Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 1)” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 1)
- UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁ
Đối với mức độ nhận thức môn Tiếng Việt giữa học kì II - lớp 4
Năm học 2022 – 2023
Các mức độ nhận thức
Mức 4
Tên nội dung các
Mức 1 Mức 2 Mức 3 (Vận dụng
mạch kiến thức
( nhận biết) ( Thông hiểu) ( Vận dụng) ở mức độ
cao)
Xác định Hiểu nội dung Giải thích được Nhận xét
được hình của đoạn, bài đã chi tiết trong bài được hình
ảnh, nhân vật, đọc, hiểu ý bằng suy luận ảnh, nhân vật
chi tiết có ý nghĩa của bài. trực tiếp hoặc rút hoặc chi tiết
1. Đọc
nghĩa trong ra thông tin từ bài trong bài đọc;
hiểu văn
bài đọc đọc. biết liên hệ
bản
những điều
đọc được với
bản thân và
thực tế.
- Mở - Nhận diện - Hiểu nghĩa Giải thích được - Giải thích,
2. Kiến rộng vốn được các từ của các từ chi tiết trong bài tình huống
thức từ thuộc ngữ thuộc thuộc các chủ bằng suy luận sử dụng
Tiếng các chủ các chủ điểm điểm mở rộng trực tiếp hoặc rút thành ngữ,
Việt ra thông tin từ bài
điểm: mở rộng vốn vốn từ đã học tục ngữ
đọc.
Người ta từ đã học thuộc chủ đề
- Biết sử dụng các
là hoa
từ ấy để đặt câu,
đất; Vẻ
viết đoạn theo
đẹp chủ điểm cho sẵn.
muôn
màu;
Những
- Các mức độ nhận thức
Mức 4
Tên nội dung các
Mức 1 Mức 2 Mức 3 (Vận dụng
mạch kiến thức
( nhận biết) ( Thông hiểu) ( Vận dụng) ở mức độ
cao)
người
quả cảm.
- Danh - Nhận diện Xác định được
từ, động được cácdanh từ, động - Sử dụng đúng - Dùng danh
danh từ, động từ,
từ, tính danh từ,
từ, tính từ trong từ để đặt
tính từ.
từ động từ, tínhmột số tình câu, viết
từ. huống cho đoạn.
trước
- Nhận biết - Nắm được tác - Nêu được tác - Đặt được
- Dấu được dấu dụng của dấu dụng của dấu câu có sử
gạch gạch ngang gạch ngang. gạch ngang. dụng dấu
ngang. gạch ngang
với các mục
đích khác
- Nắm được nhau.
- Nhận diện cấu tạo của câu - Dùng câu
- Câu kể được câu kể kể Ai làm gì? - Biết đặt các kiểu kể để viết
Ai làm câu kể .
Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế đoạn, viết
gì? Ai là - Xác định Chủ
Ai là gì? Ai nào? ( hai bộ bài.
gì? Ai ngữ, Vị ngữ trong
thế nào? phận chủ ngữ,
thế nào? câu kể.
vị ngữ trong
từng câu.)
- Nắm được tác
- Nhận diện dụng của câu - Biết cách đặt -Dùng câu
-Câu được câu khiên. khiến để viết
câu khiến.
khiến. khiến. đoạn văn.
3. Tập - Tả đồ - Tả đồ vật,
làm văn vật cấy cối theo
- Tả cây chương trình
cối. đã học.
- Các mức độ nhận thức
Mức 4
Tên nội dung các
Mức 1 Mức 2 Mức 3 (Vận dụng
mạch kiến thức
( nhận biết) ( Thông hiểu) ( Vận dụng) ở mức độ
cao)
UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
MA TRẬN NỘI DUNG, CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA
GIỮA HỌC KÌ II - MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2022-2023
Mạnh kiến thức Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
NDK
Chủ đề Số điểm
T
Câu số
TN TL TN TL TN TL TN TL
HS đọc một 1 đoạn
ĐỌC văn ở 1 trong các bài
2đ
tập đọc từ tuần 19 đến
Đọc
hết tuần 27
thành
Trả lời câu hỏi với
tiếng
nội dung đoạn vừa
Số câu 1 1đ
đọc theo yêu cầu của
giáo viên
Đọc Tổng
3đ
hiểu điểm
văn - Xác định được hình Số câu 2 6 câu
bản ảnh, nhân vật, chi tiết
có ý nghĩa trong bài
đọc.
