Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa

Chia sẻ: Tỉnh Bách Nhiên | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

13
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa là tư liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học sinh trong quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức Sinh học hiệu quả hơn. Chúc các bạn gặt hái nhiều thành công trong bài thi sắp diễn ra!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Yên Hòa

Trường THPT Yên Hoà ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Tổ Tự nhiên MÔN SINH HỌC 11 PHẦN I – KIẾN THỨC CẦN ÔN Từ bài 31 đến hết bài 47 SGK sinh học 11 I. Cảm ứng ở động vật - Tập tính của động vật - Khái niệm tập tính. - Phân loại tập tính: + Tập tính bẩm sinh và tập tính học được + Các loại tập tính phổ biến ở động vật. II. Sinh trưởng và phát triển - Khái niệm sinh trưởng, phát triển. Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển - Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật - Các loại hoocmon thực vật: hoocmon kích thích và hoocmon ức chế - Các nhân tố chi phối sự ra hoa - Phát triển qua biến thái và phát triển không qua biến thái - Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật III. Sinh sản - Khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính. Ưu điểm và nhược điểm của từng hình thức. - Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật và động vật - Sinh sản hữu tính ở thực vật: sự hình thành hạt phấn và túi phôi, sự thụ phấn, sự thụ tinh kép. - Sinh sản hữu tính ở động vật. Các hình thức thụ tinh ngoài và thụ tinh trong, đẻ trứng và đẻ con. - Cơ chế điều hòa sinh sản và các biện pháp điều khiển sinh sản. PHẦN II. MỘT SỐ CÂU HỎI MINH HỌA I. Một số câu hỏi gợi ý Câu 1. Tập tính là gì? Cho ví dụ? Phân biệt và cho ví dụ về tập tính bẩm sinh và tập tính học được ? Ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống sản xuất? Câu 2: Tại sao ở động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, các tập tính của chúng hầu hết là tập tính bẩm sinh, còn động vật có hệ thần kinh phát triển và người có rất nhiều tập tính học được? Câu 3. Khái niệm về sinh trưởng, phát triển? Cho VD?. Phân biệt sinh trưởng thứ cấp với sinh trưởng sơ cấp ở thực vật? Câu 4: Hoocmôn thực vật là gì? Nêu các đặc điểm chung của chúng. Câu 5. Các nhân tố chi phối sự ra hoa của thực vật? Vai trò của quang chu kì? Câu 6. Nêu các ứng dụng kiến thức về sinh trưởng và phát triển của thực vật trong thực tiễn sản xuất và đời sống. Câu 7. Khái niệm phát triển qua biến thái và không qua biến thái? Phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn? Cho ví dụ. Câu 8. Tại sao thiếu iốt trong thức ăn và nước uống, động vật non và trẻ em chậm hoặc ngừng lớn, chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp? Tại sao cho trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm hoặc chiều tối (khi ánh sáng yếu) sẽ có lợi cho sinh trưởng và phát triển của chúng? Câu 9. Vào thời kì dậy thì của nam và nữ loại hoocmôn nào được tiết ra nhiều làm cơ thể thay đổi mạnh về thể chất và tâm sinh lí? Tại sao thức ăn lại có thể ảnh hưởng mạnh lên sinh trưởng và phát triển ở động vật? Câu 10. So sánh đặc điểm của sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. Nêu ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính, hữu tính. Câu 11. Khi ghép cành tại sao phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép và phải buộc chặt cành ghép (hoặc mắt ghép) vào gốc ghép? Nêu những ưu điểm của cành chiết và cành giâm so với cây trồng mọc từ hạt. 1
