Thông qua việc giải trực tiếp trên “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My (Đề B)” các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My (Đề B)
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
NĂM HỌC: 2021-2022
Môn: Ngữ văn – Lớp 8
Đề B
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số
Lĩnh vực
nội dung
I. Đọc hiểu - Nhận biết tác Hiểu và nêu - Trình bày
Đoạn thơ trích giả, tác phẩm, được nội dung suy nghĩ
từ bài thơ: trong đoạn thơ. của đoạn trích. bản thân em
“Khi con tu
- Nhận biết thể sẽ làm gì để
hú” của tác
thơ. thể hiện tình
giả Tố Hữu
Ngữ Văn 8, yêu quê
- Nhận biết kiểu
tập 2 hương đất
câu cảm thán và
đặc điểm hình nước
thức của câu cảm
thán.
- Số câu 3 1 1 5
- Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0
- Tỉ lệ 30 % 10% 10 % 50%
Viết bài văn thuyết
minh.
II. Làm văn
- Số câu 1 1
- Số điểm 5.0 5.0
- Tỉ lệ 50% 50%
Tổng số câu 3 1 1 1 6
Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0
Tỉ lệ 30% 10% 10% 50% 100%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
- NĂM HỌC: 2021-2022
Môn: Ngữ văn – Lớp 8
Đề B
Mức Hình Câu PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Điểm
thức
Nhận TL 1 Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? 1,0
biết
Nhận TL 2 Dựa vào đâu em nhận biết được kiểu câu đó? 0,5
biết
Nhận TL 3 Câu thơ: “Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!.” thuộc 0,5
biết kiểu câu gì? Dựa vào đâu em nhận biết được kiểu câu đó?
Thôn TL 4 Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên. 1,0
g hiểu
Vận TL 5 Qua bài thơ Quê Hương của Tế Hanh, ta thấy ở tác giả 1,0
dụng yêu cuộc sống, khao khát tự do cháy bỏng của người tù
thấp cách mạng vì tuổi trẻ, vì quê hương đất nước. Em hãy nêu
suy nghĩ về bản thân sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê
hương đất nước?
Mức Hình Câu PHẦN LÀM VĂN (5.0 đ)
thức
Vận TL 6 Quảng Nam có biết bao danh lam thắng cảnh, di tích 5,0
dụng lịch sử đặc sắc, hấp dẫn. Em hãy giới thiệu về một di tích
cao lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh của quê hương mình.
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
TRUỜNG THCS 19.8 MÔN: Ngữ văn – Lớp 8
Họ và tên:………………………... Năm học: 2021-2022
Lớp: 8/… Đề B
Thời gian: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
- Điểm: Lời phê của giáo viên
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!.
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!”
(Trích SGK Ngữ văn 8, tập 2).
Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2. (0,5 điểm) Bài thơ trên thuộc thể thơ gì?
Câu 3. (1.5 điểm) Câu thơ: “Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi !.” thuộc kiểu câu gì?
Dựa vào đâu em nhận biết được kiểu câu đó?
Câu 4. (1.0 điểm) Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên.
Câu 5. (1.0 điểm) Qua đoạn thơ trên, ta thấy ở tác giả yêu cuộc sống, khao khát tự do cháy
bỏng của người tù cách mạng vì tuổi trẻ, vì quê hương đất nước. Em hãy nêu suy nghĩ về
bản thân sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hương đất nước?
II. PHẦN TẬP LÀM VĂN (5,0 điểm)
Quảng Nam có biết bao danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đặc sắc, hấp dẫn. Em hãy
giới thiệu về một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh của quê hương mình.
------Hết------
NGƯỜI DUYỆT ĐỀ NGƯỜI RA ĐỀ
Hồ Thị Minh Tri
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ II
NĂM HỌC: 2021 - 2022
MÔN: NGỮ VĂN 8
Đề B
- I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt Điểm
1 - Đoạn thơ trên trích trong bài thơ: “Khi con tu hú”. 0,5
- Tác giả: Tố Hữu 0,5
2 Bài thơ thuộc thể thơ lục bát. 0,5
3 - Câu thơ: “Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!” thuộc kiểu câu cảm 0,5
thán.