- - Hiểu nội dung của
đoạn, bài đã đọc, 2 1
hiểu ý nghĩa của bài.
- Giải thích được chi
tiết trong bài bằng
suy luận trực tiếp 1
hoặc rút ra thông tin
từ bài đọc.
- Nhận xét được hình
ảnh, nhân vật hoặc
chi tiết trong bài đọc;
biết liên hệ những
điều đọc được với
bản thân và thực tế.
Câu số 1,2 3,4 5 6
Số điểm 1 1 1 1 4đ
Kiến - Nhận biết, hiểu Số câu 4 câu
thức nghĩa và sử dụng
Tiếng được một số từ ngữ
Việt (từ, thành ngữ, tục
ngữ) thuộc các chủ 1
điểm: Người ta là hoa
đất; Vẻ đẹp muôn
màu; Những người
quả cảm
- Nhận biết, xác định
và sắp xếp các từ
loại: Danh từ, Động
từ, Tính từ.
- Hiểu, nhận biết, sử 1
dụng và đặt đúng các
kiểu câu kể: Câu kể
Ai làm gì?, Ai là gì?,
- Ai thế nào?
- Nhận biết, nêu
được tác dụng của
dấu gạch ngang. Đặt 1
được câu có sử dụng
dấu gạch ngang.
- Đặt được câu, viết
được đoạn văn ngắn
1
có sử dụng các kiểu
câu kể để tả.
Nhận biết và bước
đầu cảm nhận được
cái hay, của những
câu văn có sử dụng
biện pháp nhân hóa,
so sánh, biết dùng
biện pháp nhân hóa,
so sánh để viết câu
văn hay.
Câu số 7 8 9 10
Số điểm 0,5 0,5 1 1 3đ
Tổng
7đ
điểm
Điểm
10 đ
đọc
HS viết chính tả nghe
Chính đọc với 1 đoạn văn
Số điểm 2đ
VIẾT tả khoảng 85 chữ trong
15 phút.
Tập - Thực hành viết được Số điểm 8đ
làm bài văn tả đồ vật, tả
văn cây cối.
- - Bài viết đúng nội
dung, yêu cầu của đề;
có đủ 3 phần.
- Lời văn tự nhiên,
chân thực, biết cách
dùng từ ngữ miêu tả.
Diễn đạt mạch lạc,
không mắc lỗi chính
tả, trình bày sạch đẹp.
Điểm
10 đ
viết
UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
MA TRẬN CÂU HỎI
- Kiểm tra phần đọc, đọc hiểu và kiến thức môn Tiếng Việt giữa học kì II -
lớp 4
Năm học 2022 – 2023
Chủ đề Mức Mức Mức Mức
Số câu Tổng
1 2 3 4
Số điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Số câu 2 2 1 1 04 02
1. Đọc hiểu văn bản 1, 3,
Câu số 5 6
2 4
Số điểm 1 1 1 1 2,0 2,0
Số câu 1 1 1 1 2 2
2. Kiến thức Tiếng Việt
Câu số 7 8 9 10
Số điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 2,0
Số câu 3 3 2 2 06 04
Tổng
Số điểm 1,5 1,5 2,0 2,0 3,0 4,0
Tỉ lệ 15% 15% 20% 20% 70%
UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
Môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2022 - 2023
(Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề)
Học sinh làm bài vào tờ giấy kiểm tra
- A. Kiểm tra đọc (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (7 điểm)
Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi:
CHIẾC ÁO MỚI
Lân bước vào lớp với chiếc áo trắng bị rách. Thấy vậy, Thắng ngó vào chiếc áo
rách của Lân rồi la lên:
- A, tụị bay ơi, cậu Lân mặc áo rách đến lớp kìa!
- Đâu, đâu? – Đức chen vào – Ôi trời, lớp phó học tập mà mặc áo rách
à?
