Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTNT Tỉnh Quảng Trị

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTNT Tỉnh Quảng Trị” sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTNT Tỉnh Quảng Trị

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY ĐỀ TRƯỜNG PTDTNT TỈNH TT Thành phần Mạch nội Số câu Cấp độ tư duy năng lực dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng % Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ 40% I Năng lực - Văn bản thơ 5 2 15% 2 15% 1 10% đọc - Kiến thức tiếng Việt II Năng lực Đoạn văn nghị viết luận văn học liên quan đến 1 5% 5% 10% 20% vấn đề đặt ra ở văn bản Đọc hiểu Bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ 1 7,5% 10% 22,5% 40% bỏ một thói quen hay một quan niệm Tỉ lệ % 27,5% 35% 37,5% 100% Tổng 7 100%
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT TỈNH Môn: Ngữ văn Lớp: 10 ĐỀ CHÍNH THỨC (Gồm: 01 trang) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Họ và tên học sinh:………………………………………………. Lớp:…………………… I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Buổi gặt chiều Mặt trời lặn, mây còn tươi ráng đỏ, Cò từng đàn bay trắng cánh đồng xa. Tiếng diều sáo véo von cùng tiếng gió, Hoà nhịp nhàng giọng ả hái dâu ca. Trong đồng lúa tươi vàng bông rủ chín, Những trai tơ từng bọn gặt vui cười. Cùng trong lúc ông già che nón kín, Ngồi đầu bờ hút thuốc thổi từng hơi. Trên đê trắng, chỏm đầu phơ phất gió, Lũ cu con mê mải chạy theo diều. Bỏ mặc cả trâu bò nằm vệ cỏ, Mắt mơ màng trong gợn gió hiu hiu. (Trích Bức tranh quê (1941), Anh Thơ, NXB Hội Nhà văn) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản. Câu 2. Những hình ảnh nào diễn tả thời gian chiều xuống trong khổ 1? Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của hiện tượng đảo trật tự từ trong câu thơ sau: “Cò từng đàn bay trắng cánh đồng xa”. Câu 4. Nhận xét về vẻ đẹp của con người lao động trong hai câu thơ: “Hoà nhịp nhàng giọng ả hái dâu ca” và “Những trai tơ từng bọn gặt vui cười”. Câu 5. Hãy rút ra một thông điệp mà anh/chị tâm đắc nhất sau khi đọc văn bản trên. Vì sao? II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của khổ thơ sau: Mặt trời lặn, mây còn tươi ráng đỏ, Cò từng đàn bay trắng cánh đồng xa. Tiếng diều sáo véo von cùng tiếng gió, Hoà nhịp nhàng giọng ả hái dâu ca. Câu 2. (4,0 điểm) Vứt rác bừa bãi là thói quen phổ biến của nhiều người. Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (500 chữ) để thuyết phục mọi người từ bỏ thói quen này. --Hết--
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG PT DTNT TỈNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Gồm: 04 trang) NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 10 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 Thể thơ của văn bản: 8 chữ 0,75 Hướng dẫn chấm: 1 - Học sinh trả lời như đáp án: 0,75 điểm. - Học sinh trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm. Những hình ảnh diễn tả thời gian chiều xuống trong khổ 1: 0,75 Mặt trời lặn, mây ráng đỏ Hướng dẫn chấm: 2 - Học sinh trả lời như đáp án: 0,75 điểm. - Học sinh trả lời nhiều hơn hình ảnh bao gồm cả đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời đúng 1 ý trong đáp án: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm. Hiện tượng đảo trật tự từ trong câu thơ: “Cò từng đàn bay trắng cánh đồng 0,75 xa”. - Trật tự từ thông thường câu thơ nên là: Từng đàn cò trắng bay cánh đồng xa. Tuy nhiên, tác giả đã đảo vị trí từ “từng” và “cò”, từ “trắng” với từ “bay”. - Tác dụng: + Nhấn mạnh, làm nổi bật vẻ đẹp bức tranh cánh đồng lúa ngập tràn màu trắng của những cánh cò, thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, yêu thiên nhiên của 3 nhà thơ. + Làm cho câu thơ độc đáo, gợi hình, gợi cảm, sinh động. Hướng dẫn chấm: - Học sinh chỉ ra được hiện tượng đảo trật tự trong câu thơ: 0,25 điểm. - Học sinh trả lời được tác dụng: 0,5 điểm (HS trả lời được 1 ý: 0,25 điểm) Lưu ý: HS có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm - Học sinh trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm. Nhận xét về vẻ đẹp của con người lao động trong hai câu thơ: “Hoà nhịp nhàng 0,75 giọng ả hái dâu ca” và “Những trai tơ từng bọn gặt vui cười”: - Hai câu thơ cho thấy vẻ đẹp của con người lao động: + Trẻ trung, yêu đời, tràn đầy sức sống. 4 + Có tình yêu công việc, tinh thần lao động tươi vui, phấn khởi. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án hoặc tương đương: 0,75 điểm. - Học sinh trả lời được 1 ý hoặc có cách diễn đạt tương đương: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời có ý nhưng diễn đạt chưa thuyết phục: 0,25 điểm.
