“Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy” sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy
- KIỂM TRA GIỮA KỲ II - NĂM HỌC 2023-2024
I. Mục tiêu kiểm tra/đánh giá:
- Kiểm tra, đánh giá về: Kiến thức, kỹ năng, thái độ và phát triển năng lực của HS:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng phán đoán, phân tích, vận dụng, tổng hợp.
- Giúp HS có ý thức tự giác làm bài độc lập.
II. Hình thức đề kiểm tra:
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70%
tự luận)
- Cấu trúc:
+ Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao
+ Phần trắc nghiệm: 3.0 điểm (Nhận biết: 3.0 điểm)
+ Phần tự luận: 7.0 điểm (Nhận biết: 1.0 điểm; Thông hiểu: 3.0 điểm; Vận dụng: 2.0
điểm; Vận dụng cao: 1.0 điểm)
III. Ma trận và bảng đặc tả:
Ma trận đề
Vậ
Thô n
Nh
ng dụ
Nội ận Vận dụng cao
hiể ng
du Tỉ lệ biết
u thấ
ng %
p
SL TG Đ SL TG Đ SL TG Đ SL TG Đ
Chương VI:
ỨNG DỤNG 30 5 10p 2.0
DTH
Chương I: 20 2 2p 0.5 1 10p 2.0
SINH VẬT
VÀ MÔI 20 2 2p 0.5 1 7p 1.0
TRƯỜNG
Chương II: 20 2 2p 0.5 1 10p 3.0
HỆ SINH
10 2 2p 0.5
THÁI
Tổng 100 13 18p 4.0 1 10p 3.0 1 10p 2.0 1 7p 1.0
% 100 81 40 40 6.3 22.2 30 6.3 22.2 20 6.3 15.6 10
BẢNG ĐẶC TẢ
1
- Chu Tỉ lệ Cấp Số TG Cấp Số TG Cấp Số TG Cấp Số TG
ẩn % độ 1 câu độ 2 câu độ 4 câu độ 4 câu
Nội kiến (%) hỏi (%) hỏi (%) hỏi (%) hỏi
dung thức
kỹ
năng
cần
đạt
Ch
-
ươ Biết
ng được
VI các
nguy
:
ên
ỨNG nhân
DỤN và 5
(TN:
G đặc 30 30 C 1-2 10p
điểm -3-4:
DTH TL:C1)
của
thoái
hóa
giốn
g và
ưu
thế
lai.
Ch 20 15 2 2p
-
ươ Biết (TN:
C 5-
ng được
6)
I: các
khái
SINH
VẬT niệm
VÀ về hệ
MÔI sinh
TRƯ thái,
ỜNG
SV
và
MT.
2
- -
Vận
dụng
giải
thích
hiện
tượn
g
cạnh 1
tranh 5 10p
(TL:C
ở vật 3)
nuôi
và
cây
trồng
để
nuôi
trồng
đúng
KT
- 20
Biết
được
ảnh
2
hưởn (TN:
15 2p
g của C 7-
8)
NTS
T
đến
SV
-
Vận 5 1 7p
dụng (TL:C
4)
kiến
thức
về
ảnh
hưởn
g của
3
- NTS
T
đến
SV.
Ch -
ươ Biết
được 2
ng khái
(TN:
II: niêm 15 2p
C 9-
về hệ
HỆ 10)
sinh
SINH thái
THÁI
-
Phân
tích 20
các
chuỗ 1
i
5 (TL:C 10p
thức
ăn tù 2)
1
lưới
thức
ăn
-
Biết
được
và
phân
tích 2
sự (TN:
10 10 2p
cộng C 11-
sinh 12)
giữa
các
loài
sinh
vật
100 85 13 18p 5 10p 5 1 10p 5 1 7p
TỔNG
4
- UBND HUYỆN CAI LẬY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
TRƯỜNG THCS HỘI XUÂN NĂM HỌC: 2023 - 2024
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: SINH HỌC - KHỐI 9
(Đề có 02 trang) Ngày kiểm tra: 20 tháng 3 năm 2024
Thời gian làm bài: 45 phút
I. TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm)
Học sinh chọn và khoanh tròn vào đáp án đúng nhất
Câu 1: Nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa giống là:
A. Giao phối xảy ra ở thực vật
B. Giao phối ngẫu nhiên xảy ra ở động vật
C. Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật
D. Lai giữa dòng thuần chủng khác nhau
Câu 2: Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1 và giảm dần qua các thế hệ vì:
A. tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng
B. tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng
C. tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp nhanh
D. tần số đột biến có xu hướng tăng
Câu 3: Con người là một nhân tố sinh thái đặc biệt. Có thể xếp con người vào
nhóm nhân tố nào sau đây?