Các bạn đổ dồn ánh mắt về phía Lân khiến em đỏ bừng mặt. Lân cố bước
nhanhvề chỗ ngồi của mình và bật khóc. Tụi bạn tản dần, một vài ánh mắt nhìn
Lân đầy thương cảm. Tan học, về đến nhà, Lân vội vã vá lại chiếc áo rách. Tội
nghiệp, em đâu dám xin tiền mẹ để may áo mới. Suốt ngày mẹ đi bán trái cây, lo
cơm ăn chưa đủ, lại phải lo tiền học cho ba chị em Lân…
Hôm sau, Lân không dám đến lớp. Buổi sáng hôm ấy sao mà dài và
buồn! Nhưng chỉ đến chiều đã có tiếng gõ cửa. Vừa mở cửa, Lân đã thấy Dũng
và mấy bạn cùng lớp đứng ngay trước cửa với nụ cười rất tươi
Má Lân đi chợ chưa về à?
- Ừ! Chiều tối má mình mới về.
- Lân à, lớp trích tiền quỹ mua tặng bạn món quá này, bạn nhận lấy nhé!
Mai đợi mình cùng đi học cho vui – Dũng nói với Lân.
Các bạn và Dũng đi rồi, Lân mới run run mở gói quà … “Trời! Một chiếc
áo mới tình, mà còn có cả thư nữa này.” Lân cầm thư lên mở ra xem, nét chữ
nghiêng nghiêng quen thuộc của cô chủ nhiệm dần dần hiện lên:
Em Lân!
Cô biết các bạn đối xử với em như vậy là không tốt, chưa thông cảm với
hoàn cảnh của em. Nhưng khi nghe Dũng kể về em, các bạn rất hối hận, nhất là
Thắng và Đức. Cả lớp đã nhất trí tặng em món quà nhỏ. Em hãy nhận nó, đó là
tình cảm của tất cả các bạn trong lớp dành cho em.
Đọc xong bức thư, Lân rưng rưng cảm động. Bỗng nhiên em thấy yêu
hơn những người bạn vô tư trong lớp 4B của mình, yêu cô giáo chủ nhiệm hiền
hậu như má. Lân vội vàng soạn sách vở, làm bài tập để sáng mai cùng các bạn
đến trường.
(Trần Như Anh)
Câu 1 (Mức 1-0, 5đ ) : Khi nhìn thấy Lân mặc chiếc áo rách đến lớp, Thắng
đã làm gì?
- A. Nhìn Lân với ánh mắt đầy thương cảm.
B. Gọi Đức đến xem áo rách của Lân.
C.Thông báo cho các bạn việc Lân mặc áo rách.
D. Vá áo rách cho Lân.
Câu 2 (Mức 1- 0, 5đ ): Theo em, vì sao một vài bạn nhìn Lân với ánh mắt
đầy thương cảm?
A. Vì các bạn thương Lân đã bị Thắng và Đức trêu chọc.
B. Vì các bạn thương Lân không có áo lành đi học.
C. Vì các bạn thương Lân không có người vá áo giúp.
D. Cả 3 ý trên.
Câu 3 (Mức 2- 0, 5đ ): Theo em, vì sao hôm sau Lân không đi học?
A. Vì Lân sợ bị các bạn trêu chọc.
B. Vì Lân ghét các bạn trong lớp.
C. Vì Lân không có áo lành để mặc đi học.
D. Vì Lân giận mẹ không mua cho Lân áo mới đi học.
Câu 4 ( Mức 2-0, 5đ ): Đúng ghi Đ sai ghi S
Theo em, vì sao sau khi nhận quà của các bạn và thư của cô giáo, Lân thấy
rung rung cảm động?
A. Vì Lân đã có áo mới, không còn phải mặc áo rách đến lớp.
B. Vì Lân không phải xin tiền mẹ để mua áo mới.
C. Vì Lân hiểu tình cảm yêu thương của cô giáo và các bạn dành cho em.
D. Vì Lân quá bất ngờ trước món quà và thư em nhận được.
Câu 5 (Mức 3 - 1đ ): Nếu em thấy 1 bạn trong lớp mặc áo rách đi học, em sẽ
làm gì để bạn không cảm thấy buồn tủi?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Câu 6 (Mức 4- 1đ ): Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Câu 7. (Mức 1 - 0,5 điểm) Nối câu ở cột A với kiểu câu tương ứng ở cột B.
A B
- a. Câu kể Ai làm gì?
b. Câu kể Ai thế nào?
c. Câu kể Ai là gì?
Câu 8 (Mức 2 -0,5 điểm) Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ
trống: quả cảm, can trường, can đảm.
