Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Châu Đức

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

13
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Châu Đức”. Hi vọng tài liệu sẽ là nguồn kiến thức bổ ích giúp các em củng cố lại kiến thức trước khi bước vào kì thi sắp tới. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Châu Đức

TRƯỜNG THCS LÊ LỢI TỔ: VĂN - KHXH CẤU TRÚC, MA TRẬN ĐỀ I. HÌNH THỨC, THỜI GIAN KIỂM TRA - Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm khách quan và tự luận. - Số câu: 10 + Đọc hiểu: 6 câu trắc nghiệm, 3 câu hỏi ngắn. + Viết: 1 câu - Số điểm: 10 - Thời gian làm bài: 90 phút. II. SỐ CÂU HỎI VÀ ĐIỂM SỐ CHO CÁC CẤP ĐỘ Tổn g Nội % dung điểm /đơn TT Kĩ vị Vận năng kiến Nhận Thôn Vận dụ thức biết g hiểu dụn ng g ca o TNK TL TN TNK TN Q KQ TL Q TL KQ T L Văn 1 4 câu 1 câu bản - - - câu - - 2,0 đ 1,0 đ 1,0 đ 1 Đọc 60% hiểu Tiếng 2 câu 1 câu Việt - - - - - - 1,0 đ 1,0 đ 2 Viết Viết 1 câu - - - - - - - 40% đoạn
văn 4,0 đ Tổng số điểm, tỉ lệ 3.0 đ, 30% 2.0 đ, 20% 1.0 đ, 10% 4.0 đ, 40% 100 III. MA TRẬN Kĩ Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận TT dung/Đơn Mứ năng c độ thức vị đán kiến thức h giá Nhận biết Vận dụng Vận Thông dụng hiểu cao Nhận biết: 1 Đọc hiểu + Truyện - Nhận ngắn; biết được những dấu hiệu đặc + Thơ trưng của 6 TN 2 TL thể loại Tiếng Việt: truyện, thơ. - Nhận biết phương thức biểu đạt, thể + Từ đồng thơ, từ âm và từ đa đồng âm, nghĩa. từ đa nghĩa. và phép tu từ. + Dấu Thông ngoặc kép, hiểu: phép tu từ so sánh, - Hiểu nhân hóa được ý nghĩa, tác dụng của
các chi tiết 1TL tiêu biểu; - Hiểu được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ; - Hiểu được chủ đề của văn bản; - Hiểu được phép tu từ nhân hóa và so sánh., nghĩa gốc và nghĩa chuyển , từ đồng âm, từ đa nghĩa Vận dụng: - Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra. 2 Viết Văn tự sự Viết được 1TL đoạn văn
ghi lại cảm xúc về một bài thơ Tổng 6TN 2 TL 1 TL 1TL Tỉ lệ 30 % 20 % 10 % 40% % TRƯỜNG THCS LÊ LỢI ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II TỔ KHXH - VĂN Năm học: 2023-2024 Môn: NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau: BÉ CON CỦA MẸ Này bé con của mẹ Cái mặt trời nhỏ bé Con có thấy gì không Mà ấm áp lạ lùng Cái mặt biển mênh mông Như trái tim mẹ nóng Ôm những cây thuyền nhỏ. Ủ ấm những ngày đông. Này bé con thấy đó Bé con có biết không Cái mặt trời đằng xa Mẹ ôm con thật rộng Đang toả nắng lan ra Như một vùng rất mỏng Đỏ một màu rất đỏ. Cỏ mọc sát chân trời. Đường chỉ xanh bãi cỏ Con dù có ham chơi Ôm san sát khoảng trời Vẫn nằm trong lòng mẹ Bé con của mẹ ơi Bé con ngoan lắm nhé Con thấy không con nhỉ. Mãi mãi mẹ thương con. Biển xa con có thấy Một màu xanh dịu êm Sóng vỗ mãi ngày đêm Như tình thương của mẹ. (Tác giả: Đặng Ngọc Ngận, nguồn internet: https://poem.tkaraoke.com/37250/be_con_cua_me.html) Lựa chọn đáp án đúng: Câu 1. Văn bản “Bé con của mẹ” thuộc thể thơ gì? A. Lục bát B. Tự do C. Năm chữ D. Bảy chữ Câu 2. Tình yêu của mẹ dành cho con được tác giả so sánh với những hình ảnh nào?
A. Thuyền, mùa đông. B. Nắng, chân trời. C. Cỏ, đường. D. Biển, mặt trời. Câu 3. Văn bản thể hiện tình cảm của ai dành cho ai? A. Tình cảm của con dành cho mẹ. B. Tình cảm của mẹ dành cho con. C. Tình cảm của mẹ dành cho thiên nhiên. D. Tình cảm của con dành cho trường học. Câu 4. Từ “mặt trời” trong hai câu thơ: “Cái mặt trời đằng xa/ Đang toả nắng lan ra” được dùng với nghĩa gốc. Đúng hay sai? A. Đúng B. Sai Câu 5. Chủ đề bài thơ là gì? A. Tình mẫu tử. B. Hình ảnh mặt trời và sóng. C. Hình ảnh mẹ và bố. D. Tình phụ tử. Câu 6. Hai câu thơ: “Sóng vỗ mãi ngày đêm/ Như tình thương của mẹ.” gợi điều gì? A. Biển trời bao la, rộng lớn. B. Âm thanh của sóng biển. C. Tình yêu rộng lớn, bao la của mẹ dành cho con. D. Sự lo lắng của mẹ dành cho con. Câu 7. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ sau? “Cái mặt biển mênh mông Ôm những cây thuyền nhỏ”. Câu 8. Trình bày ngắn gọn suy nghĩ của em về tình cảm của người mẹ dành cho con trong bài thơ trên. Câu 9. Qua văn bản “Bé con của mẹ”, em sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình với mẹ? II. VIẾT (4.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc về một bài thơ mà em yêu thích. ---HẾT--- Học sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên học sinh: ………………………………… Số báo danh: ………….. TRƯỜNG THCS LÊ LỢI TỔ KHXH - NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 (Hướng dẫn này có 02 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC - HIỂU 6.0
1 C 0.5 2 D 0.5 3 B 0.5 4 A 0.5 5 A 0.5 6 C 0.5 7 Biện pháp tu từ sử dụng trong câu thơ: Nhân hóa “mặt biển”, “ôm” 1.0 8 Học sinh có thể trình bày những suy nghĩ theo nhận thức riêng. 1.0 Gợi ý: Tình cảm của mẹ dành cho con bao la, rộng lớn. 9 HS nêu được những cách ứng xử hợp lý (yêu thương, quan tâm, 1.0 chăm sóc, hiếu thảo,...). II VIẾT 4.0 a. Đảm bảo cấu trúc một đoạn văn biểu cảm đã học. 0.25 b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài. 0.25 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc về một bài thơ em yêu thích. c. Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ. 2.5 HS có thể trình bày bài văn theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Dùng ngôi thứ nhất ghi lại cảm xúc về bài thơ. - Nêu nhan đề, tên tác giả và cảm xúc khái quát về bài thơ. - Trình bày cảm xúc về bài thơ theo một trình tự hợp lí. - Trình bày cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc trong bài thơ. - Sử dụng từ ngữ để tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu trong đoạn. - Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ với bản thân. d. Chính tả, ngữ pháp. 0.5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo. 0.5