Tại sao ở cây ăn quả lâu năm người ta thường chiết cành? Câu 12. Sinh sản hữu tính là gì? Nêu những đặc trưng của sinh sản hữu tính? Nêu sơ đồ quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi. Câu 13. Thụ tinh kép là gì? ý nghĩa của nó đối với sự phát triển của cây? Câu 14. Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. Vì sao trinh sinh là một hình thức sinh sản đặc biệt nhưng có thể coi đó là một hình thức sinh sản vô tính? Câu 15. Quá trình sinh sản hữu tính ở động vật gồm những giai đoạn nào? Nêu ưu điểm và nhược điểm của sinh sản hữu tính? Câu 16. Nêu những ưu thế của thụ tinh trong so với thụ tinh ngoài? Chiều hướng tiến hoá trong sinh sản hữu tính ở động vật? Câu 17: Cho biết tên các hoomon ảnh hưởng lên quá trình phát triển, chín, rụng trứng và tác động của chúng đến quá trình trên. Câu 18. Giải thích các ý sau - Hằng ngày phụ nữ uống viên thuốc tránh thai (chứa prôgestêron hoặc prôgestêron + estrôgen tổng hợp) có thể tránh thai. Tại sao? - Tại sao nữ dưới 19 tuổi không nên sử dụng thuốc tránh thai có chứa nhiều hoocmôn sinh dục nữ hoặc biện pháp triệt sản mà nên chọn sử dụng các biện pháp tránh thai khác? - Tại sao nạo hút thai không được xem là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch mà chỉ là biện pháp tránh đẻ bất đắc dĩ? II. MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HỌA Câu 1: Hiện tượng nào dưới đây là những tập tính bẩm sinh? A. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, chuột nghe mèo kêu thì chạy. B. Ve kêu vào mùa hè, chuột nghe mèo kêu thì chạy. C. Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản. D. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, ếch đực kêu vào mùa sinh sản. Câu 2: Ở người và động vật có hệ thần kinh phát triển có rất nhiều tập tính học được vì A. có số tế bào thần kinh rất nhiều và tuổi thọ thường cao. B. có nhiều thời gian để học tập. C. hình thành mối liên hệ mới giữa các nơron. D. sống trong môi trường phức tạp. Câu 3: Tập tính kiếm ăn ở động vật có tổ chức hệ thần kinh phát triển thuộc loại tập tính nào? A. Phần lớn là tập tính bẩm sinh. B. Phần lớn là tập tính học tập. C. Số ít là tập tính bẩm sinh. D. Toàn là tập tính học tập. Câu 4: Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra A. giữa những cá thể cùng loài. B. giữa những cá thể khác loài. C. giữa những cá thể cùng lứa trong loài. D. giữa con với bố mẹ. Câu 5: Tập tính phản ánh mối quan hệ cùng loài mang tính tổ chức cao là A. tập tính xã hội. B. tập tính bảo vệ lãnh thổ. C. tập tính sinh sản. D. tập tính di cư. Câu 6: Quá trình nào sau đây là sinh trưởng của thực vật? A. Cơ thể thực vật ra hoa. B. Cơ thể thực vật tạo hạt. C. Cơ thể thực vật tăng kích thước, khối lượng. D. Cơ thể thực vật rụng lá, rụng hoa. Câu 7: Mô phân sinh là nhóm các tế bào A. đã phân hóa. B. đã phân chia. C. chưa phân hóa. D. chưa phân chia. Câu 8. Xét các đặc điểm sau: (1) làm tăng kích thước chiều ngang của cây (2) Diễn ra chủ yếu ở cây Một lá mầm và hạn chế ở cây Hai lá mầm (3) diễn ra hoạt động của tầng sinh mạch (4) diễn ra hoạt động của tầng sinh bần (vỏ) (5) chỉ làm tăng chiều dài của dây Những đặc điểm trên không có ở sinh trưởng thứ cấp là 2
