Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Tây Hồ, Phú Ninh

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Tây Hồ, Phú Ninh” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Tây Hồ, Phú Ninh

TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2022-2023 TỔ : XÃ HỘI. Môn: Ngữ văn – Lớp 9 GV:Nguyễn Thị Trinh Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 26) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra trên lớp kế hoạch của trường III. ĐỀ KIỂM TRA : A. Thiết lập ma trận: Nội M dung/ ứ Kỹ năng Đơn vị c Tổng Tt kỹ năng đ ộ n h ậ n t h ứ c Vận Vận Nhận Thông dụng dụng biết hiểu cao (số câu) (số (số câu) câu) (số câu) Ngữ liệu (4 câu) (1 câu) (1 câu) 0 6(câu) 1 Đọc -Tác giả, tác Trình bày Tư Văn bản thơ phẩm; nội dung tưởng/tình (đoạn thơ) -Phương đoạn thơ. cảm của bản thức biểu thân qua đạt; đoạn thơ. -Thành phần biệt lập: nhận biết, tác dụng.
Tỷ lệ % điểm 30 10 10 50 2 Viết Viết một bài 1* 1* 1* (1 câu) 1(câu) văn nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lí. Tỷ lệ % điểm 10 20 10 10 50 Tỷ lệ % điểm các mức 40 30 20 10 100 độ TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022-202 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ văn - Lớp 9. Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm): Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng. Câu 1 (0,75điểm): Đoạn thơ được trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Câu 2 (0,75điểm): Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ ? Câu 3 (0,75điểm): Tìm và gọi tên thành phần biệt lập có trong đoạn thơ? Câu 4(0,75điểm): Trong đoạn thơ trên, thành phần biệt lập đó có tác dụng gì ? Câu 5 (1.0điểm): Trình bày nội dung của đoạn thơ? Câu 6 (1.0điểm): Từ sự xúc động của nhà thơ qua khổ thơ này, em thể hiện tình cảm gì với Bác Hồ kính yêu? II. TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0điểm): Suy nghĩ từ câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn – Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
------------ HẾT -------------- ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC: I. PHẦN ĐỌC- HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt Điểm Câu 1 Đoạn thơ được trích trong bài thơ: Viếng lăng Bác của Viễn Phương 0,75điể m Câu 2 Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: biểu cảm. 0,75điể m Câu 3 Thành phần biệt lập: Ôi ; Đó là thành phần cảm thán . 0,75điể m Câu 4 Tác dụng của thành phần cảm thán trong đoạn thơ: bộc lộ niềm xúc 0,75điể động, tự hào về đất nước dân tộc của nhà thơ. Hàng tre ấy như một m đội quân danh dự cùng với những loài cây khác đại diện cho con người ở mọi miền quê tụ họp về đây sum vầy trò chuyện cùng Bác và canh giấc ngủ cho Người. Câu 5 Nội dung: Tình cảm thân thương, gần gũi giữa nhà thơ với Bác và 1,0 điểm niềm tự hào về sự vĩ đại lớn lao của một người con của dân tộc Việt Nam bền bỉ, kiên cường, bất khuất. Câu 6 * Tùy theo cảm nhận và trải nghiệm của bản thân, học sinh có thể trả lời bằng nhiều ý khác nhau. Song các ý cần phải xuất phát từ yêu cầu của đề bài và đảm bảo các chuẩn mực đạo đức, pháp luật. Mức 1: - Tự hào, ngưỡng mộ về người con của dân tộc Việt Nam; 1,0điểm - Yêu thương, kính cẩn nghiêng mình trước sự vĩ đại, cao đẹp của Bác;
- Không ngừng học tập và rèn luyện phẩm chất tốt đẹp, nối tiếp bước cha anh để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Mức 2: Trả lời được 2 trong 3 ý trên Mức 3: Trả lời được 1 trong 3 ý trên. 0,75điể Trả lời sai hoặc không làm bài m 0,5điểm 0,0 II. LÀM VĂN (5.0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm 1/ Yêu cầu chung: a. Yêu cầu về kĩ năng: - HS biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí; - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, luận điểm rõ ràng, thuyết phục; diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác trình bày luận điểm, luận cứ và lập luận. b. Yêu cầu về nội dung: Ngợi ca tình cảm cha mẹ bao la, rộng lớn. Qua đó, nhắn nhủ người làm con phải giữ trọn bổn phận, giữ trọn chữ hiếu. 2/Yêu cầu cụ thể: a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí: Trình bày đầy đủ các phần : - Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận; -Thân bài: Giải thích 0.25 sơ lược về câu ca dao; Phân tích ý nghĩa câu ca dao...?; - Kết bài: Khẳng định lại vấn đề. b.Xác định đúng nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lí: Tình cảm gia đình. 0.25 c.Triển khai các bước làm bài phù hợp: - Biết vận dụng kĩ năng diễn đạt, trình bày một bài văn nghị luận; sau đây là một số gợi ý: Mở bài : - Giới thiệu kho tàng ca dao Việt Nam. 0.5 - Trích dẫn bài ca dao.
