Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Tập, Nam Trà My” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Tập, Nam Trà My
- PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP Năm học: 2021 - 2022
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng
Lĩnh vực số
nội dung
I. Đọc – hiểu - Biết được tên tác Hiểu được - Rút ra bài
Văn bản: Quê giả, tác phẩm. nội dung của học.
hương -Biết được biện pháp đoạn trích.
tu từ và tác dụng.
- Xác định được kiểu
câu.
- Số câu 3 1 1 5
- Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0
- Tỉ lệ % 30 10 10 50
Chứng minh về
II. Tạo lập văn bản một danh lam
thắng cảnh
- Số câu 1 1
- Số điểm 5.0 5.0
- Tỉ lệ % 50 50
Tổng số câu 3 1 1 1 6
Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0
Tỉ lệ % 30 10 10 50 100
- BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN 8
Chủ đề Mức độ Mô tả
Nhận biết
Tiếng Việt - Biện pháp tu từ
Thông hiểu Xác định và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ
Vận dụng
Nhận biết Nhận biết kiểu câu theo mục đích nói
- Kiểu câu theo
mục đích nói
Thông hiểu
Vận dụng
- Quê hương Nhận biết Biết được tên tác giả, tác phẩm qua đoạn thơ
Văn bản
- Thông hiểu Hiểu được nội dung của đoạn thơ.
Nêu suy nghĩ suy nghĩ của bản thân về vẻ đẹp
Vận dụng của quê hương
Nhận biết - Nhận biết được kiểu văn bản
- Xác định được cách thức trình bày bài văn
thuyết minh
Làm văn -Văn thuyết minh
về danh lam thắng - Hiểu được vấn đề cần thuyết minh.
cảnh Thông hiểu - Lựa chọn được ngôn ngữ phù hợp để thể hiện
được nội dung vấn đề.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh về một
danh lam thắng cảnh có bố cục hợp lí; luận điểm
Vận dụng rõ ràng, biết kết hợp yếu mố miêu tả và biểu cảm
cao - Có sáng tạo trong diễn đạt; lập luận chặt chẽ,
thuyết phục.
PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP Năm học: 2021 - 2022
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
- Họ và tên :............................................... Lớp :...................
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…
(Ngữ văn 8, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2019)
Câu 1. (1,0 điểm) Đoạn thơ trên được trích từ văn bản nào, của ai?
Câu 2. (1,0 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn thơ.
Câu 3. (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ có trong các câu thơ sau:
“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang”.
Câu 4. (1,0 điểm) Câu thơ sau thuộc kiểu câu nào theo mục đích nói?
“Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.”
Câu 5. (1,0 điểm) Đoạn thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về vẻ đẹp của quê hương
em (viết khoảng từ 3- 5 câu).
II. TẠO LẬP VĂN BẢN: (5,0 điểm)
Em hãy thuyết minh về một danh lam thắng cảnh của quê hương em.
………………………..HẾT………………………..
PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP Năm học: 2021- 2022
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
- I. ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm)
Câ Nội dung cần đạt Biểu
u điểm
1 - Đoạn văn trên được trích từ văn bản Quê hương 0.5
- Tác giả Tế Hanh 0.5
2 1.0
- Nội dung chính của đoạn văn : Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá.
3 - Biện pháp tu từ có trong câu thơ : So sánh 1.0
- Tác dụng: Làm nổi bật vẻ đẹp dũng mãnh của con thuyền khi ra khơi.
4 - Câu trần thuật 1.0
5 HS có nhiều cách trình bày khác nhau xong cần nêu được ý chính: 1.0
Từ vẻ đẹp của quê hương … bày tỏ niềm tự hào, ngợi ca trước vẻ đẹp của
quê hương mình. Muốn góp công sức nhỏ bé của mình vào công cuộc xây
dựng và bảo vệ quê hương.
II.TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm)
Đề: Em hãy thuyết minh về một danh lam thắng cảnh của quê hương em.
Tiêu chí đánh giá Điểm
*Yêu cầu chung:
- Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn nghị luận
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính
tả, dùng từ, đặt câu.
- - Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác bài văn thuyết minh.
* Yêu cầu cụ thể:
- Đảm bảo cấu trúc của một bài văn thuyết minh.Trình bày đầy đủ các phần: Mở
bài, thân bài, kết bài. Phần mở bài biết giới thiệu hợp lí và nêu được vấn đề. Phần
thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng
tỏ vấn đề. Phần kết bài khái quát được vấn đề và thể hiện được cám xúc sâu đậm
của cá nhân.
*Về nội dung:
1. Mở bài:
- Giới thiệu đối tượng thuyết minh: tên danh lam thắng cảnh mà em muốn giới 0.5
thiệu. 0.5
- Cảm nghĩ chung của em về danh lam thắng cảnh đó.
2. Thân bài: 1.0
- Giới thiệu khái quát:
+ Vị trí địa lí, địa chỉ
+ Khung cảnh bao quát
(Nếu có thể em hãy giới thiệu chi tiết cách thức đi tới danh lam thắng cảnh này.) 0.5
- Lịch sử hình thành:
+ Thời gian xây dựng, nguồn gốc hình thành
+ Ý nghĩa tên gọi hoặc tên gọi khác (nếu có) 1.0
- Giới thiệu về kiến trúc, cảnh vật
+ Cấu trúc khi nhìn từ xa
+ Chi tiết từng đặc điểm đặc sắc và nổi bật nhất của danh lam thắng cảnh
(Tại đây cần sử dụng các yếu tố tự sự, miêu tả để người đọc có thể hình dung hình
ảnh của đối tượng thuyết minh một cách chi tiết và đặc sắc nhất.) 0.5
-Ý nghĩa về lịch sử, văn hóa của đối tượng thuyết minh đối với:
+ Địa phương
+ Đất nước
3. Kết bài: 0.5
- Khẳng định lại một lần nữa giá trị, ý nghĩa của danh lam thắng cảnh mà em thuyết
minh ở trên đối với địa phương hoặc đất nước. 0.5
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về đối tượng thuyết minh.
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần
thuyết minh.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
III. Biểu điểm:
Điểm 4 - 5: Vận dụng tốt kiến thức đã học và kiến thức thực tế để làm bài văn nghị
luận, trình bày đủ các ý cơ bản như trên, bài viết đảm bảo chính xác, diễn đạt lưu
loát; trình bày sạch sẽ, rõ ràng; chữ viết đúng chính tả.
Điểm 3 - 4: Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài văn nghị luận, trình bày
tương đối đủ các ý cơ bản như trên, diễn đạt có thể chưa tốt, mắc một số lỗi chính
- tả.
Điểm 1 - 2: Chưa biết vận dụng kiến thức để làm bài văn nghị luận; thiếu nhiều ý,
bài viết không có bố cục, mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt.
Điểm 0: Bỏ giấy trắng.
* Lưu ý : Tùy vào bài viết cụ thể của học sinh, giáo viên căn cứ vào hướng dẫn chấm,
chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài viết giàu chất văn, có cảm xúc, có sự
sáng tạo.
Người ra đề Duyệt của tổ CM Duyệt của HT
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