A. (1) và (4) B. (2) và (5) C. (1), (3) và (5) D. (2), (3) và (5) Câu 9: Đặc điểm nào dưới đây không đúng khi nói đến sinh trưởng thứ cấp ở thực vật? A. Làm tăng kích thước chiều ngang của cây. B. Diễn ra chủ yếu ở cây một lá mầm và hạn chế ở cây hai lá mầm. C. Diễn ra hoạt động của tầng sinh mạch. D. Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần (vỏ). Câu 10: Hoocmôn thực vật (còn gọi là phitôhoocmôn) là: A. các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động của cây. B. các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây. C. các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng kháng bệnh cho cây. D. các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây. Câu 11: Đặc điểm nào sau đây không đúng khi nói về hoocmôn thực vật? A. Tính chuyển hoá cao hơn nhiều so với hoocmôn ở động vật bậc cao. B. Với nồng độ rất thấp gây ra những biến đổi mạnh trong cơ thể. C. Được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây. D. Được tạo ra một nơi nhưng gây ra phản ứng ở một nơi khác trong cây. Câu 12: Những hoocmôn thực vật thuộc nhóm kích thích sinh trưởng là A. auxin, gibêrelin, xitôkinin. B. auxin, êtilen, axit absixic. C. auxin, gibêrelin, axit absixic. D. auxin, gibêrelin, êtilen. Câu 13: Người ta sư dụng auxin tự nhiên (AIA) và auxin nhân tạo (ANA, AIB) để A. kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, hạn chế tỉ lệ thụ quả (cà chua), tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ. B. kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả (cà chua), tạo quả không hạt, nuôi cấy mô ở tế bào thực vật, diệt cỏ. C. hạn chế ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả (cà chua), tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ. D. kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả (cà chua), tạo quả có hạt, nuôi cấy mô ở tế bào thực vật, diệt cỏ. Câu 14: Không dùng auxin nhân tạo đối với nông phẩm trực tiếp làm thức ăn là vì A. làm giảm năng suất của cây sử dụng lá. B. không có enzim phân giải nó, nên được tích luỹ trong nông phẩm sẽ gây độc hại cho người và động vật. C. làm giảm năng suất của cây sử dụng củ. D. làm giảm năng suất của cây sử dụng thân. Câu 15: Người ta sử dụng gibêrelin để A. làm giảm nẩy mầm của hạt, chồi, củ (khoai tây); kích thíc sinh trưởng chiều cao của cây (cây lấy sợi,…); tạo quả không hạt (quả nho…), tăng tốc độ phân giải tinh bột. B. kích thích nẩy mầm của hạt, chồi, củ (khoai tây); kích thíc sinh trưởng chiều cao của cây (cây lấy sợi,…) và phát triển bộ rễ; tạo quả không hạt (quả nho…). C. kích thích nẩy mầm của hạt, chồi, củ (khoai tây); kích thíc sinh trưởng chiều cao của cây (cây lấy sợi,…); tạo quả không hạt (quả nho…), tăng tốc độ phân giải tinh bột. D. kích thích nẩy mầm của hạt, chồi, củ (khoai tây); kích thíc sinh trưởng chiều cao của cây (cây lấy sợi,…) và phát triển bộ lá; tạo quả không hạt (quả nho…). Câu 16: Loại hoocmôn nào sau đây thúc quả nhanh chín? A. Axit abxixic. B. Xitôkinin. C. Êtilen. D. Auxin. Câu 17: Tuổi của cây một năm được tính theo A. số lóng. B. số lá. C. số chồi nách. D. số cành. Câu 18: Các cây ngày dài là A. cây rau bina, lúa đại mạch, lúa mì, hướng dương. B. cà phê chè, lúa đại mạch, lúa mì. C. cây rau bina, lúa đại mạch, lúa mì. D. cây rau bina, lúa đại mạch, lúa Câu 21. Có bao nhiêu biện pháp sau đây giúp nâng cao năng suất vật nuôi? 3
(I). Cải tạo giống. (II). Cải tạo chuồng trại. (III). Chế độ dinh dưỡng phù hợp (IV). Áp dụng kỹ thuật chăm sóc hợp lí. A: 4 B: 2. C:1. D:3. Câu 19: Biến thái là A. sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấu tạo và từ từ về sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra. B. sự thay đổi từ từ về hình thái, cấu tạo và đột ngột về sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra. C. sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấu tạo và sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra. D. sự thay đổi từ từ về hình thái, cấu tạo và về sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra. Câu 20: Phát triển của động vật