Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Vinh, Nam Trà My” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải toán trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Vinh, Nam Trà My
- PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS TRÀ VINH NĂM HỌC 2021 – 2022
MÔN: SINH HỌC 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề chính thức
Cấp độ Vận dụng
Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Tổng cộng
Chủ đề TN TL TN TL TN TL TN TL
1. Ứng dụng di Nêu được khái niệm công nghệ Hiểu được nguyên nhân
truyền học sinh học. của hiện tượng thoái hóa.
Nêu được khái niệm hiện tượng Phân biệt được một số
ưu thế lai. thành tựu từ công nghệ
Biết được ý nghĩa của công nghệ gen.
gen.
Nêu được các ứng dụng thuộc
lĩnh vực công nghệ tế bào.
Số câu 3 1 2 6
Số điểm 1 1 0.67 2.67
Tỉ lệ % 10 10 6.7 26.7
2. Sinh vật và môi Kể tên được các nhóm cây ưa Phân tích được ảnh hưởng
trường bóng. của ánh sáng lên đời sống
Kể tên được các môi trường sống thực vật.
của sinh vật. Phân tích được ảnh hưởng
Nêu tên được các nhóm sinh vật của nhiệt độ lên đời sống
hằng nhiệt. thực vật.
Nêu được đặc điểm của mối
quan hệ cộng sinh.
Liệt kê được các ví dụ thuộc mối
quan hệ cạnh tranh.
Số câu 5 2 7
Số điểm 1.67 0.67 2.33
Tỉ lệ % 16.7 6.7 23.3
3. Hệ sinh thái Kể tên được các thành phần vô Hiểu được lí do tăng dân Vận dụng vẽ được Giải thích được lí do
sinh. số tự nhiên. sơ đồ lưới thức ăn. trong ao người ta thả
- Xác định được ví dụ về nhiều loại cá khác
quần thể sinh vật. nhau.
Phân biệt được quần xã và
quần thể.
Số câu 1 2 1 1 1 6
Số điểm 0.33 0.67 1 2 1 5
Tỉ lệ % 3.3 6.7 10 20 10 50
TS câu 10 7 1 1 19
TS điểm 4 3 2 1 10
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
- BẢNG ĐẶC TẢ NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu Nội dung cần kiểm tra
I. TRẮC NGHIỆM
1 Hiểu được lí do tăng dân số tự nhiên.
2 Xác định được ví dụ về quần thể sinh vật.
3 Nêu được khái niệm hiện tượng ưu thế lai.
4 Hiểu được nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa.
5 Biết được ý nghĩa của công nghệ gen.
6 Nêu được các ứng dụng thuộc lĩnh vực công nghệ tế bào.
7 Kể tên được các thành phần vô sinh.
8 Phân biệt được một số thành tựu từ công nghệ gen.
9 Nêu được đặc điểm của mối quan hệ cộng sinh.
10 Liệt kê được các ví dụ thuộc mối quan hệ cạnh tranh.
11 Kể tên được các môi trường sống của sinh vật.
12 Kể tên được các nhóm cây ưa bóng.
13 Nêu tên được các nhóm sinh vật hằng nhiệt.
14 Phân tích được ảnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống thực vật.
15 Phân tích được ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống thực vật.
II. TỰ LUẬN
1 Nêu được khái niệm công nghệ sinh học.
2 Phân biệt được quần xã và quần thể.
3 Vận dụng vẽ được sơ đồ lưới thức ăn.
4 Giải thích được lí do trong ao người ta thả nhiều loại cá khác nhau.
- PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TRÀ NĂM HỌC 2021-2022
VINH MÔN: SINH HỌC 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên:…………………………………..………Lớp:……... SBD……
Đề chính thức
I. TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm)
Trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn đáp án đúng nhất A, B, C hoặc D và
ghi vào giấy làm bài (Ví dụ: Câu 1 chọn đáp án đúng là A ghi 1.A)
Câu 1. Hiện tượng tăng dân số tự nhiên là do
A. số người sinh ra nhiều hơn số người tử vong.
B. số người sinh ra ít hơn số người tử vong.
C. số người sinh ra bằng số người tử vong.
D. chỉ có sinh ra, không có tử vong.
Câu 2. Tập hợp những cá thể sinh vật nào là quần thể
A. các loài sinh vật sống ở rừng quốc gia Cúc Phương.
B. các các thể cá chép, cá mè, cá rô sống trong một ao.
C. các cá thể voi, khỉ, báo sống trong vườn bách thú.
D. các loài cây thông nhựa phân bố ở vùng núi Đông Bắc Việt Nam.
Câu 3. Hiện tượng con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả
năng sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là
A. thoái hóa giống. B. ưu thế lai.
C. bất thụ. D. siêu trội.
Câu 4. Giao phối gần hoặc tự thụ phấn qua nhiều thế hệ sẽ dẫn đến thoái
hóa giống là do
A. các gen lặn đột biến có hại bị các gen trội át chế trong kiểu gen dị hợp.
B. các cặp gen lặn đồng hợp gây hại.
C. xuất hiện ngày càng nhiều các đột biến có hại.
D. tập trung các gen trội có hại ở thế hệ sau.
Câu 5. Ý nghĩa của công nghệ gen trong tạo giống là gì?
A. Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất các sản phẩm sinh học trên quy mô công
nghiệp.
B. Giúp tạo giống cây trồng sản xuất chất bột đường, protêin trị liệu, kháng thể
trong thời gian ngắn.
C. Giúp tạo ra các giống vật nuôi có năng suất, chất lượng sản phẩm cao.
D. Giúp tạo giống mới sản xuất các sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày càng
cao của con người.
Câu 6. Kỹ thuật nào dưới đây là ứng dụng công nghệ tế bào trong tạo
giống mới ở thực vật?
A. Lai tế bào xôma. B. Gây đột biến nhân tạo.
C. Cấy truyền phôi. D. Nhân bản vô tính động vật.
Câu 7. Thành phần vô sinh của hệ sinh thái bao gồm những yếu tố nào sau đây?
A. Khí cacbonic, khí oxi, vi rút, vi khuẩn
- B. Các chất mùn, bã, các loài rêu, địa y.
C. Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nấm, vi sinh vật.
D. Nước, khí cacbonic, khí oxi, nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm.
Câu 8. Thành tựu nào sau đây không phải là do công nghệ gen?
A. Tạo ra cây bông mang gen kháng được thuốc trừ sâu.
B. Tạo ra cừu Đôly.
C. Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm quả chậm chín.
D. Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường ở người.
Câu 9. Sự hợp tác cùng có lợi giữa các loài sinh vật được gọi là
A. quan hệ cạnh tranh. B. quan hệ hội sinh.
C. quan hệ cộng sinh. D. quan hệ kí sinh.
Câu 10. Câu nào sau đây thể hiện mối quan hệ cạnh tranh?
A. Trên một cánh đồng lúa, khi cỏ dại phát triển, năng xuất lúa giảm.
B. Địa y sống bám trên cành cây.
C. Dê và bò cùng ăn cỏ trên một cánh đồng.
D. Giun đũa sống trong ruột người.
Câu 11. Môi trường sống của sinh vật gồm mấy môi trường?
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
Câu 12. Cây nào sau đây là cây ưa bóng?
A. Xoài. B. Dừa. D. Cây dương xỉ. D. Cây thông.
Câu 13. Nhóm động vật nào sau đây thuộc động vật hằng nhiệt?
A. Chim. B. Cá. B. Ếch. D. Thằn lằn.
Câu 14. Nhân tố nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào lên đời sống thực vật?
A. Đến sự biến dạng của cây có rễ thở ở vùng ngập nước.
B. Đến cấu tạo của rễ.
C. Đến sự dài ra của thân.
D. Đến hình thái, cấu tạo, hoạt động sinh lý và sự phân bố của thực vật.
Câu 15. Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất định, sau
một thời gian cây mọc như thế nào?
A. Cây vẫn mọc thẳng.
B. Cây luôn quay về phía mặt trời.
C. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng.
D. Ngọn cây rũ xuống.
II. TỰ LUẬN (5.0 điểm)
Câu 1. (1.0 điểm) Nêu khái niệm công nghệ sinh học.
Câu 2. (1.0 điểm) Phân biệt quần thể và quần xã.
Câu 3. (2.0 điểm) Cho các sinh vật sau: Cỏ, ngựa, thỏ, gà, hổ, cáo, mèo rừng, vi
sinh vật. Em hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn và xác định tên sinh vật sản xuất và sinh
vật tiêu thụ bậc 2.
Câu 4. (1.0 điểm) Giải thích tại sao trong một ao người ta thả nhiều loại cá khác
nhau?
--------------------Hết---------------------
- PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TRÀ VINH NĂM HỌC: 2021-2022
MÔN: SINH HỌC 9
HƯỚNG DẪN CHẤM
I. TRẮC NGHIỆM. (5.0 điểm)
Mỗi câu đúng đạt 0.33 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đáp
A D B B D A D B C A C D A D C
án
I. TỰ LUẬN. (5.0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1 - Là ngành công nghệ sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học 1.0
để tạo ra các sàn phẩm sinh học cần thiết cho con người.
2 Quần thể Quần xã
- Gồm nhiều cá thể cùng loài. - Gồm nhiều quần thể.
0.33
- Độ đa dạng thấp. - Độ đa dạng cao.
0.33
- Mối quan hệ giữa các cá thể - Mối quan hệ giữa các quần thể
là quan hệ cùng loài chủ yếu là là quan hệ khác loài chủ yếu là 0.33
quan hệ sinh sản và di truyền. quan hệ dinh dưỡng.
3
Ngựa Hổ
Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật
1.5
Gà Mèo rừng
- Sinh vật sản xuất: Cỏ. 0.25
- Sinh vật tiêu thụ bậc 2 gồm: Hổ, cáo, mèo rừng. 0.25
4 Vì mỗi loại cá sống ở các tầng nước khác nhau -> sẽ tận dụng nguồn thức 1.0
ăn có trong ao mà không bị lãng phí, tận dụng được chỗ ở nguồn nước,…
Người ra đề Tổ trưởng T/M Hội đồng thẩm định
CHỦ TỊCH
Trần Thị Liên
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
