Đề thi giữa học kì 2 môn HĐTN-HN lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

9
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi giữa học kì 2 môn HĐTN-HN lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão” sau đây làm tư liệu tham khảo giúp rèn luyện và nâng cao kĩ năng giải đề thi, nâng cao kiến thức cho bản thân để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn HĐTN-HN lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn, An Lão

UBND HUYỆN AN LÃO BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN NĂM HỌC 2023-2024 MÔN : HĐTNHN 6 Thời gian làm bài:60 phút. I. MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II LỚP 6 1.Khung ma trận đề kiểm tra giữa học kỳ II lớp 6 TT Chủ Mức Tổng đề độ nhận thức Nhâ Thôn Vâṇ Vâṇ Tỷ lệ Điểm ṇ g dung dung biết hiểu cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Em 1 câu 5 câu 1 câu 2 câu 1 câu 2,0đ với gia đình Em 3 câu ½ 2 câu ½ 5 câu 1 câu 4,25 với câu câu đ 2 cộng đồng Em 4 câu 1 câu 1 câu 5 câu 1 câu 3,75 với đ thiên nhiê 3 n và môi trườ ng Tổn 8 câu 1/2 8 câu ½ 1 câu 1 câu 16 3câu 10 đ g câu câu câu Tı lệ 35% 25% 20% 20% 40% 60% ̉ % Tı lệ chung 60% 100% ̉ 2.Bản đặc tả giữa học kì II lớp 6 Chủ đề/ Số câu hoi theo mưc ̉ ́ 1
Mức độ đánh giá độ nhâṇ thưc TT Nội dung ́ ̉ Vâṇ dung Nhận biết Thông hiêu Vâṇ dung cao 1 Chủ đề Nhận biết: 1 TN 5TN 5.Em với gia - Nhận biết 1 TL đình được những việc nhà em đã chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đỡ gia đình; - Nhận diện được một số vấn đề thường nảy sinh trong gia đình; Thông hiểu: - Thể hiện sự tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi; Vận dụng: - HS làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. Vận dụng cao: Biết cách giải quyết phù hợp vấn để nảy sinh trong gia đình; 2
2 Nhận biết: 3 TN 2TN 1 TL - Thiết lập ½ TL 1/2TL được các mối quan hệ với cộng đồng thông qua Chủ đề 6. việc sẵn sàng Sống hòa giúp đỡ, chia hợp trong sẻ với những cộng đồng hoàn cảnh khó khăn; Thông hiểu: - Đánh giá được những hành vi của bản thân và mọi người ở nơi công cộng; - Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện tại địa phương; biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú. Vận dụng: -Biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú. - Thực hiện 3
được hành vi có văn hoá ở nơi công cộng; Vận dụng cao: + HS làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3 Chủ đề Nhận biết: 4 TN 1TN 1TL 7.Em với - Nhận biết thiên nhiên được một số và môi cảnh quan trường thiên nhiên nổi tiếng ở nước ta và địa phương; Thông hiểu: - Mô tả được vẻ đẹp của một cảnh quan thiên nhiên ở quê hương qua tranh vẽ hoặc,bài viết; Vận dụng: - HS thể hiện được cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên; Tổng 8 TN 8TN 1 TL 1 TL ½ TL 1/2 TL 4
Tỉ lệ% 35% 25% 20% 20% Tỉ lệ chung 60% 40% II. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II LỚP 6 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng Câu 1: Trong các hành động dưới đây, đâu là hành động văn minh ở nơi công cộng? A. Chen lấn, không xếp hàng khi mua vé. B. Không nhường chỗ cho người già ở nhà chờ xe bus. C. Vứt rác bừa bãi ở công viên. D. Cảm ơn khi được chỉ đường Câu 2: Chúng ta không thể tuyên truyền về ứng xử văn minh nơi công cộng qua phương tiện nào? A. Qua internet. B. Qua báo, đài. C. Qua các buổi diễn thuyết ở trường học, nhà văn hoá,... D. Qua hoạt động ăn uống Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện cách ứng xử văn minh khi nói, cười nơi công cộng? A. Tranh luận gay gắt trong thư viện. B. Nói chuyện thì thầm trong rạp chiếu phim. C. Kể chuyện với bạn khi ngồi trên xe bus và phá lên cười rất to. D. Cãi nhau to tiếng khi mẹ gọi điện hỏi bao giờ đi chơi với bạn về. Câu 4: Đâu không phải là hoạt động tại gia đình? A. Lau nhà B. Rửa bát C. Nấu cơm D. Chào cờ Câu 5: Đâu là trang phục phù hợp khi vào viếng lăng Bác? A. Áo hai dây. B. Váy ngắn trên đầu gối. C. Áo hở vai. D. Áo cộc hoặc dài tay, quần hoặc váy dưới gối. Câu 6: Lao động tại nhà sẽ giúp em rèn luyện điều gì? A. Rèn luyện kĩ năng mềm B. Rèn luyện giọng nói C. Rèn luyện đức tính không tốt D. Rèn luyện học tốt Câu 7: Tại sao cần có mối quan hệ tốt đẹp với những người hàng xóm xung quanh mình? A. vì họ mang lại nhiều lợi ích cho ta. 5