Thân bài: 3.0 - Giải thích sơ lược về câu ca dao + Bài ca dao được miêu tả qua những hình ảnh thiên nhiên, cần thiết đối với cuộc sống. + “Núi Thái Sơn” là ngọn núi cao, đồ sộ vững chãi nhất ở Trung Quốc. + “Nước trong nguồn” là dòng nước tinh khiết nhất, mát lành nhhất, dạt dào mãi chẳng bao giờ cạn. -> Tình cha nghĩa mẹ to lớn không gì có thể thay thế bằng, cho dù đó là thiên nhiên kì vĩ. =>Từ câu ca dao, ông cha ta khuyên mỗi người chúng ta phải làm tròn chữ hiếu để bù đắp cho cha mẹ. - Phân tích ý nghĩa câu ca dao + Nói về tình cảm cha mẹ dành con con cái Cha mẹ sinh ra, nuôi nấng, dạy dỗ từ khi vừa mới lọt lòng. Cha mẹ là những tấm khiên bảo vệ cho con bới những tác động từ bên ngoài khi còn nhỏ. Cha mẹ dạy ta phép lịch sự, dạy ta học, dạy ta biết cách làm người, dạy cho ta biết bao nhiêu điều hay lẻ phải. =>Tạo lập niềm tin và nền móng vữngchắc cho con vào ngưỡng cửa của cuộc đời + Đạo làm con: Phải lễ phép, kính trọng cha mẹ, Ngoan ngoãn, vâng lời, làm theo những lời cha mẹ dạy, Cố gắng học tập thật tốt và làm những việc để cha mẹ vui lòng. => Có như vậy mới tròn chữ “HIẾU” + Quan niệm chữ hiếu hiện nay: - Nhiều học sinh hiện nay rất hỗn láo, thường xuyên cãi cha mắng mẹ, Các em. nữ thường ham chơi, không ở nhà phụ giúp cha mẹ, Họ nghĩ rằng điều cha mẹ làm với con cái như thế là lẽ đương nhiên, nhưng chúng ta nỡ lòng nào không quan tâm tới họ mỗi khi có việc.
=> Cha mẹ không bao giờ mong đợi chúng ta trả công nuôi dưỡng, nhưng chúng ta đã bao giờ biết quý trọng những sự hy sinh vô điều kiện này không. Kết bài: - Bài ca dao răn dạy chúng ta bài học bổ ích đó là hãy trân trọng những gì cha mẹ làm cho mình và hãy đền đáp lại những gì mình có thể làm được. 0.5 - Liên hệ bản thân. 0.25 d. Sáng tạo:Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về công cha nghĩa mẹ. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: dùng từ, đặt câuđảm bảo các quy tắc chính tả, ngữ pháp 0.25 tiếng Việt. --------------------------------------------------- BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2022-2023) MÔN: NGỮ VĂN 9 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ MÔ TẢ Đoạn trích thơ: Nhận biết: - Nêu tên tác giả, tác phẩm Viếng lăng Bác - Xác định Phương thức biểu đạt chính Văn (Viễn Phương) Thông hiểu: - Hiểu được nội dung đoạn thơ. bản thơ Vận dụng: - Tư tưởng/tình cảm của bản thân qua đoạn thơ. Tiếng -Thành phần Nhận biết : -Thành phần biệt lập: nhận biết, tác dụng. Việt biệt lập. _____ - Nhận biết được kiểu văn bản, vấn đề nghị luận. Nhận biết: - Xác định được cách thức trình bày bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí. - Hiểu được tầm quan trọng của đạo lí trong gia đình; Thông hiểu: - Lựa chọn được ngôn ngữ phù hợp để thể hiện được Viết một bài nội dung vấn đề. văn nghị luận về vấn đề tư Tập - Tạo lập được một văn bản nghị luận có bố cục hợp làm văn tưởng, đạo lí. lí; luận điểm rõ ràng, biết kết hợp giữa lí lẽ và dẫn Vận dụng: chứng.
- Có sáng tạo trong diễn đạt; lập luận sắc sảo, thuyết Vận dụng cao: phục.