- Học sinh trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm. Học sinh trình bày được một thông điệp phù hợp, liên quan đến nội dung của 1,0 văn bản và có giải thích hợp lý, thuyết phục: - Tình yêu quê hương, đất nước. - Cần gắn bó và có trách nhiệm xây dựng quê hương. - Giữ gìn những nét đẹp của quê hương yêu dấu. … 5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu được bài học: 0,25 điểm. - Học sinh lí giải thuyết phục: 0,75 điểm. + Học sinh lí giải có ý nhưng còn chung chung: 0,5 điểm. + Học sinh lí giải còn sơ sài: 0,25 điểm + Học sinh không lí giải: 0,0 điểm. II VIẾT 6,0 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày cảm nhận vẻ đẹp của 2,0 khổ thơ: Mặt trời lặn, mây còn tươi ráng đỏ, Cò từng đàn bay trắng cánh đồng xa. Tiếng diều sáo véo von cùng tiếng gió, Hoà nhịp nhàng giọng ả hái dâu ca. a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 0,25 Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 150 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp của khổ thơ c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: 0,5 1 - Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý: + Bức tranh thiên nhiên cảnh chiều tà yên ả, mây đỏ tươi và đàn cò trắng bay trên cánh đồng xa tạo nên một bức tranh yên bình và thơ mộng. + Bức tranh cuộc sống lao động hàng ngày của người dân quê đầy vui tươi, phấn khởi, lạc quan qua âm thanh tiếng sáo véo von, tiếng hát yêu đời của những cô gái hái dâu. + Giọng thơ nhẹ nhàng, trong trẻo, tha thiết. + Ngôn ngữ giản dị, trong sáng, sử dụng tính từ, từ láy giàu giá trị biểu cảm, đảo trật tự từ. + Hình ảnh thơ gần gũi, mộc mạc, tươi vui. + Thể thơ 8 chữ ngắt nhịp, gieo vần linh hoạt. -> Cảnh sắc thiên nhiên đồng quê và con người hài hòa, giản dị. Qua đó tác giả gửi gắm tình cảm yêu mến và gắn bó với quê hương, đất nước.
Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu được từ 3 - 4 ý: 0,5 điểm. - Học sinh nêu được 1-2 ý: 0,25 điểm. d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: 0,5 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của khổ thơ - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý. - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. Hướng dẫn chấm: - Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phân tích đầy đủ, sâu sắc: 0,5 điểm. - Luận điểm chưa rõ ràng, phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm đ. Diễn đạt 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) thuyết phục mọi người từ bỏ thói 4,0 quen vứt rác bừa bãi. a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: 0,25 Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Thuyết phục mọi người từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: 1,0 - Xác định được các ý chính của bài viết. - Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận HS có thể triển khai thành nhiều ý khác nhau để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý: * Giới thiệu được vấn đề nghị luận 2 * Triển khai vấn đề nghị luận: - Giải thích thế nào là thói quen xả rác bừa bãi và thực trạng của thói quen này. - Phân tích được những hậu quả của thói quen vứt rác bừa bãi + Hành động vứt rác bừa bãi sẽ gây ô nhiễm môi trường; bên cạnh đó còn có thể phát sinh hàng loạt các dịch bệnh nguy hiểm và có thể ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và đời sống con người. + Vứt rác bừa bãi làm mất cảnh quan sinh thái, các khu du lịch hay danh lam thắng cảnh. + Gây tổn hại tiền của cho nhà nước để xử lí rác thải. + Tạo ra một thói quen xấu trong đời sống văn minh hiện đại + Dẫn chứng: Học sinh lấy dẫn chứng phù hợp
- Đưa ra những giải pháp để từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi + Mỗi người cần nâng cao ý thức của mình trong việc bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng. + Tích cực tham gia các hoạt động thu gom rác thải, bảo vệ môi trường như: Ngày thứ bảy tình nguyện, ngày chủ nhật xanh,... + Tuyên truyền những người xung quanh cùng chung tay giữ gìn môi trường sống xung quanh sạch sẽ, trong lành. - Những lợi ích khi từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi * Nêu ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi. Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu được từ 4 ý trở lên : 1,0 điểm. - Học sinh nêu được 3 ý : 0,75 điểm; 2 ý: 0,5 điểm; 1 ý: 0,25 điểm. d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: 1,5 - Triển khai được đầy đủ các luận điểm để làm rõ yêu cầu của đề bài. - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. Hướng dẫn chấm: - Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phân tích đầy đủ, sâu sắc: 1,5 điểm. - Luận điểm khá rõ ràng, lập luận khá chặt chẽ, phân tích tương đối đầy đủ: 0,75 -1,25 điểm. - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,5 điểm. đ. Diễn đạt 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. Hướng dẫn chấm: không cho điểm nếu học sinh sai quá nhiều lỗi. e. Sáng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo, có liên hệ, kết nối… Hướng dẫn chấm: - Học sinh đạt 2 tiêu chí trở lên: 0,5 điểm. - Học sinh đạt 1 tiêu chí: 0,25 điểm. Tổng điểm: I+II 10,0 Nguyễn Thị Bích Hồng