Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử và Địa lí lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Hoàng Hoa Thám

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

7
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi giữa học kì 2 sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử và Địa lí lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Hoàng Hoa Thám’. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử và Địa lí lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Hoàng Hoa Thám

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II PHÂN MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 6 T Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Phân môn Địa lí 3 ĐẤT VÀ SINH– Lớp đất trên Trái Đất. Thành phần của đất VẬT TRÊN– Các nhân tố hình thành đất TRÁI ĐẤT – Một số nhóm đất điển hình ở các đới thiên (5 bài) nhiên trên Trái Đất 8TN 1TL 1TL 1TL (2đ) (1,5 đ) (1,0đ) (0,5đ) (5 điểm) – Sự sống trên hành tinh – Sự phân bố các đới thiên nhiên – Rừng nhiệt đới Số câu/ loại câu 8 câu TN 1 câu TL 1 câu TL 1 câu TL Tỉ lệ % (50%= 5,0 điểm) 20% = 2,0 15 %= 1,5 điểm 10% = 1,0 5% = 0,5 điểm điểm điểm
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II PHÂN MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 6 T Chương/ Chủ Nội dung/Đơn vị Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T đề kiến thức Nhận biết Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao Phân môn Địa lí 1 ĐẤT VÀ – Lớp đất trên Nhận biết 8TN (2,0đ) SINH VẬT Trái Đất. Thành – Nêu được các tầng đất và các thành phần TRÊN TRÁI phần của đất chính của đất. ĐẤT – Các nhân tố – Xác định được trên bản đồ sự phân bố (4 bài) hình thành đất các đới thiên nhiên trên thế giới. (5 điểm) – Một số nhóm – Kể được tên và xác định được trên bản đất điển hình ở đồ một số nhóm đất điển hình ở vùng nhiệt các đới thiên đới hoặc ở vùng ôn đới. nhiên trên Trái Thông hiểu 1TL Đất (1,5đ) – Trình bày được một số nhân tố hình – Sự sống trên thành đất. hành tinh – Trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt
– Sự phân bố các đới. đới thiên nhiên – Rừng nhiệt đới Vận dụng 1TL (1,0đ) – Nêu được ví dụ về sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và ở đại dương. Vận dụng cao 1TL (0,5đ) – Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương. Số câu/ loại Số câu/ loại câu 8 câu 1 câu 1 câu TL 1 câu TL câu TNKQ TL Tỉ lệ % (50%= Tỉ lệ % (50%= 5,0 20 = 2,0 15 = 1,5 10 = 1,0 5 = 0,5 5,0 điểm) điểm) điểm điểm điểm điểm
UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022- 2023 TRƯỜNG TH&THCS HOÀNG MÔN: LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ 6 HOA THÁM PHÂN MÔN ĐỊA LÍ Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 ĐIỂM) Câu 1. Thành phần của đất bao gồm: A. Chất khoáng, chất hữu cơ B. Chất khoáng, chất hữu cơ, không khí, nước C. Chất khoáng, chất hữu cơ nước D. Chất khoáng, chất hữu cơ, không khí Câu 2. Các tầng của đất là: A. Tầng chứa mùn, tầng tích tụ, tầng đá mẹ B. Tầng chứa mùn, tầng tích tụ. C. Tầng chứa mùn, tầng đá mẹ D. Tầng tích tụ, tầng đá mẹ. Câu 3. Loại đất điển hình ở vùng nhiệt đới là A. Đất potzon. B. Đất đỏ vàng. C. Đất đen D. Đất mùn núi cao. Câu 4. Vị trí của đới lạnh là: A. Từ vòng cực Bắc đến cực Bắc B. Từ cực Bắc đến cực Nam C. Từ 2 vòng cực đến 2 cực D. Từ vòng cực Nam đến cực Nam