không qua biến thái là kiểu phát triển mà A. con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với con trưởng thành nhưng khác về sinh lí. B. con non có đặc điểm cấu tạo và sinh lí tương tự với con trưởng thành nhưng khác về hình thái. C. con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí tương tự với con trưởng thành. D. con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí rất khác với con trưởng thành. Câu 21: Nhóm động vật nào sau đây có quá trình sinh trưởng và phát triển không qua biến thái? A. Côn trùng. B. Ếch nhái. C. Cá chép. D. Tôm. Câu 22: Những động vật sinh trưởng và phát triển không qua biến thái là A. cá chép, gà, thỏ. B. bướm, ruồi, ếch. C. cào cào, tôm, cua. D. châu chấu, ếch, muỗi. Câu 23: Hoocmôn sinh trưởng (GH) được sản sinh ra ở A. tinh hoàn. B. tuyến giáp. C. tuyến yên. D. buồng trứng. Câu 24: Nếu tuyến yên sản sinh ra quá ít hoặc quá nhiều hoocmôn sinh trưởng ở giai đoạn trẻ em sẽ dẫn đến hậu quả A. chậm lớn hoặc ngừng lớn, trí tuệ kém. B. các đặc điểm sinh dục nữ kém phát triển. C. người bé nhỏ hoặc khổng lồ. D. các đặc điểm sinh dục nam kém phát triển. Câu 25: Ở trẻ em, nếu dư thừa loại hoocmôn nào sau đây thì sẽ gây bệnh khổng lồ? A. Hoocmôn sinh trưởng (GH). B. Hoocmôn insulin. C. Hoocmôn glucagôn. D. Hoocmôn tirôxin. Câu 26: Tirôxin được sản sinh ra ở A. tuyến giáp. B. tuyến yên. C. tinh hoàn. D. buồng trứng. Câu 27: Hậu quả đối với trẻ em khi thiếu tirôxin là A. chậm lớn (hoặc ngừng lớn), chịu lạnh tốt, não ít nếp nhăn, trí tuệ kém. B. chậm lớn (hoặc ngừng lớn), chịu lạnh kém, não nhiều nếp nhăn, trí tuệ kém. C. chậm lớn (hoặc ngừng lớn), chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ cao. D. chậm lớn (hoặc ngừng lớn), chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ kém. Câu 28: Ở người, loại hoocmôn nào sau đây có liên quan đến bệnh biếu cổ? A. Testostêrôn. B. Tirôxin. C. Ơstrôgen. D. Insulin. Câu 29: Ở giai đoạn dậy thì của nữ, hoocmôn ơstrôgen và prôgestêrôn kích thích cơ thể sinh trưởng và phát triển mạnh là vì hoocmôn này có tác dụng A. kích thích quá trình hình thành trứng và gây rụng trứng để sinh sản. B. kích thích phát triển xương và kích thích phân hóa tế bào để hình thành các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp. C. ức chế các hoocmôn có hại, nhờ đó mà kích thích quá trình phát triển của cơ thể. D. kích thích chuyển hóa ở tế bào và kích thích quá trình sinh trưởng và phát triển bình thường của cơ thể. Câu 30: Ở người, các nhân tố môi trường có ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát triển rõ nhất vào giai đoạn A. phôi thai. B. sơ sinh. C. sau sơ sinh. D. trưởng thành. 4
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Câu 1: Hình thức sinh sản ở cây rau má là sinh sản A. bào tử. B. phân đôi. C. sinh dưỡng. D. hữu tính. Câu 2: Ưu điểm nào dưới đây không đúng khi nói về phương pháp nuôi cấy mô ở thực vật? A. Phục chế giống cây quý, hạ giá thành cây con nhờ giảm mặt bằng sản xuất. B. Nhân nhanh với số lượng lớn cây giống và sạch bệnh. C. Duy trì những tính trạng mong muốn về mặt di truyền. D. Dễ tạo ra nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống. Câu 3: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu đặc điểm đúng khi nói về ưu điểm của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính ở thực vật? (1) Sinh sản hữu tính tạo các cá thể con có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường biến đổi. (2) Sinh sản hữu tính tạo được nhiều biến dị làm nguyên liệu cho quá trình chọn giống và tiến hóa. (3) Sinh sản hữu tính giúp duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. (4) Sinh sản hữu tính tạo ra thế hệ con luôn có những đặc điểm tốt hơn so với thế hệ bố mẹ. