Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My’. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II. NĂM HỌC 2024-2025 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9. TT Kĩ năng Nội Mức độ Tổng dung/Đ nhận ơn vị thức kiến Vận Nhận Thông Vận thức dụng biết hiểu dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TL TL 1 Đọc – Thơ 8 4 2 1 7 câu hiểu chữ Số điểm 2 2 1 5 2 Viết Kể 1* 1* 1* 1 câu chuyện sáng tạo Tổng 2 2 3 3 10 điểm Tỉ lệ chung 40% 30% 30% 100 Người duyệt Hiệu trưởng Người ra đề Nguyễn Thị Hơn Trần Thị Thủy
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II. NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9. Kĩ Nội dung/Đơn TT Mức độ đánh giá năng vị kiến thức 1 Đọc Thơ 8 chữ Nhận biết: hiểu - Nhận biết được thể thơ, nhịp, vần, hình ảnh thơ. Thông hiểu: - Hiểu được nội dung bài thơ. - Biện pháp tu từ. Vận dụng - Suy nghĩ về vấn đề gợi ra từ bài thơ. 2 Viết Kể chuyện Nhận biết: sáng tạo - Xác định kiểu bài kể chuyện sáng tạo Thông hiểu: - Biết đặt mình vào bối cảnh để kể lại câu chuyện theo tưởng tượng. - Xây dựng nhân vật với các chi tiết về ngoại hình, hành động và cảm xúc cụ thể. - Sử dụng ngôn ngữ, lời thoại phù hợp. - Sắp xếp các chi tiết hợp lí Vận dụng: - Vận dụng ngôi kể phù hợp, sử dụng hiệu quả các yếu tố miêu tả và biểu cảm, các kĩ năng dùng từ, viết câu. - Đặt mình vào bối cảnh của câu chuyện, kể lại diễn biến các sự việc một cách hợp lí. - Có sáng tạo trong diễn đạt, lời văn có giọng điệu, hình ảnh hợp lí. - Kết hơp các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong kể chuyện. Người duyệt Hiệu trưởng Người ra đề Nguyễn Thị Hơn Trần Thị Thủy
TRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐÔNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Họ và tên:.................................... NĂM HỌC 2024-2025 Lớp: 9 Môn: Ngữ văn – Lớp 9 Thời gian: 90 phút ( Không kể giao đề) Điểm: Nhận xét của GV: Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: TRƯA HÈ Trời trong biếc không qua mây gợn trắng, Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa. Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng, Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua. Trong thôn vắng, tiếng gà xao xác gáy, Các bà già đưa võng hát, thiu thiu… Những đĩ con(2) ngồi buồn lê bắt chấy Bên đàn ruồi rạc nắng hết hơi kêu. Ngoài đê thẳm, không người đi vắng vẻ Lũ chuồn chuồn giỡn nắng, đuổi nhau bay. Nhưng thỉnh thoảng tiếng nhạc đồng buồn tẻ Của vài người cưỡi ngựa đến xua ngay. (Anh Thơ(1) , in trong Thi nhân Việt Nam - Hoài Thanh, Hoài Chân, Nhà xuất bản Văn học, 2006, trang 175) (1) Anh Thơ (1921 – 2005) tên khai sinh là Vương Kiều Ân, sinh ra tại thị trấn Ninh Giang, tỉnh Hải Dương, xuất thân trong một gia đình công chức nhỏ, quê gốc ở thị xã Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang. Anh Thơ có sở trường viết về cảnh sắc nông thôn, gợi được không khí và nhịp sống nơi đồng quê miền Bắc nước ta. Bà là nữ thi sĩ tiêu biểu của nền thơ Việt Nam hiện đại. (2) đĩ con: Cách gọi đứa con gái còn bé ở nông thôn (thằng cu, cái đĩ...) * Khoanh tròn chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước phương án trả lời đúng (từ câu 1 đến câu 4) Câu 1. Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? A. Thơ sáu chữ B. Thơ bảy chữ C. Thơ tám chữ D. Thơ tự do Câu 2. Câu thơ Trong thôn vắng, tiếng gà xao xác gáy ngắt nhịp theo cách nào? A. 3/2/3 B. 4/4 C. 2/6 D. 1/7 Câu 3. Khổ cuối của bài thơ được gieo vần theo cách nào? A. Vần chân, vần liền B. Vần chân, vần cách C. Vần lưng, vần liền D. Vần lưng, vần cách Câu 4. Trong khổ thơ thứ nhất, những hình ảnh nào dưới đây là tín hiệu đặc trưng của mùa hè? A. Trời trong biếc, tiếng gà gáy, lũ chuồn chuồn. B. Trời trong biếc, hoa lựu nở, tiếng gà gáy. C. Trời trong biếc, lũ bướm vàng, tiếng gà gáy.
