HỌC – KHỐI : 9 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) A.MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1.Các thí nghiệm Phát biểu nội dung Cho ví dụ về kiểu NÊN CÓ BÀI TẬP của Menđen và ý nghĩa của qui hình,kiểu gen,thể Ở CHƯƠNG NÀY 8 tiết luật phân li đồng hợp ,thể dị hợp và lai phân tích. KHÔNG HAY 30 %=70 điểm 57.1 % = 40 điểm 42.9 % = 30 điểm 2.Nhiễm sắc thể Mô tả được cấu Giải thích được cơ trúc hiển vi của chế xác định NST NST và nêu được giới tính và tỉ lệ đực 7 tiết chức năng của NST :cái ở mỗi loài là . 1:1. 40 % = 70 điểm 42.9 % = 30 điểm 57.1 % = 40 điểm 3. ADN và gen Phân tích mối quan hệ giữa gen và tính 6 tiết trạng thông qua sơ đồ 30 % = 60 điểm 100 % = 60 điểm Tổng Số câu 2 câu 2 câu 1 câu Số điểm 70 điểm 70 điểm 60 điểm 100 %= 200 điểm 35% 35% 30%
B.ĐỀ Câu 1: (2điểm) Phát biểu nội dung và ý nghĩa của qui luật phân li ? Câu 2: (1.5 điểm) Phát biểu khái niệm về kiểu hình,kiểu gen,thể đồng hợp ,thể dị hợp ? Câu 3:(1.5 điểm) Mô tả cấu trúc hiển vi của NST và nêu chức năng của NST? Câu 4: (2 điểm). Tại sao tỉ lệ con trai và con gái sơ sinh là xấp xỉ 1:1? Câu 5:(3 điểm) Hãy giải thích và nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng được thể hiện theo sơ đồ sau: Gen (một đoạn ADN) mARN Prôtêin tính trạng ................................................
C.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1: (2điểm) - Quy luật phân li : trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. (1điểm) - Nêu ý nghĩa của qui luật phân li (1điểm) Câu 2: (1.5 điểm) KHÁI NIỆM về kiểu hình,kiểu gen (0.75 điểm) thể đồng hợp , thể dị hợp (0.75 điểm) Câu 3:(1.5 điểm) Mô tả cấu trúc hiển vi của NST (0.5 điểm) nêu chức năng của NST (1điểm) Câu 4: (2 điểm). Do sự phân li của cặp NST giới tính XY trong phát sinh giao tử tạo ra 2 loại tinh trùng mang NST X và Y có số lượng ngang nhau .Qua thụ tinh của 2 loại tinh trùng này với trứng mang NST X tạo ra 2 loại tổ hợp XX và XY với số lượng ngang nhau , do đó tạo ra tỉ lệ trai : gái xấp xỉ 1:1. Câu 5:(3 điểm) - Giải thích: Gen là mạch khuôn để tổng hợp mARN , mARN là mạch khuôn để tổng hợp chuỗi axít amin cấu thành nên prôtein.Protein chịu tác động của môi trường trực tiếp biểu hiện thành tính trạng của cơ thể. (1.5 điểm) - Bản chất của mối quan hệ là trình tự các nuclêôtit trên ADN qui định trình tự các nuclêôtit trong mạch mARN,thông qua đó ADN qui định trình tự các axit amin cấu thành nên prôtêin.P tham gia vào cấu trúc và hoạt động sinh lí của tế bào,từ đó biểu hiện thành tính trạng của cơ thể.Vậy gen qui định tính trạng (1.5 điểm) ................................................ Quảng An, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Người ra đề Võ Thị Hằng
