Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quế Long, Quế Sơn” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quế Long, Quế Sơn
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2022- 2023
MÔN TOÁN - LỚP 8 (thời gian 60 phút)
Cấp độ Vận dụng
Nhận biêt Thông hiểu Cộng
Thấp Cao
Chủ đề TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1. Phép nhân đa thức và Biết thực hiện phép nhân đơn Hoàn chỉnh hằng đẳng thức. Vận dụng phép nhân đơn
những hằng đẳng thức thức với đa thức, nhân hai đa Áp dụng hằng đẳng thức để thức với đa thức, nhân
đáng nhớ thức đơn giản. Biết khai triển tính giá trị biểu thức. hai đa thức và hằng đẳng
các hằng đẳng thức đáng nhớ thức đáng nhớ để rút gọn
đơn giản biểu thức.
Số câu 5 1 1 1 8
Số điểm 1.(6) 0.(3) 0.5 0.75
Câu 1-5 Câu 6 Bài 1a Bài 1b 3.25
2. Phân tích đa thức Biết phân tích đa thức thành Áp dụng phương pháp đặt Vận dụng các phương
thành nhân tử. nhân tử đơn giản nhất nhân tử chung hoặc dùng hằng pháp đặt nhân tử chung,
đẳng thức vào việc phân tích dùng hằng đẳng thức,
đa thức thành nhân tử. nhóm hạng tử vao việc
Áp dụng phân tích đa thức phân tích đa thức thành
thành nhân tử để giải bài toán nhân tử.
tìm x.
Số câu 1 2 2 4
Số điểm 0.(3) 0.(6) 1.25
Câu 7 Câu 8-9 Bài 2a,b 1.75
3. Tứ giác (tứ giác, hình Biết khái niệm, tính chất, dấu Hiểu tính chất tứ giác (hình Vận dụng được định Vận dụng linh
thang, hình thang cân, hiệu nhận biết của các tứ hình bình hành). Áp dụng nghĩa, tính chất, dấu hiệu hoạt tính chất
hình bình hành); Đường giác. Biết tính chất đường được dấu hiệu nhận biết hình nhận biết của các tứ giác đường trung
trung bình của tam giác, trung bình của tam giác, bình hành. Vẽ hình chính xác để giải toán. bình của tam
đường trung bình của đường trung bình của hình theo yêu cầu. giác,.hình bình
hình thang; phép đối thang. Biết trục đối xứng hành vào giải
xứng trục,đối xứng tâm, của một hình, hình có trục toán.
hình chữ nhật. đối xứng.
Số câu 6 2 1 10
Số điểm 2.0 1. 5 1.0
Câu 10-15 Hình vẽ-Bài 3a Bài3b 5,0
TS câu 12 6 3 1 22
TS điểm 4.0 3.0 2.0 1.0 10
Tỉ lệ 40% 30% 20% 10% 100%
- HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG BẢNG ĐẶC TẢ
(Bước trung gian giữa ma trận và đề)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 1 – MÔN TOÁN 8
Câu Mức Điểm Chuẩn đánh giá
Phần 1: Trắc nghiệm
Câu 1 Biết 0,(3) Biết khai triển các hằng đẳng thức đáng nhớ đơn giản
Câu 2 Biết 0,(3) Biết khai triển các hằng đẳng thức đáng nhớ đơn giản
Câu 3 Biết 0,(3) Biết khai triển các hằng đẳng thức đáng nhớ đơn giản
Câu 4 Hiểu 0,(3) Áp dụng hằng đẳng thức để tính giá trị biểu thức.
Câu 5 Biết 0,(3) Biết thực hiện phép nhân đơn thức với đa thức
Câu 6 Biết 0,(3) Biết phân tích đa thức thành nhân tử đơn giản
Câu 7 Biết 0,(3) Biết nhân hai đa thức đơn giản
Câu 8 Hiểu 0,(3) Áp dụng phương pháp dùng hằng đẳng thức vào việc phân tích đa thức thành
nhân tử.
Câu 9 Hiểu 0,(3) Áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử để giải bài toán tìm x.
Câu 10 Biết 0,(3) Biết tính chất về góc của tứ giác.
Câu 11 Biết 0,(3) Biết tính chất đường đường trung bình của hình thang.
Câu 12 Biết 0,(3) Biết trục đối xứng của một hình, hình có trục đối xứng.
Câu 13 Biết 0,(3) Biết tính chất về các góc của một tứ giác.
Câu 14 Biết 0,(3) Biết sử dụng định lý tổng các góc của một tứ giác để tính số đo góc.
Câu 15 Biết 0,(3) Biết tính chất, dấu hiệu nhận biết của các tứ giác.
Phần 2: Tự luận
Bài 1a Hiểu 0,50 Hiểu được phép nhân đơn thức cho đa thức.
Bài 1b VD 0.75 Vận dụng phép nhân hai đa thức và hằng đẳng thức đáng nhớ để rút gọn biểu
Thấp thức.
Bài VD 1.25 Vận dụng các phương pháp đặt nhân tử chung, dùng hằng đẳng thức, nhóm
2a,b Thấp hạng tử vao việc phân tích đa thức thành nhân tử
H_vẽ Hiểu 0,25 Hình vẽ phục vụ câu a
0.25 Hình vẽ phục vụ câu b,c
Bài 3a Hiểu 0.5 Vận dụng dấu hiệu nhận biết đẻ chưng minh tứ giác là hình thang
0.5 Vận dụng dấu hiệu nhận biết đẻ chưng minh tứ giác là hình bình hành
Bài 3b VD 0.5 Vận dụng được, tính chất của các tứ giác và đường trung bình tam giác để giải
Thấp toán.