- Dựa vào:
+ Từ ngữ cảm thán “ôi!” 0,5
+ Cuối câu kết thúc bằng dấu chấm than” 0,5
4 Nội dung đoạn văn: Tâm trạng người tù có cảm giác ngột ngạt và uất 1,0
ức cao độ thể hiện niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù
ngục để trở về với cuộc sống tự do của người chiến sĩ cách mạng.
5 HS tự do phát biểu ý kiến của cá nhân, xong phải thể hiện được
các ý:
- Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành một công dân tốt trong xã
hội
- Giữ gìn và bảo vệ những truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê
hương, đất nước.
- Vệ sinh khu dân cư mình đang ở cũng như xung quanh, hạn chế thả
rác bừa bãi
- Tuyên truyền việc tốt để các bạn nhỏ và mọi người thể hiện tình yêu
quê hương đất nước.....
- Mức 1: Học sinh nêu được cả hai ý trên và đưa dẫn chứng làm sáng 1.0
rõ vấn đề, trình bày hợp lý và thuyết phục.
- Mức 2: Học sinh nêu được chỉ nêu được 1 trong các trên và đưa dẫn
chứng làm sáng rõ vấn đề, trình bày hợp lý nhưng chưa thật thuyết
0.5
phục.
- Mức 3: Học sinh nêu được chỉ nêu được vài ý trong các ý trên và
chưa đưa dẫn chứng để làm sáng rõ vấn đề, trình bày hợp lý nhưng
0.25
chưa thật thuyết phục
- - Mức 4: Học sinh không trả lời hoặc trả lời không đúng với yêu cầu
của đề.
0.0
* Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng của học sinh.
II. LÀM VĂN (5,0 điểm)
Tiêu chí đánh giá Điểm
* Yêu cầu chung:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài thuyết minh.
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ;
hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Kết hợp nhuần nhuyễn giữa các yếu tố miêu tả và tự sự.
* Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, 0.25
thân bài, kết bài. Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí và giới thiệu được đối tượng;
phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau và
sắp xếp các sự việc một cách hợp lí ; phần kết bài: khẳng định lại giá trị, ý nghĩa
của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh và nêu được cảm nghĩ của bản thân
về di tích lịch sử đó.
b. Xác định đúng đối tượng: Thuyết minh giới thiệu về một di tích lịch sử 0.25
hoặc danh lam thắng cảnh của quê hương mình.
c. Thuyết minh theo một trình tự hợp lí và biết kết hợp với các yếu tố miêu
tả và tự sự theo gợi ý sau:
1. Mở bài:
- Giới thiệu Em hãy giới thiệu về một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh 0.75
của quê hương mình.
- Nêu cảm nhận khái quát của bản thân về một di tích lịch sử hoặc danh lam
thắng cảnh của quê hương mình.
2. Thân bài: HS thuyết minh theo các ý chính sau 2.5
- Về địa lí, diện tích hoặc hoàn cảnh ra đời (nếu là di tích lịch sử).
- Giới thiệu cụ thể về di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh của quê hương
mình (từ bao quát đến cụ thể hoặc thiên nhiên, con người, kiến trúc hoặc các
loài động vật, thực vật, cảnh quan khác).
- Vai trò, ý nghĩa của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh đối với cuộc sống
của con người, đối với phát triển ngành du lịch.
3. Kết bài:
- - Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh. 0.75
- Nêu được cảm nghĩ của bản thân về một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng
cảnh đó.
d. Sáng tạo: Có cách biểu lộ cảm xúc mới mẻ, có sự tìm tòi trong diễn đạt, 0.25
dùng đa dạng các kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0.25
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