A. Hãy ........lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia.
B. Các chiến sĩ của ta rất........dạn dày sương gió.
C. Anh sông pha cứu người giữa cơn lũ quét hung dữ, thật là một hành
động.
Câu 9 (Mức 3 – 1 điểm) Thế nào là câu khiến? Dấu hiệu nhận biết câu
khiến?
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Câu 10 (Mức 4 -1 điểm) Em hãy viết một vài câu giới thiệu về mình (ở
trường, ở nhà) với bạn, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
B.Kiểm tra viết (10 điểm)
1.Chính tả ( nghe –viết): (2 điểm)
Bài:’’Cây sồi già’’/42 ( Sách TV lớp 4,tập 2)
Viết đoạn từ ‘ Bấy giờ đã là ....đến ....đâm thẳng ra ngoài.’’
2.Tập làm văn:( 8 điểm)
Hãy tả một loại cây bóng mát mà em yêu thích nhất.
- UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
Kiểm tra giữa học kì II môn Tiếng Việt lớp 4
Năm học 2022 - 2023
A. Kiểm tra đọc (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)
+ Đọc đúng rõ ràng rành mạch đoạn văn, đoạn thơ: 1 điểm
+ Đọc đúng tiếng, từ, nghỉ hơi đúng (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (7 điểm)
Câu số Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 7 Câu 8
Mức 1 1 2 2 1 2
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1
Đáp án C D A A.S 1.C 1. can
B.S 2.B đảm
C.Đ 3.A 2. can
D.S trường
3. quả
cảm
Câu 5: (Mức 3 - 1 điểm) HS tự làm theo gợi ý.
- Không chê cười bạn để bạn không xấu hổ.
- An ủi bạn và giúp bạn vá áo..
Câu 6: (Mức 4 - 1 điểm) HS tự làm
- Câu chuyện muốn nói với em phải biết yêu thương, đùm bọc, cảm thông và
biết chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn.Yêu thương họ cũng chính
là yêu bản thân mình.
Câu 9: (Mức 3 - 1 điểm)
- Câu khiến dùng để nêu yêu cầu ,đề nghị ,mong muốn của người nói,người viết
với người khác.
- Khi viết ,cuối câu khiến có dấu chấm than,hoặc dấu chấm.
Câu 10: (Mức 4 - 1 điểm)
- HS tự viết (ít nhất 2 câu)
VD: Tớ xin giới thiệu! Tớ là Linh Đan, nhà tớ ở Hải phòng, ở nhà tớ là út trong
gia đình. Ở trường, tớ là tổ trưởng tổ 2, kiêm quản ca của lớp, tớ hát rất hay.
B. Kiểm tra viết (10 điểm)
1. Chính tả (Nghe - viết) (2 điểm)
- - Tốc độ đạt yêu cầu; Chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; Trình bày
đúng quy định, viết sạch đẹp: (1 điểm)
- Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): (1 điểm)
* Hai lỗi chính tả trong bài (sai, lẫn lộn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; chữ thường
- chữ hoa): trừ 0,25 điểm. Các lỗi giống nhau chỉ trừ điểm 1 lần.
2. Tập làm văn (8 điểm)
2.1. Phần mở bài (1,5 điểm): Giới thiệu về một loại cây bóng mát mà
mình thích ( nêu được đó là cây gì?)
2.2. Phần thân bài (5 điểm)
- Nội dung (2,5 điểm) Thể hiện rõ trong bài văn miêu tả cây cối: Tả bao
quát cây mình yêu thích; Tả được các bộ phận của cây đó; Nêu được ích lợi
hoặc nêu tình cảm thái độ của người viết với cây đó.
- Kĩ năng (1,5 điểm) Sử dụng các biện pháp so sánh, liên tưởng hợp lí. Câu
văn giàu hình ảnh, diễn đạt mạch lạc.
- Cảm xúc (1 điểm) Biết thể hiện cảm xúc một cách tự nhiên, bài viết sáng
tạo
2.3. Phần kết bài (1 điểm) Nêu được tình cảm của người viết với cây mình
tả.
2.4. Trình bày: (0,5 điểm) Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc
lỗi chính tả. Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
* Tùy theo mức độ sai sót về ý, diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức
điểm: 8; 7,5; 7; …..
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
