CHƯƠNG IV - BIỂU THỨC ĐẠI SỐ KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

Chia sẻ: Paradise1 Paradise1 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

255
lượt xem 23
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Học sinh hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm được ví dụ về biểu thức đại số. B. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. Học sinh: Thước thẳng. C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: (2’-3’) 2. Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU KIẾN THỨC C IV (8’ – 10’)  Giới thiệu mục tiêu và nội dung chương IV (SGV - Tr 39) ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: CHƯƠNG IV - BIỂU THỨC ĐẠI SỐ KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

Tiết 51: CHƯƠNG IV - BIỂU THỨC ĐẠI SỐ KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A. MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm đ ược ví dụ về biểu thức đại số. B. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. H ọc sinh: Thước thẳng. C. TIẾN TRÌNH BÀI D ẠY : 1. K iểm tra bài cũ: (2’-3’) - 2. D ạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU KIẾN THỨC C IV (8’ – 10’)  G iới thiệu mục tiêu và nội dung chương IV (SGV - Tr 39) HO ẠT Đ ỘNG 2: NHẮC LẠI VỀ BIỂU THỨC (8’ – 1 0’) 1. Nhắc lại về biểu  V í dụ các biểu thức số đã biết thức: Ví dụ: 5 + 9 - 7; 3. 22 + 6; 53 - 3.5 là các biểu thức số ?1: Diện tích hình chữ nhật đó là: 3. (3 + 2) HO ẠT ĐỘNG 3: MỐT CỦA DẤU HIỆU (8’ – 10’) 2. Biểu thức đại số:  Bài toán: viết công  D ẫn dắt hình thành khái niệm  Trả lời: 4a thức tính chu vi hình biểu thức đại số qua ví dụ vuông có cạnh là a: 4a  Cho học sinh làm ?2  Trả lời ?2 ?2 Gọi a (cm) là chiều rộng hình chữ nhật thì chiều dài là a + 2 (cm)
K hi đó diện tích cần tìm là: a.(a + 2) (cm2 ) K hái niệm : SGK/25  Chốt: Nhấn mạnh tính thực tiễn  N hắc lại khái niệm V í dụ: 5(x + y) và nguồn gốc của biểu thức đại số là nhứng biểu thức quen  Một học sinh lên ?3 thuộc xung quanh ta, những b ảng làm ?3, cả lớp a) 30x công thức toán học, vật lý… đi làm vào vào vở. b) 5x + 35y đến cách dùng chữ thay số. 30x  biến số (biến)  G iới thiệu khái niệm b iến số  N êu các biến số Khái niệm: Biến số là trong một số ví dụ các chữ có thể đại diện cho những số tuỳ ý  Các phép toán thực hiện trên nào đó. các chữ vẫn thự hiện như trên các số. Chú ý: Trong biểu thức đại số ta có thể áp dụng các tính chất, quy tắc phép toán như trên các số. HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP (8’ – 10’) Bài 1 (Tr 44 - SGK)  Một học sinh lên 3. Luyện tập  Gọi học sinh lên b ảng làm bài b ảng làm bài, cả lớp Bài 1 (Tr 26 - SGK) làm vào vở. a) x + y b) xy  H ai học sinh lên c) (x + y ) (x - y) Bài 3 (Tr 44 - SGK)  Đ ưa ra b ảng phụ để học sinh b ảng làm bài, cả lớp Bài 3 (Tr 26 - SGK) làm bài làm vào vở. Nối 1 với e; 2 với b; 3 với a; 4 với c; 5 với d 3. Luyện tập và củng cố bài học: (8’- 10’) - 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’) - Bài tập 2, 4, 5 (SGK - Tr 27).
Ngày soạn:18/1/2007 Ngày giảng: 25/1/2007 Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A. MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu được thế nào là một biểu thức đại số. - Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. Biết tìm các giá trị của biến để biểu thức đại số luôn tính được giá trị. - Rèn kĩ năng thay số và tính toán. B. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. H ọc sinh: Bút dạ xanh, giấy trong, phiếu học tập. C. TIẾN TRÌNH BÀI D ẠY : 1. K iểm tra bài cũ: (5’-7’) - Chữa bài tập 5 (Tr 27 - SGK) - Một học sinh lên b ảng trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét. 2. D ạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG TRÒ HO ẠT ĐỘNG 1: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ (3’ – 5 ’) 1. Giá trị của một  Cho học sinh làm ví dụ 1 biểu thức đại số  Theo dõi nhận xét cho điểm  Một học sinh lên học sinh b ảng làm bài, cả lớp Ví dụ 1: Tính giá trị của biểu làm vào vở. thức: 2x 2 + 3x – 5  Cho học sinh làm ví dụ 1 với x = -1  Một học sinh lên Thay x = -1 vào biểu b ảng làm bài, cả lớp thức trên ta có: 2.(-1)2 + 3 .(-1) -5 = -6 làm vào vở. -6 được gọi là giá trị của biểu thức 2x2 +3x -5 tại x = -1 Ví dụ 2: Tính giá trị của biểu thức: 3x + 2y với x = 5; y = -2 Thay x = 5 và y = -2 vào biểu thức trên ta có:
3.5 + 2.(-2) = 9 9 được gọi là giá trị của biểu thức 3x + 2y tại x = 5 và y = -2 Quy tắc tính giá trị của  Muốn tính giá trị của biểu thức  Trả lời miệng một biểu thức đại số: đại số ta làm ntn? hình thành SGK/28 quy tắc. HOẠT ĐỘNG 2: ÁP DỤNG (30’ – 32’) 2. Áp dụng ?1 Thay x = 1 vào biểu  Một học sinh lên thức ta có:  Cho học sinh làm ?1 2 b ảng làm bài, cả lớp 3 . 1 - 9. 1 = -6 1 làm vào vở. x= 3 2 1 1  3.    9    3 3 1 =-2 3  Cho học sinh làm ?2  Một học sinh lên ?2 b ảng làm bài, cả lớp Kết quả đúng là 48 làm vào vở. HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP (30’ – 32’) 3. Luyện tập  Làm theo nhóm: thi giải toán  Các nhóm hoạt Bài 6 (tr 28 - SGK) 2 2 động, cử đại diện N x = 3 = 9 nhanh T y2 = 42 = 16 trình bày kết quả 1 Ă (xy + z) 2 = 0,5 (3.4 + 5) = 8,5 L x2 - y2 = 32 - 42 = - 7 M x 2  y 2 =5 Ê 2z2 + 1 = 2.52 +1 = 51 H x 2 + y2 = 32 + 42 = 25 V z2 - 1 = 52 - 1 = 25 - 1 = 24 I 2 (y + z ) = 2 (4 + 5) = 18 -7 51 24 8,5 9 16 25 18 51 5
L Ê V Ă N T H I Ê M 3. Luyện tập và củng cố bài học: (Lồng vào phần luyện tập) 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’) - Bài tập 7 đến 9 (SGK - Tr 29) -