Phòng GDĐT Quảng Điền KIỂM TRA 1 TIẾT Trường THCS Quảng Phước Năm học :2011 – 2012 Môn :Sinh học Khối 9 Thời gian :45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Mức độ Tổng số Nhận biết Thông Vận dụng hiểu Chương I Nêu TN của Nêu được :Các TN Lai một Men den , điều kiện của Men cặp nội dung qui phép lai den tính luật phân li 0,5 đ 8 tiết trạng . 2đ 25%=2,5 đ II/ Nhiễm Nêu được sắc thể Nguyên những biến 7 tiết phân đổi của NST trong quá trình nguyên phân . 2 đ 20%=2 đ Cơ chế Viết cặp Viết được xác NST giới sơ đồ và định tính ở người giải thích giới 0,5 đ tại sao tỉ tính lệ con trai 25%=2,5 và con gái đ sơ sinh xấp xỉ 1:1 .2đ Chương Mối Viết được Xác định trình III: ADN quan hệ nguyên tự các Nu trong và gen giữa tắc tỏng đoạn gen đã 7 tiết gen và hợp ARN tổng hợp ra ARN và bản đoạn mạch 30%=3 đ chất của ARN . 1đ 30%=3 đ mối quan hệ gen ARN . 2 đ Tổng số 45% = 4,5 đ 45% = 4,5 10% = 1 đ 100%=10 đ đ
Phòng GDĐT Quảng Điền KIỂM TRA 1 TIẾT Trường THCS Quảng Phước Năm học :2011 – 2012 Môn :Sinh học Khối 9 Thời gian :45 phút Đề chính thức: Đề ra : 1/ Trình bày TN, nêu rõ điều kiện , phát biểu nội dung qui luật phân li trong phép lai 1 tính của Men đen (2,5 đ) 2/ Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân ? (2 đ ) 3/ Cặp NST giới tính ở người được kí hiệu như thế nào? Viết sơ đồ và giải thích tại sao tỉ lệ con trai và con gái xấp xĩ 1:1 (2,5 đ) 4/ a. ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? Nêu bản chất của mối quan hệ theo sơ đồ gen ARN . (2 đ) b. Một đoạn mạch ARN có trình tư các Nu như sau : A – U – G – X – U – U – G – A –X – Xác định trình tự các Nu trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn ARN trên . (1 đ)
Phòng GDĐT Quảng Điền KIỂM TRA 1 TIẾT Trường THCS Quảng Phước Năm học :2011 – 2012 Môn :Sinh học Khối 9 Thời gian :45 phút Đề chính thức: ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điểm 1 1.1 TN cho 2 giống đậu Hà lan 0,5 đ P(tc) Hoa đỏ x trắng ; F1 : toàn đỏ ; F2 : 3 đỏ : 1 trắng 1.2 Điều kiện : P thuần chủng , tương phản về 0,5 đ kiểu hình 1.3 Qui luật phân li (Nêu đúng) 1,5 đ 2 2.1 :- Kì đầu NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn 0,5 đ nên có hình thái rõ rệt , các NST kép đính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động 2.2 - Kì giữa : Các NST kép đóng xoắn cực đại , các NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt 0,5 đ phẳng xích đạo của thoi phân bào 2.3 - Kì sau : Từng NST kép tách ra ở tâm động 0,5 đ thành NST đơn phân li về 2 cực của tế bào 2.4 - Kì cuối : Các NST đơn dãn xoắn dài ra , ở dạng 0,5 đ sợi mảnh dần thành chất nhiễm sắc 3 3.1 Cặp NST giới tính Nam : XY, nữ : 0,25 đ XX