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 4: Ví dụ nào sau đây thuộc loại sinh sản hữu tính ở thực vật? A. Từ một cành của cây mẹ sinh ra nhiều cây con. B. Từ một hoa của cây mẹ sinh ra nhiều cây con. C. Từ một củ của cây mẹ sinh ra nhiều cây con D. Từ một lá của cây mẹ sinh ra nhiều cây con. Câu 5: Ở một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, số nhiễm sắc thể trong tế bào sinh hạt phấn là A. 36. B. 24. C. 48. D. 12. Câu 6: Thụ phấn chéo là A. sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhụy của cây khác loài. B. sự thụ phấn của hạt phấn với nhụy của cùng một hoa hay khác hoa của cùng một cây. C. sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhụy của cây khác cùng loài. D. sự kết hợp giữa tinh tử và trứng của cùng hoa. Câu 7: Vai trò quan trọng nhất chỉ có ở thụ tinh kép mà không có ở thụ tinh đơn là A. tạo ra hợp tử. B. tạo ra nội nhũ. C. tạo ra hạt. D. tạo ra quả. Câu 8: Phát biểu nào dưới đây không đúng khi nói về hạt? A. Hạt là noãn đã được thụ tinh phát triển thành. B. Hợp tử trong hạt phát triển thành phôi. C. Tế bào tam bội trong hạt phát triển thành nội nhũ. D. Mọi hạt của thực vật có hoa đều có nội nhũ. Câu 9: Cơ sở tế bào học của sinh sản vô tính ở động vật là A. phân bào nguyên phân B. phân bào giảm phân. C. thụ tinh. D. phân bào giảm phân và thụ tinh. Câu 10: Đặc điểm nào không đúng với sinh sản vô tính ở động vật? A. Cá thể có thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn sinh sản bình thường. B. Đảm bảo sự ổn định về mặt di truyền qua các thế hệ cơ thể. C. Tạo ra số luợng lớn con cháu trong thời gian ngắn. D. Có khả năng thích nghi cao với sự thay đổi của điều kiện môi trường. Câu 11: Hình thức nào sau đây không phải là sinh sản vô tính ở động vật? A. Mọc chồi. B. Phân đôi. C. Tái sinh. D. Phân mảnh. Câu 12: Hình thức sinh sản vô tính nào có cả ở đông vật đơn bào và đa bào? A. Trinh sinh. B. Phân mảnh. C. Phân đôi. D. Nảy chồi. Câu 13: Hình thức sinh sản vô tính nào ở động vật sinh ra được nhiều cá thể nhất từ một cá thể mẹ? A. Nảy chồi. B. Phân đôi. C. Trinh sinh. D. Phân mảnh. Câu 14: Nhân bản vô tính là quá trình A. chuyển nhân của tế bào xôma vào tế bào trứng đã lấy mất nhân, kích thích phát triển thành phôi. 5
B. chuyển nhân của tế bào xôma vào tế bào trứng, kích thích phát triển thành phôi. C. chuyển tinh trùng vào tế bào trứng đã lấy mất nhân, kích thích phát triển thành phôi. D. chuyển tinh trùng vào tế bào trứng, kích thích phát triển thành phôi. Câu 15: Bản chất của quá trình thụ tinh ở động vật là A. sự kết hợp của hai giao tử đực và cái. B. sự kết hợp của nhiều giao tử đực với một giao tử cái. C. sự kết hợp các nhân của nhiều giao tử đực với một nhân của giao tử cái. D. sự kết hợp hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n) của hai giao tử đực và cái tạo thành bộ nhiễm sắc thể lưỡng bộ (2n) ở hợp tử. Câu 16: Điều nào không đúng khi nói về sinh sản của động vật? A. Động vật đơn tính chỉ sinh ra một loại giao tử đực hoặc cái. B. Động vật đơn tính hay lưỡng tính chỉ có hình thức sinh sản hữu tính. C. Động vật lưỡng tính sinh ra cả hai loại giao tử đực và cái. D. Có động vật có cả hai hình thức sinh sản vô tính và hữu tính. Câu 17: So với tự thụ tinh thì thụ tinh chéo tiến hóa hơn vì A. ở thụ tinh chéo, cá thể con nhận được vật chất di truyền từ hai nguồn bố mẹ khác nhau, tự thụ tinh chỉ nhận được vật chất di truyền từ một nguồn. B. tự thụ tinh diễn ra đơn giản, thụ tinh chéo diễn