Câu 5. Nhân tố tự nhiên nào sau đây có ảnh hưởng đến sự phân bố sinh vật trên Trái Đất rõ nhất? A. Khí hậu. B. Thổ nhưỡng. C. Địa hình. D. Nguồn nước. Câu 6. Trên Trái Đất có những đới khí hậu nào sau đây? A. Hai đới nóng, một đới ôn hoà, hai đới lạnh. B. Một đới nóng, hai đới ôn hoà, một đới lạnh. C. Hai đới nóng, hai đới ôn hoà, một đới lạnh. D. Một đới nóng, hai đới ôn hoà, hai đới lạnh. Câu 7. Đặc điểm nào sau đây không đúng với đới lạnh? A. Khí hậu khắc nghiệt. B. Động vật khá đa dạng. C. Nhiệt độ thấp, ít mưa. D. Thực vật kém phát triển. Câu 8. Rừng nhiệt đới được chia thành 2 kiểu chính đó là A. Rừng mưa nhiệt đới và rừng nhiệt đới gió mùa. B. Rừng mưa nhiệt đới và rừng cận nhiệt đới mùa. C. Rừng nhiệt đới ẩm và rừng nhiệt đới xích đạo. D. Rừng nhiệt đới khô và rừng cận nhiệt gió mùa. II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM) Câu 1. (1,5 điểm) Trình bày các nhân tố hình thành đất Câu 2. (1,0 điểm). Nêu ví dụ về sự đa dạng của động vật ở lục địa và đại dương. Câu 3. (0,5 điểm). Dựa vào hiểu biết của mình kết hợp với kiến thức đã học, em hãy trình bày về đặc điểm đất của tỉnh Bắc Ninh. ---------- HẾT ----------
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022- 2023 MÔN: LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ 6 PHÂN MÔN ĐỊA LÍ I. PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (2,0 ĐIỂM) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B A B C A D B A II. PHẦN CÂU HỎI TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM) Câu Nội dung cần trình bày Điểm 1 Em hãy nêu vai trò của đá mẹ, khí hậu và sinh vật trong quá trình hình thành đất. 1,5 - Đá mẹ là nhân tố quan trọng nhất, là nguồn cung cấp vật chất vô cơ cho đất. 0,5 - Khí hậu tạo điều kiện cho qua trình phân giải các chất khoáng và chất hữu cơ. 0,5 - Sinh vật là nguồn gốc sinh ra thành phần hữu cơ trong đất. 0,5 2 Nêu ví dụ về sự đa dạng của động vật ở lục địa và đại dương. 1,0 - Ví dụ về sự đa dạng động vật dưới đại dương: Kéo một mẻ lưới ở biển có thể thu hoạch được: Cá thu, cá 0,5 ù, cá trích, cá nục, cá hố, cá đối, cá đuối, cá thờn bơn, cá bống biển, cá cơm, moi, tôm, cua biển,... - Ví dụ về sự đa dạng động vật trên lục địa: Đi thăm một khu bảo tồn hay vườn quốc gia, ta có thể bắt gặp 0,5 đa dạng nhiều loài động vật: hổ, báo, sư tử, hươu, nai, rắn, thằn lằn, kỳ đà, ếch nhái… cùng rất nhiều loài chim…..
3 Dựa vào hiểu biết của mình kết hợp với kiến thức đã học, em hãy trình bày về đặc điểm đất của tỉnh 0,5 Bắc Ninh. Đất tự nhiên của tỉnh Bắc Ninh thuộc hai nhóm đất chính: đất phù sa và đất xám bạc màu trên phù sa cổ. 0,25 Trong đó đất phù sa chiếm diện tích chủ yếu. Phần lớn các loại đất tự nhiên đều có giá trị sử dụng cao và đang được khai thác ngày càng có hiệu quả 0,25 trong việc phát triển kinh tế - xã hội. (Nếu HS trình bày theo cách khác mà vẫn đảm bảo đúng kiến thức thì cho điểm tối đa)