3.2 Sơ đồ : P XX x XY 1đ Gp X X,Y F1 1 XX : 1 XY ( 1 nữ : 1 nam ) Giải thích : 3.3 Bố :XY cho 2 loại giao tử mang X và Y với tỉ lệ ngang nhau Mẹ : XX chỉ cho 1 loại giao tử mang 1,25 đ X Sự kết hợp các loại giao tử giữa bố và mẹ sẽ cho con trai và con gái bằng nhau 4 4.1 a. ARN được tổng hợp dựa trên 2 nguyên tắc - Khuôn mẫu 2đ - Nguyên tắc bổ sung Bản chất gen ARN Trình tự các Nu trên mạch khuôn của gen qui định trình tự các Nu trên mạch ARN 4.2 b. 1đ - A – U – G – X –U – U – G – A – X – -T–A–X–G–A–A–X–T–G- ( Mạch khuôn của gen ) -A–T–G–X–T–T–G–A–X- (Mạch bổ sung của gen ) Quảng Điền ngày 20 / 12 /2011 Người ra đề NGÔ THỊ LỆ HÀ
PHÒNG GD & ĐT TX HƯƠNG THUỶ KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC: 2012- 2013 TRƯỜNG THCS THUỶ LƯƠNG Môn: Sinh học 9 Thời gian làm bài: 45 phút MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA: NỘI DUNG, Nhận biết Thông hiểu Vận dụng CHỦ ĐỀ Cộng Vận dụng thấp Vận dụng ( 1) cao ( 2) Chương I Vận dụng được Vận dụng Các thí - Phát biểu được qui luật phân li được phép 2câu nghiệm của nội dung của qui và cách giải lai phân Meden luật phân li độc thích của Men tích để xác 3điểm lập của Men Đen Đen để viết sơ định KG 07 tiết đồ lai đồng hợp Trình bày được sự biến Chương II đổi số lượng Nhiễm sắc và sự vận thể động của NST 1câu qua các kì của quá trình 3điểm nguyên phân. Ý nghĩa của 07 tiết quá trình nguyên phân Chương III AND và Trình bày được Biết được sự Gen quá trình tự tạo thành nhân đôi của ARN dựa trên 2 câu ARN. Nêu được mạch khuôn sự giống và của Gen và 3điểm khác nhau về diễn ra theo 06 tiết cấu tạo của NTBS AND và ARN 2 câu 2 câu 1 câu 1 câu 5 câu Cộng 4điểm 4điểm 1điểm 1điểm 10điểm * Chú thích: a. Đề được thiết kế với tỉ lệ : 40% nhận biết + 40% thông hiểu + 20 % vận dụng; tất cả các câu đều tự luận. b. Cấu trúc bài: 5 câu c. Cấu trúc câu hỏi :
Số lượng câu hỏi (ý ) là: 7 PHÒNG GD & ĐT TX HƯƠNG THUỶ KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC: 2012- 2013 TRƯỜNG THCS THUỶ LƯƠNG Môn: Sinh học 9 Thời gian làm bài : 45 phút ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1: ( 1 điểm ) Trình bày qui luật phân li độc lập của Men Đen. Câu 2: ( 2 điểm ) Nêu điểm giống và khác nhau về cấu tạo của ADN và ARN? Câu 3: ( 3 điểm ) Trình bày diễn biến hình thái NST qua các kì của quá trình Nguyên phân. Ý nghĩa của nó? Câu 4: ( 2 điểm ) a. ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? b. Một đoạn mạch của gen có cấu trúc như sau: Mạch 1 : - A – A – T – A – T – X – X – G - Mạch 2 : - T – T – A – T – A – G – G – X – Xác định trình tự đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2 của gen. Câu 5: ( 2 điểm ) Ở Ngô, tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với tính trạng thân thấp. Cho Ngô thân cao thuần chủng lai với Ngô thân thấp. a. Viết sơ đồ lai từ P đến F2 nếu cho Ngô thu được ở F1 tự thụ phấn. b. Trong các giống Ngô thân cao thu được ở F2 làm thế nào để xác định giống Ngô thuần chủng. ---- HẾT ----