ra phức tạp. C. tự thụ tinh không có sự phân hóa giới tính, thụ tinh chéo có sự phân hóa giới tính (đực và cái) khác nhau. D. tự thụ tinh diễn ra trong môi trường nước, thụ tinh chéo diễn ra trong cơ quan sinh sản của con cái. Câu 18: Thụ tinh ngoài thường xảy ra với động vật nào? A. Động vật ở cạn. B. Động vật ở nước. C. Động vật sinh sản vô tính. D. Động vật có vú. Câu 19: Phương thức sinh sản nào sau đây là phổ biến ở động vật có vú? A. Phân cắt. B. Nảy chồi. C. Thụ tinh ngoài. D. Thụ tinh trong. Câu 20: Thụ tinh trong tiến hoá hơn thụ tinh ngoài là vì A. không nhất thiết phải cần môi trường nước. B. đỡ tiêu tốn năng lượng. C. không chịu ảnh hưởng của các tác nhân môi trường. D. cho hiệu suất thụ tinh cao. Câu 21: Cơ quan chỉ huy về sự điều hòa sinh sản ở động vật là A. vùng dưới đồi. B. tuyến giáp. C. tuyến yên. D. tuyến sinh dục. Câu 22: Trong cơ chế điều hòa sinh tinh, testostêrôn có vai trò A. kích thích tuyến yên sản sinh LH. B. kích thích tế bào kẽ sản sinh ra FSH. C. kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng. D. kích thích tiết GnRH, FSH, LH. Câu 23: Trong cơ chế điều hòa sinh trứng, thể vàng sản sinh ra hoocmôn nào? A. Prôgestêron và ơstrôgen. B. FSH, ơstrôgen. C. LH, FSH. D. Prôgestêron, GnRH Câu 24: Trong cơ chế điều hòa sinh trứng, khi nồng độ prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu tăng cao có tác dụng A. Gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH. B. Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH. C. Kích thích tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH. D. Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm hai bộ phận này không tiết GnRH, FSH và LH. Câu 25: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói đến ảnh hưởng của thần kinh và môi trường đến quá trình sinh tinh và sinh trứng? (1) Sự hiện diện và mùi của con đực tác động lên hệ thần kinh và nội tiết, qua đó ảnh hưởng đến quá trình phát triển, chín và rụng của trứng và ảnh hưởng đến hành vi sinh dục của con cái. (2) Thiếu ăn, suy dinh dưỡng, chế độ ăn không hợp lí gây rối loạn quá trình chuyển hóa vật chất trong cơ thể, ảnh hưởng đến quá trình sinh tinh và sinh trứng. (3) Người nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma túy có quá trình sinh trứng bị rối loạn, tinh hoàn giảm khả năng sinh tinh trùng. (4) Căng thẳng thần kinh kéo dài, sợ hãi, lo âu, buồn phiền kéo dài gây rối loạn quá trình trứng chín và rụng, làm giảm sản sinh tinh trùng. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. 6
Câu 26: Biện pháp nào làm tăng hiệu quả thụ tinh nhất? A. Thụ tinh nhân tạo. B. Thay đổi các yếu tố môi trường. C. Nuôi cấy phôi. D. Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích tổng hợp. Câu 27: Thời gian rụng trứng trung bình vào ngày thứ mấy trong chu kì kinh nguyệt ở người? A. Ngày thừ 25. B. Ngày thứ 13. C. Ngày thứ 12. D. Ngày thứ 14. Câu 28: Để xác định phụ nữ có mang thai hay không, người ta dùng que thử thai để xác định sự có mặt của loại hoocmôn nào sau đây? A. Hoocmôn LH. B. Hoocmôn prôgestêrôn. C. Hoocmôn HCG. D. Hoocmôn ơstrôgen. Câu 29: Việc uống thuốc tránh thai có tác dụng A. ngăn không cho tinh trùng gặp trứng. B. ngăn không cho trứng chín và ngăn rụng trứng. C. cản trở hình thành phôi. D. cản trở sự phát triển phôi. Câu 30: Tại sao cấm xác định giới tính ở thai nhi người? A. Vì sợ ảnh hưởng đến tâm lí của người mẹ. B. Vì tâm lí của người thân muốn biết trước con trai hay con gái. C. Vì sợ ảnh hưởng đến sự phát triển của thai nhi. D. Vì định kiến trọng nam khinh nữ, dẫn đến hành vi làm thay đổi tỷ lệ trai và gái. 7