Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:11

Thêm vào BST

Báo xấu

7
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão

UBND HUYỆN AN LÃO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN MÔN: GDCD 8 Năm học: 2023- 2024 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN Mứ Tổng c độ TT nhậ n Nội thức Chủ dun Vận Vận đề Nhậ Thô g dụn dụn n ng Tỉ lệ g g biết hiểu thâp cao Tổng điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Xác định 5 5 mục 2 2 6,25 Câu câu tiêu cá nhân 2. Lập kế 5 5 Giá 0,5 0,5 1 3,25 hoạc câu câu o h chi dục tiêu kĩ 1 3. năn Phò g ng sốn ngừ g a tai nạn vũ 2 2 khí, 0,5 câu câu cháy , nổ và các chất độc hại Tổn g 12 2 0,5 0,5 12 3 15 câu
Tỉ lệ 30% 40% 20% 10% 30% 70% % 10 điểm Tỉ lệ 70 30 100 chu % % % ng
BẢN ĐẶC TẢ Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch Mức độ đánh TT nội Nội dung giá dung Nhận Thông Vận dụng Vận dụng biết hiểu cao 1 Giáo dục 1. Xác Nhận 5 2 kĩ năng định mục biết: sống tiêu cá nhân - Nêu được thế nào là mục tiêu cá nhân. - Liệt kê được các loại mục tiêu cá nhân. Thông hiểu - Giải thích được vì sao phải xác định mục tiêu cá nhân. - Mô tả được cách xác định
mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân Vận dụng - Xây dựng được mục tiêu cá nhân của bản thân. - Lập được kế hoạch hành động nhằm đạt được mục tiêu của bản thân. 2. Lập kế Nhận 5 0,5 0,5 hoạch chi biết: tiêu Nêu được sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu. Thông hiểu: Trình bày được cách lập kế hoạch chi tiêu. Vận dụng:
- Lập được kế hoạch chi tiêu. - Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí. Vận dụng cao: Thực hiện được kế hoạch chi tiêu hợp lí của bản thân. 3. Phòng Nhận ngừa tai biết: nạn vũ 2 khí, cháy, - Kể nổ và các được tên chất độc một số hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. - Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. - Nêu được trách nhiệm của
công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. Thông hiểu: - Nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. - Đánh giá được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. Vận dụng: - Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại. - Xác định được một số cách phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại phù hợp với bản thân. Vận dụng cao: Thực hiện được một số cách phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại phù hợp với bản thân. 12 2 0,5 0,5 Tổng TN TL TL TL Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30% ĐỀ BÀI I/ Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm, mỗi lựa chọn đúng 0,25 đ) Câu 1: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng các tiêu chí khi xác định mục tiêu cá nhân? A. Không có thời hạn. B. Có thể đạt được. C. Đo lường được. D. Cụ thể. Câu 2: Mục tiêu các nhân có thể được phân loại theo thời gian gồm: A. mục tiêu học tập và mục tiêu tài chính. B. mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn. C. mục tiêu trung hạn và mục tiêu dài hạn. D. mục tiêu sức khỏe và cống hiến xã hội. Câu 3: Lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân bao gồm bao nhiêu bước? A. 3 bước. B. 4 bước. C. 5 bước. D. 6 bước. Câu 4: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân? A. Giúp chúng ta tiết kiệm thời gian, công sức, tiền của. B. Giúp mỗi người có động lực đạt được mục tiêu đề ra. C. Giúp mỗi cá nhân thu được nhiều lợi ích vật chất. D. Giúp chúng ta tránh được những thất bại không đáng có. Câu 5: Tiêu chí ( cụ thể ) trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào? A. Mỗi mục tiêu phải hướng tới mục đích chung. B. Mục tiêu phải đi kèm với thời hạn đạt được. C. Mục tiêu có thể định lượng, đo lường được. D. Mỗi mục tiêu cần có một kết quả cụ thể. Câu 6: Thói quen chi tiêu nào dưới đây không hợp lí? A. Chỉ chọn mua những đồ giá rẻ, chất lượng thấp.