PHÒNG GD & ĐT TX HƯƠNG THUỶ KIỂM TRA 1 TIẾT- NĂM HỌC: 2012- 2013 TRƯỜNG THCS THUỶ LƯƠNG Môn: Sinh học 9 Thời gian làm bài : 45 phút ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Câu Đáp án Thang điểm - Qui luật phân li độc lập: trong quá trình phát sinh giao tử, các nhân tố di truyền 1 phân li độc lập. 1đ - Giống nhau: + Đều được cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N, P 0.5đ + Đều được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là các Nu 0.5đ Khác nhau: ADN ARN 2 - gồm 2 mạch xoắn - 1 mạch xoắn - Các loại Nu: A, T, G, X. - Các loại Nu: A, U, G, X. 0.5đ - Có khối lương và kích thước lớn hơn. - Có khối lượng và kích thước bé hơn. 0.5đ - Diễn biến hình thái NST qua các kì của quá trình Nguyên phân: + Kì đầu: NST kép bắt đầu đóng xoắn thấy rõ hình thái, tâm động đính vào thoi 0.5đ phân bào. 0.5đ + Kì giữa: NST kép đóng xoắn cực đại có hình dạng đặc trưng và xếp thành một 0.5đ mặt trên mp phân bào 0.5đ 3 + Kì sau: Các NST kép tách tâm động, các NST đơn phân li về hai cực tế bào + Kì cuối: NST duỗi xoắn trở lại 0.5đ - Ý nghĩa của quá trình Nguyên phân: 0.5đ + Là cơ chế duy trì bộ NST ổn định qua các thế hệ tế bào + Là hình thức sinh sản của tế bào và lớn lên của cơ thể a. Quá trình tổng hợp ARN được tổng hợp theo nguyên tắc: - NT khuôn mẫu 0.5đ 4 - Nguyên tắc bổ sung 0.5đ b. Mạch ARN có trình tự như sau: -A–A–U–A–U–X–X–G– 1.0đ
- Viết sơ đồ lai đúng 1.0đ 5 - Muốn xác định lúa chín sớm thu được ở F2 thuần chủng ta tiến hành lai phân 1.0đ tích
TRƯỜNG THCS THỦY THANH TỔ : Lý – Hóa – Sinh- Công Nghệ- Nhạc - Họa KIỂM TRA CHUNG 1 TIẾT MÔN: SINH HỌC 9 NĂM HỌC : 2012-2013 ĐỀ 1: Câu 1: ( 2 điểm) Thế nào là phép lai phân tích? Người ta tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì? Câu 2: ( 3 điểm) Bằng sơ đồ hãy trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? Giải thích? Câu 3: ( 2 điểm) Cho một đoạn mạch của ARN có trình tự của các nuclêôtit như sau: –A–U–G–X–X–U–A–G–G– a. Hãy xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên. b. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và ARN? Câu 4: ( 3 điểm) Ở lúa , tính trạng hạt chín sớm trội hoàn toàn so với hạt chín muộn . Hãy lập sơ đồ lai và xác định kiểu gen và kiểu hình của con lai F1 khi cho cây có hạt chín sớm giao phấn với cây có hạt chín muộn. TRƯỜNG THCS THỦY THANH TỔ : Lý – Hóa – Sinh- Công Nghệ- Nhạc - Họa KIỂM TRA CHUNG 1 TIẾT MÔN: SINH HỌC 9 NĂM HỌC : 2012-2013 ĐỀ 2: Câu 1: ( 2 điểm) Phát biểu nội dung định luật phân li độc lập của Menđen? Ý nghĩa của định luật phân li độc lập? Câu 2: ( 3 điểm) Bằng sơ đồ hãy trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? Giải thích? Câu 3: ( 2 điểm) Cho một gen có trình tự của các nuclêôtit như sau: Mạch 1: – A – T – G – X – X – T – A – G – G – X – A– T Mạch 2: – T – A – X – G – G – A – T – X – X – G – T – A a. Hãy xác định trình tự các nuclêôtit của ARN được tổng hợp từ mạch 1và mạch 2 của gen trên ? b. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và ARN?