Bài 3c VD 1.0 Vận dụng linh hoạt các tính chất hình học vào giải toán.
cao
TRƯỜNG THCS QUẾ LONG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM 2022-2023
- Môn: Toán 8
Thời gian 60 phút ( Không tính thời gian phát đề)
PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5.0 điểm)
Câu 1: Cho x3 – 23 = (x – 2)(x2 + + 4) thì bằng:
a) 2x b) –2x c) 4x d) -4x
3 3
Câu 2: x + y bằng:
a) (x – y)(x2 – xy + y2) b) (x + y)(x2 – xy + y2)
c) (x – y)(x2 + xy + y2) d) (x + y)(x2 + xy + y2)
Câu 3: (x -2)2 bằng:
a) x2 – 4x + 4 b) x2 – 2x + 4 c) x2 + 4x - 4 d) x2 + 4x + 4
Câu 4: Giá trị của biểu thức x3 + 3x2 + 3x + 1 tại x = -2 là:
a. -1 b. 1 c. 9 d. - 9
2 2
Câu 5: Kết quả của phép nhân: 3x y.(3xy – x + y) là:
a) 3x3y2 – 3x4y – 3x2y2 b) 9x3y2 – 3x4y + 3x2y2
c) 9x2y – 3x5 + 3x4 d) x – 3y + 3x2
Câu 6: Phân tích đa thức 3x2 – 2x thành nhân tử ta được kết quả là:
a. 3(x – 2) b. x(3x – 2) c. 3x(x – 2) d. 3(x + 2)
Câu 7: Kết quả của phép nhân (3 – x).(3 + x) là:
a) 3 – x2 b) 9 – x2 c) 9 + x2 d) x2 - 9
Câu 8: Đa thức x2 – 4x + 4 phân tích được thành nhân tử là:
a) (x-2)(x+2) b) - (x+2)2 c) (x-2)2 d) (x+2)2
Câu 9: Cho x2 – 16 = 0 . Giá trị x bằng:
a) 16 b) 4 và – 4 c) – 16 d) 4
Câu 10: Tứ giác có bốn góc bằng nhau, thì số đo mỗi góc là:
b) A. 900 B. 3600 C. 1800 D. 600
Câu 11: MN là đường trung bình của hình thang ABCD (đáy là AB và CD).
Có AB = 10cm, CD = 20cm thì độ dài đoạn thẳng MN bằng
A. 15cm. B. 25cm. C. 20cm. D. 30cm.
Câu 12: Hình nào sau đây có trục đối xứng ?
a) Hình bình hành b) Hình thang
c) Hình thang vuông )
d) Hình thang cân
) )
Câu 13: Tứ giác ABCD có số đo các góc A = 70 ; B = 800 ; C = 900 . Số đo góc D bằng
0
a) 1100 b) 1200 c) 900 d) 1000
Câu 14: Tứ giác có bốn góc bằng nhau, thì số đo mỗi góc là:
a) 600 b) 1800 c) 900 d) 1200
Câu 15: Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường là
a) Hình thang cân b) Hình bình hành
c) Hình thang vuông d) Hình thang
PHẦN TỰ LUẬN : (5.0 điểm)
Bài 1: (1.25 điểm)
a) Thực hiện phép nhân 2x2( 3x3 + 2x – 3)
b) Rút gọn biểu thức: (x2 -1)(x + 2) – (x + 2)(x2 – 2x + 4)
Bài 2: (1.25 điểm) Phân tích đa thức sau thành nhân tử:
a) x2 + xy – 5x – 5y b) 3x3 – 6x2 – 12xy2 + 3x
Bài 3: (2.5 điểm)
- Cho hình bình hành ABCD có AB > BC, Gọi M,N lần lượt là trung điểm của các cạnh AB,
CD. AN cắt DM tại P, BN cắt CM tại Q .
a) Chứng minh tứ giác AMCN là hình bình hành.
b) Chứng minh PQ // AB
------------------ / -----------------
ĐÁP ÁN CHẤM
- I. TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm)
Điểm phần trắc nghiệm bằng số câu đúng chia cho 3 (lấy hai chữ số thập phân)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đ/A A B A A B B B C B A A D B C B
II/ TỰ LUẬN (8 điểm ):
Bài ĐÁP ÁN ĐIỂM
2 3
a) 2x ( 3x + 2x – 3)
1 = 6x5 + 4x3 – 6x2 0.5
(1.25 đ) b) (x2 -1)(x + 2) – (x + 2)(x2 – 2x + 4)
= x3 + 2x2 – x – 2 – x3 – 8 0,5
= 2x2 - x – 10 0,25
a) x2 + xy – 5x – 5y
= x(x + y) – 5(x + y) 0.25
2 = (x + y)(x – 5) 0.25
(1.25 đ
b) 2x3 – 12x2 – 18xy2 + 18x = 2x(x2 – 6x – 9y2 + 9) 0.25
= 2x[(x – 3)2 – (3y)2] 0.25
= 2x(x – 3 +3y)(x – 3 – 3y) 0.25
A M B
Vẽ hình
P Q 0.5
D C
N
3 a) Tứ giác AMCN là hình bình hành:
(2.5 đ) Xét tứ giác AMCN
- Chứng minh được AM = CN 0.5
- Chứng minh được AM // CN 0.25
Nêu kết luận AMCN là hình bình hành. 0.25
a) Chứng minh được tứ giác AMND là hình bình hành
0.25
Suy ra AP =PN (t/c hình bình hành) (1)
Chứng minh được tứ giác MBCN là hình bình hành 0.25
Suy ra MQ = QC (t/c hình bình hành) (2)
Từ (1) và (2) Suy ra PQ là đường trung bình của tam giác NAB 0.25
0.25
Nên PQ // AB (t/c đường trung bình tam giác )
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