A. Nhóm nhân tố vô sinh.
B. Nhóm nhân tố hữu sinh.
C. Thuộc cả nhóm nhân tố hữu sinh và nhóm nhân tố vô sinh.
D. Nhóm nhân tố vô sinh và nhóm nhân tố hữu sinh.
Câu 4: Các nhân tố sinh thái nào sau đây là nhân tố sinh thái vô sinh?
A. Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, thực vật.
B. Nước biển, sông, hồ, ao, cá, ánh sáng, nhiệt độ, độ dốc.
C. Khí hậu, thổ nhưỡng, nước, địa hình.
D. Các thành phần cơ giới và tính chất lí, hoá của đất; nhiệt độ, độ ẩm, động vật.
Câu 5: Hai hình thức quan hệ chủ yếu giữa các sinh vật khác loài là:
A. Quan hệ hỗ trợ và quan hệ đối địch
B. Quan hệ cạnh tranh và quan hệ ức chế
C. Quan hệ đối địch và quan hệ ức chế
D. Quan hệ hỗ trợ và quan hệ quần tụ
Câu 6: Địa y bám trên cây, giữa địa y và cây có mối quan hệ gì?
A. Hội sinh
B. Cộng sinh
C. Kí sinh
D. Nửa kí sinh
Câu 7: Nhóm sinh vật nào có khả năng chịu đựng cao đối với sự thay đổi nhiệt
độ của môi trường?
A. Nhóm sinh vật biến nhiệt.
B. Nhóm sinh vật hằng nhiệt.
C. Không có nhóm nào cả.
D. Cả hai nhóm hằng nhiệt và biến nhiệt.
5
- Câu 8: Tháp dân số thể hiện:
A. Đặc trưng dân số của mỗi nước
B. Thành phần dân số của mỗi nước
C. Nhóm tuổi dân số của mỗi nước
D. Tỉ lệ nam/nữ của mỗi nước
Câu 9: Trong quần xã loài ưu thế là loài:
A. Có số lượng ít nhất trong quần xã
B. Có số lượng nhiều trong quần xã
C. Phân bố nhiều nơi trong quần xã
D. Có vai trò quan trọng trong quần xã
Câu 10: Hãy chọn câu trả lời đúng về trật tự của các dạng sinh vật trong một
chuỗi thức ăn?
A. Sinh vật phân giải → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất
B. Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất → Sinh vật phân giải
C. Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật phân giải
D. Sinh vật phân giải → Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ
Câu 11: Chỉ số thể hiện tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một loài trong tổng số địa
điểm quan sát ở quần xã là:
A. Độ đa dạng B. Độ nhiều
C. Độ thường gặp D. Độ tập trung
Câu 12: Cho chuỗi thức ăn đơn giản còn để chỗ trống sau:
Cây cỏ → ........... → ếch → Rắn → Vi sinh vật
Loài nào sau đây điển vào chỗ trồng là hợp lí nhất
A. Nai B. Thỏ
C. Bọ ngựa D. Gà
II. TỰ LUẬN: (7.0 điểm)
Câu 1. (1. 0 điểm)
Nêu khái niệm hệ sinh thái.
Câu 2. (3.0 điểm)
Ví dụ: Tảo và nấm làm thành cơ thể địa y.
Em hãy cho biết trong ví dụ trên thể hiện mối quan hệ gì giữa các loài sinh vật?
Phân tích và nêu đặc điểm của mối quan hệ đó.
Câu 3. (2.0 điểm)
Cho các sinh vật sau: Cây xanh, thỏ, chuột, sâu, cào cào, mèo, gà, cáo, ếch, rắn, đại
bàng, vi sinh vật.
Hãy viết sơ đồ của 4 chuỗi thức ăn có số mắt xích theo thứ tự lần lượt là 3, 4, 5, 6.
Lưu ý trong các chuỗi thức ăn trên sinh vật tiêu thụ phải khác nhau (không có
mắt xích chung)
Câu 4. (1.0 điểm)
Trong thực tế sản xuất cần làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa cá thể sinh
vật, làm giảm năng suất vật nuôi, cây trồng?
----------------------------- HẾT -----------------------------
6
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