Câu 4: ( 3 điểm) Ở một loài, tính trạng hoa kép trội hoàn toàn so với tính trạng hoa đơn. a. Lập sơ đồ lai để xác định kết quả về kiểu gen , kiểu hình của con lai F1 khi cho cây thuần chủng có hoa kép giao phấn với cây có hoa đơn. b. Nếu cho cây F1 thu được nói trên lai phân tích kết quả sẽ như thế nào? TRƯỜNG THCS THỦY THANH TỔ : Lý – Hóa – Sinh- Công Nghệ- Nhạc - Họa KIỂM TRA CHUNG 1 TIẾT MÔN: SINH HỌC 9 NĂM HỌC : 2012-2013 I. Ma trận Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. Các thí - Phát biểu được Giải được bài tập Biết vận dụng nghiệm của khái niệm phép lai lai một cặp tính phép lai phân Menđen phân tích. trạng tích vào giai bài 07 tiết - Biết được mục tập đích của phép lai phân tích - phát biểu nội dung định luật phân li độc lập của Menden. - Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập của Menden. Số câu: 02 01 01 Số điểm: 40% = 2 điểm 60% = 3 điểm 5 điểm = 50% 2. Nhiễm sắc - Trình bày được cơ thể chế xác định giới tính 07 tiết ở người. Hiểu được việc sinh con trai hay gái là do người bố quyết định.
Số câu: 01 01 Số điểm: 100% = 3 điểm 3 điểm = 30% 3. ADN và Viết được trình tự gen các nuclêôit của 07 tiết ADN dựa vào ARN. Số câu: 01 01 Số điểm: 100% = 2 điểm 2 điểm = 20% Tống số Số câu :02 Số câu :01 Số câu:01 câu:04 Số điểm 4 = 40% Số điểm 3= 30% Số điểm 3=30% Số điểm: 10đ Tỉ lệ: 100% II. NỘI DUNG KIỂM TRA TRƯỜNG THCS THỦY THANH TỔ : Lý – Hóa – Sinh- Công Nghệ- Nhạc - Họa KIỂM TRA CHUNG 1 TIẾT MÔN: SINH HỌC 9 NĂM HỌC : 2012-2013 ĐỀ 1: Câu 1: ( 2 điểm) Thế nào là phép lai phân tích? Người ta tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì? Câu 2: ( 3 điểm) Bằng sơ đồ hãy trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? Giải thích? Câu 3: ( 2 điểm)Cho một đoạn mạch của ARN có trình tự của các nuclêôtit như sau: –A–U–G–X–X–U–A–G–G– c. Hãy xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên. d. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và ARN? Câu 4: ( 3 điểm) Ở lúa , tính trạng hạt chín sớm trội hoàn toàn so với hạt chín muộn . Hãy lập sơ đồ lai và xác định kiểu gen và kiểu hình của con lai F1 khi cho cây có hạt chín sớm giao phấn với cây có hạt chín muộn.
III. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ CHO ĐIỂM ĐỀ 1 Biểu Câu Đáp án điểm Thế nào là phép lai phân tích? Người ta tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì? 1 điểm * Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. 0,25 1 + Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu điểm (2 gen đồng hợp. điểm) + Nếu kết quả phép lai phân tính theo tỉ lệ 1 :1 thì cá thể mang tính trạng 0,25 trội có KG dị hợp. điểm * Người ta tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích xác định kiểu gen 0,5 của cá thể mang tính trạng trội. điểm Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? * Sơ đồ Cơ chế NST xác định giới tính ở người : P : 44A + XX x 44A + XY. GP : 22A + X 22A + X , 22A + Y. 2 điểm F1 : 44A + XX ( gái ) : 44A + XY ( trai ). 2( * Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái 3điểm) là sai Vì giao tử trứng chỉ mang một NST X còn tinh trùng lại có hai loại, 1 loại mang NST X và một loại mang NST Y . Nếu giao tử Y kết hợp với trứng 1 điểm tạo thành hợp tử XY là con trai. Vậy sinh con trai hay con gái là do bồ quyết định. HS viết được 2 mạch của ADN ARN –A–U–G–X–X–U–A–G–G– 3 ADN (Mạch gốc) – T – A – X – G – G – A – T – X – X – 1 điểm (2 Mạch bổ sung –A–T–G–X–X–T–A–G–G– điểm) - Trình tự các nucleotit trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các 1 điểm nucleotic trên mạch của ARN.