B. Liệt kê những thứ cần mua trước khi đi mua sắm. C. Chỉ chi tiêu cho những việc thực sự cần thiết. D. Xác định thứ tự ưu tiên những thứ cần mua. Câu 7: Việc lập kế hoạch chi tiêu cá nhân bao gồm bao nhiêu bước? A. 2 bước. B. 3 bước. C. 4 bước. D. 5 bước. Câu 8: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc lập kế hoạch chi tiêu? A. Có thể tăng khoản tiết kiệm. B. Chi tiêu những khoản không cần thiết. C. Cân đối các khoản thu và chi một cách hợp lí. D. Chủ động về tài chính trong hiện tại và tương lai. Câu 9: Nhân vật nào dưới đây đã biết cách lập kế hoạch chi tiêu hợp lí? A. Khi đi siêu thị. Bạn B đòi mẹ mua cho mình nhiều loại đồ chơi đắt tiền. B. Bạn X chia số tiền mình có thành nhiều khoản với mục đích khác nhau. C. Anh A dùng số tiền tiết kiệm để mua một chiếc Iphone 14 Pro Max. D. Chị P dùng tiền lương và vay thêm tiền để mua chiếc túi xách hàng hiệu. Câu 10: Em đồng tình với quan điểm dưới đây khi bàn về lập kế hoạch chi tiêu ? A. Lập kế hoạch chi tiêu giúp chúng ta cân bằng được tài chính. B. Chỉ nhưng người chi tiêu tùy tiện mới cần lập kế hoạch chi tiêu. C. những người giàu có dư dả thì ko cần lập kế hoạch chi tiêu. D. Học sinh nên tập chung học tập, không nên bận tâm đến tiền bạc. Câu 11: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng nguy cơ dẫn đến tai nạn cháy, nổ? A. Nắng nóng gay gắt, kéo dài. B. Thiết bị điện bị quá tải, cháy. C. Hàn, khò các vật liệu dễ cháy. D. bảo quán thức phẩm sai cách. Câu 12: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? A. Gây ô nhiễm, suy thoái tài nguyên thiên nhiên, môi trường. B. Thiệt hại về tài sản, kinh tế của cá nhân, gia đình, xã hội. C. Chỉ gây những tổn thương về tâm lí cho các nạn nhân. D. Tổn hại đến sức khỏe, tính mạng của con người. II/ Tự luận ( 7 điểm) Câu 1:(2 điểm) Vì sao phải xác định mục tiêu cá nhân? Câu 2:(2 điểm) Em hãy cho biết lợi ích của việc xác định mục tiêu cá nhân trong các trường hợp dưới đây: a. Bạn P đặt mục tiêu tiết kiệm 200 000 đồng trong một năm để mua quà tặng mừng thọ ông bà. b. Bạn K đặt mục tiêu mỗi ngày dành 30 phút tập thể dục. c. Bạn S đặt mục tiêu mỗi tuần dành một buổi để sắp xếp lại đồ đạc trong phòng của mình. d. Bạn T đặt mục tiêu trong năm học này sẽ tiết kiệm được 50 000 đồng để ủng hộ học sinh nghèo từ việc thu gom giấy vụn.
Câu 3:(3 điểm) Bố mẹ cho H tiền để mua đồ dùng học tập và ăn sáng nhưng H mua quà vặt và các đồ dùng không cần thiết. Vẫn chưa thoả mãn nhu cầu của mình, H còn hỏi vay tiền bạn thân là S để mua thêm những thứ đồ xa xỉ. a) Em hãy nhận xét thói quen chi tiêu của H. b) Nếu là bạn của H, em sẽ khuyên H như thế nào? c) Bản thân em đã biết cách chi tiêu hợp lí chưa? Lấy ví dụ? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: GDCD – Lớp 8 I/ Trắc nghiệm ( 3 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án A B D C D A D B D A D C II/ Tự luận( 7 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu 1 Xác định mục tiêu cá nhân vì: (2đ) - Giúp mỗi người có định hướng, động lực, trách nhiệm để tập trung tối đa khả năng của bản thân. (0,75đ) - Nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. - Đồng thời còn giúp chúng ta tiết kiệm được thời gian, công sức, tiền của và tránh được (0,5đ) những thấ bại không đáng có. (0,75đ) Câu 2 - Trường hợp a) Lợi ích: việc đặt mục tiêu cá nhân giúp bạn P có định hướng, động lực để thực (0,5đ) ( 2đ) hiện việc tiết kiệm tiền nhằm mua quà tặng mừng thọ ông bà; giúp P tránh chi tiêu lãng phí vào những khoản không cần thiết. - Trường hợp b) Lợi ích: việc đặt mục tiêu cá nhân giúp bạn K có định hướng, động lực để thực hiện việc tập thể dục, nâng cao sức khỏe của bản thân. - Trường hợp c) Lợi ích: việc đặt mục tiêu cá nhân giúp bạn S có định hướng, động lực để thực hiện việc: sắp xếp, dọn dẹp đồ đạc trong phòng. (0,5đ) - Trường hợp d) Lợi ích: việc đặt mục tiêu cá nhân giúp bạn T có định hướng, động lực để thực hiện việc: thu gom giấy vụn, tiết kiệm tiền để ủng hộ các bạn học sinh nghèo; đồng thời, giúp T tránh chi tiêu lãng phí vào những khoản không cần thiết. (0,5đ) (0,5đ) Câu 3 a/ Thói quen chi tiêu của H là chưa hợp lí, lãng phí tiền vào những mặt hàng không thiết yếu. (1đ) ( 3đ) b/ Lời khuyên: H nên lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch chi tiêu.
Rèn luyện cho mình những thói quen chi tiêu hợp lí hơn. (0,5đ) c/ HS tự nhận xét cách chi tiêu của mình (0,5đ) (1đ)