B. vì họ cùng tham gia các hoạt động cộng đồng và sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khi ta gặp khó khăn. C. vì họ giúp đỡ khi ta cần. D. vì họ luôn làm theo sở thích của ta. Câu 8: Đâu là cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước? A. Vịnh Hạ Long B. Dân ca quan họ C. Cồng chiêng Tây Nguyên D. Cố đô Huế Câu 9: Đâu là cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước? A. Dân ca quan họ B. Vườn quốc gia Cúc Phương C. Cồng chiêng Tây Nguyên D. Cố đô Huế Câu 10: Vịnh Hạ Long nằm ở tỉnh nào của nước ta? A. Quảng Ninh B. Hải Phòng C. Hà Nội D. Hồ Chí Minh Câu 11: Ở đâu có cảnh quan thiên nhiên đẹp sẽ: A. làm cho nơi đó ô nhiễm môi trường B. làm ảnh hưởng đến đời sống người dân C. Thu hút khách du lịch D. Tốn chi phí tu sửa. Câu 12: Đâu là cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng của huyện An Lão : A. Biển Nha Trang B. Thác Bản Dốc C. Sa Pa D. Núi Voi Câu 13. Những việc làm nào dưới đây không đúng khi đối xử với người thân trong gia đình? A. An ủi khi người thân có chuyện không vui. B. Trách mắng khi người thân làm sai. C. Khen ngợi mỗi khi người thân đạt được thành công dù nhỏ. D. Tặng quà cho người thân nhân dịp sinh nhật. Câu 14. Bản thân em thấy cần có trách nhiệm gì để gia đình được hạnh phúc hơn? A. Chăm chỉ học tập. B. Cố gắng vươn lên trong học tập để đạt được kết quả tốt. C. Ngoài giờ học, giờ chơi, em luôn giúp đỡ bố mẹ những việc làm vừa sức. D. Tất cả các ý trên đều đúng. 6
Câu 15. Việc làm nào sau đây thể hiện là người biết quan tâm tới những người thân trong gia đình? A. Vui vẻ chúc mừng khi người thân đạt được thành tích. B. Luôn quan tâm giúp đỡ khi người thân gặp khó khăn. C. Chăm sóc tận tình chu đáo khi người thân ốm đau. D. Tất cả các việc làm trên đều đúng. Câu 16. Để tình cảm giữa các thành viên trong gia đình ngày càng gắn kết, em thường: A. Trò chuyện, thường xuyên cùng làm việc nhà với mọi người những lúc rảnh rỗi. B. Em chỉ thích nói chuyện và chơi với một mình anh trai. C. Những ngày được nghỉ học, em thường đi chơi với bạn bè. D. Đi học về là em chỉ ngồi lì trong phòng, đến khi nào bố mẹ gọi ra mới ra. PHẦN II: TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1. (2,0 điểm). a, Ở gia đình em đã nảy sinh vấn đề nào dưới đây? Mọi người không hiểu tâm tư, nguyện vọng của nhau. Anh, chị em tị nạnh nhau trong công việc nhà. Bố mẹ ít quan tâm đến con. b,Ngoài những vấn đề kể trên, gia đình em còn nảy sinh vấn đề nào khác? c, Gia đình em đã giải quyết vấn đề nảy sinh như thế nào? Câu 2. (2,0 điểm). Nêu những việc làm phù hợp với em để góp phần bảo vệ môi trường. Câu 3: (2,0điểm) Nêu ra vài hiện trạng và nguyên nhân gây thiệt hại môi trường ở khu vực em tham quan. C. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM. PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 15 16 4 Đáp án D D B D D A B A B A C D B D D A PHẦN II: TỰ LUẬN (6 điểm) 7
Câu 1 Yêu cầu Điểm (3,0 điểm) *- HS tùy chọn vấn đề nảy 0,5 sinh trong gia đình . 0,5 * - HS kể thêm những vấn đề khác nảy sinh trong gia đình mình.. - Gia đình em đã giải quyết 1 vấn đề nảy sinh như thế nào? (gợi ý: ngồi lại nói chuyện để hiểu rõ nhau hơn, và cùng nhau thay đổi) Câu 2 (2,0) điểm). - Trồng thêm cây xanh, phủ 0,5 xanh đồi trọc 0,5 - Tiết kiệm điện nước 0,5 - Hạn chế sử dụng túi nilon, 0,5 chai nhựa - Tái chế, tái sử dụng những đồ dùng, dụng cụ bỏ đi Câu 3 (2,0 điểm). Hiện trạng -Rác thải tràn lan 0,5 -Cảnh quan bị xâm hại 0,5 0,5 -Ô nhiễm nguồn nước 0,5 -Tỉ lệ bụi mịn trong không khí cao 8
LƯU Ý: Bài làm từ 5 điểm trở lên là đạt yêu cầu. 9