- Theo đề bài, quy ước gen: 0,5 Gen A : quy định hạt chín sớm điểm Gen a : quy định hạt chín muộn - Kiểu gen cây P có hạt chí sớm là: AA và Aa 0,5 - Kiểu gen cây P có hạt chín muộn là : aa điểm - có 2 sơ đồ lai: P : AA x aa và P : Aa x aa - Sơ đồ lai 1: P : AA ( hạt chín sớm) x aa ( hạt chín muộn) 4 GP : A a (3 F1 Aa 1 điểm điểm) TLKG: 1 Aa TLKH: 100% hạt chín sớm - Sơ đồ lai 2: P: Aa ( hạt chín sớm) x aa ( hạt chín muộn) 1 điểm GP : A , a a F1 : Aa ; aa TLKG : 1 Aa ; 1 aa TLKH: 1 hạt chín sớm ; 1 hạt chín muộn Tổng điểm 10 điểm TRƯỜNG THCS THỦY THANH TỔ : Lý – Hóa – Sinh- Công Nghệ- Nhạc - Họa KIỂM TRA CHUNG 1 TIẾT MÔN: SINH HỌC 9 NĂM HỌC : 2012-2013 ĐỀ 2: Câu 1: ( 2 điểm) Phát biểu nội dung định luật phân li độc lập của Menđen? Ý nghĩa của định luật phân li độc lập? Câu 2: ( 3 điểm) Bằng sơ đồ hãy trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? Giải thích? : Câu 3: ( 2 điểm)Cho một gen có trình tự của các nuclêôtit như sau: Mạch 1: – A – T – G – X – X – T – A – G – G – X – A– T Mạch 2: – T – A – X – G – G – A – T – X – X – G – T – A
a. Hãy xác định trình tự các nuclêôtit của ARN được tổng hợp từ mạch 1và mạch 2 của gen trên ? b. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và ARN? Câu 4: ( 3 điểm)Ở một loài, tính trạng hoa kép trội hoàn toàn so với tính trạng hoa đơn. c. Lập sơ đồ lai để xác định kết quả về kiểu gen , kiểu hình của con lai F1 khi cho cây thuần chủng có hoa kép giao phấn với cây có hoa đơn. d. Nếu cho cây F1 thu được nói trên lai phân tích kết quả sẽ như thế nào? * HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ CHO ĐIỂM ĐỀ 2 Biểu Câu Đáp án điểm * Nội dung định luật phân li độc lập của Menđen: - Khi lai căp bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng tương phản 1 điểm 1 di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của (2 các tính trạng hợp thành nó. điểm) * Ý nghĩa cả quy luật phân li độc lập: 1 điểm - Xuất hiện biến dị tổ hợp - Là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hóa Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai? * Sơ đồ Cơ chế NST xác định giới tính ở người : P : 44A + XX x 44A + XY. 2 điểm GP : 22A + X 22A + X , 22A + Y. F1 : 44A + XX ( gái ) : 44A + XY ( trai ). 2( * Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái 3điểm) là sai Vì giao tử trứng chỉ mang một NST X còn tinh trùng lại có hai loại, 1 loại 1 điểm mang NST X và một loại mang NST Y . Nếu giao tử Y kết hợp với trứng tạo thành hợp tử XY là con trai. Vậy sinh con trai hay con gái là do bồ quyết định. 3 HS viết được ARN từ 2 mạch của Gen (2 Từ Mạch 1: – U – A – X – G – G – A – U – X – X – G – U– A 1 điểm điểm) Từ Mạch 2: – A – U – G – X – X – U – A – G – G – X – A – U - Trình tự các nucleotit trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các 1 điểm