D. Trời trong biếc, hoa lựu nở, lũ bướm vàng. Trả lời câu hỏi: Câu 5 (1 điểm). Nội dung chính của bài thơ. Câu 6 (1 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong dòng thơ sau: Lũ chuồn chuồn giỡn nắng, đuổi nhau bay. Câu 7 (1 điểm). Trong nhịp sống hối hả của cuộc sống hiện đại, bức tranh quê trong bài thơ gợi cho em những suy nghĩ gì? Phần II. Làm văn (5,0 điểm) Mùa hè, tuổi thơ các em thường rất thích đắm mình trong làn nước mát của những dòng sông, suối. Bằng trí tưởng tượng của mình em hãy kể một câu chuyện với tình huống một vụ đuối nước đã xảy ra khi em cùng bạn đi tắm sông và em đã cứu được bạn. -------------------Hết------------------- Người duyệt Hiệu trưởng Người ra đề Trần Thị Thủy
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Ngữ văn – Lớp 9 Phần I. Đọc – hiểu Câu Nội dung Điểm 1 C 0,5 2 A 0,5 3 B 0,5 4 D 0,5 5 Mức 1 (1 điểm) Mức 2 (0,25-0,5 Mức 3 (0,0 điểm) điểm) - Bài thơ ca ngợi vẻ - HS chỉ trả lời được Trả lời sai hoặc đẹp quê hương, một trong hai ý ở không trả lời. đồng thời tái hiện mức 1: 0,5 điểm. những kỉ niệm tuổi - HS trả lời có ý thơ. đúng những diễn đạt - Qua đó thể hiện còn vụng về, sơ sài: tình yêu cội nguồn 0,25 điểm. tha thiết của tác giả. 6 Mức 1 (1 điểm) Mức 2 (0,25-0,5 Mức 3 (0,0 điểm) điểm)
- Biện pháp tu từ - HS chỉ rõ biện Trả lời sai hoặc nhân hóa: giỡn, đuổi pháp tu từ nhân hoá không trả lời. nhau hoặc HS trả lời có ý - Tác dụng: đúng những diễn đạt + Giúp câu thơ sinh còn vụng về, sơ sài: động, gợi cảm, sự 0,5 điểm. vật được nhân hóa - HS chỉ nêu được trở nên gần gũi với tên biện pháp tu từ: con người 0,25 điểm. + Góp phần khắc họa khung làng quê thân thuộc, yên bình. + Qua đó, ta thấy tâm hồn nhạy cảm và tình yêu thiên nhiên, làng quê của tác giả. 7 Mức 1 (1 điểm) Mức 2 (0,25-0,75 Mức 3 (0,0 điểm) điểm) - HS trình bày được - HS trình bày được Trả lời sai hoặc ít nhất hai ý kiến một không trả lời. riêng của bản thân. ý kiến riêng của bản Lưu ý: Phải phù hợp thân. Lưu ý: Phải với chuẩn mực đạo phù hợp với chuẩn đức, pháp luật. mực đạo đức, pháp Gợi ý: luật. + Trong nhịp sống - Diễn đạt chưa gọn. hối hả của cuộc sống hiện đại, con người rất cần những giây phút hoà mình vào thiên nhiên để tìm được cảm giác thư thái, bình yên + Hãy dành thời gian thưởng thức, ngắm nhìn những vẻ đẹp thân thương, bình dị ở làng quê + Cần trân trọng và có tình yêu đối với thiên nhiên, làng quê… - Diễn đạt gọn, rõ ý
Phần II. Làm văn (5,0 điểm) VIẾT 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo 0,25 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Bằng trí tưởng tượng của mình em hãy 0,25 kể một câu chuyện với tình huống: một vụ đuối nước đã xảy ra khi em cùng bạn đi tắm sông và em đã cứu được bạn. c. Yêu cầu đối với bài văn kể chuyện sáng tạo: HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Giới thiệu được bối cảnh (không gian, thời gian), nhân vật và câu 0.5 chuyện. 0.5 - Kể lại diễn biến của câu chuyện. 1.0 - Kể được sự việc kết thúc câu chuyện và trình bày cảm xúc, suy nghĩ 0.5 sau khi xảy ra câu chuyện. d. - Vận dụng ngôi kể phù hợp, sử dụng hiệu quả các yếu tố miêu tả và 1.0 biểu cảm, các kĩ năng dùng từ, viết câu. - Đặt mình vào bối cảnh của câu chuyện, kể lại diễn biến các sự việc một 0.5 cách hợp lí. e. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. f. Sáng tạo: Dùng từ, diễn đạt, thể hiện sự sáng tạo trong cách kể 0,25 chuyện, kết hợp các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong kể chuyện làm toát lên thông điệp câu chuyện. Người duyệt Người ra đề Trần Thị Thủy