Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 41 PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

187
lượt xem 15
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: Học sinh: - Nắm chắc khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn. - Hiểu và vận dụng thành thạo hai quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân vừa học để giải phương trình bậc nhất một ẩn. II. Chuẩn bị: - Học sinh: đọc trước bài học. - Giáo viên: Phiếu học tập, film trong.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 41 PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 41 §2. PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI I. Mục tiêu: Học sinh: - Nắm chắc khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn. - Hiểu và vận dụng thành thạo hai quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân vừa học để giải phương trình bậc nhất một ẩn. II. Chuẩn bị: - Học sinh: đọc trước bài học. - Giáo viên: Phiếu học tập, film trong. III. Nội dung: Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng
giáo viên học sinh Hoạt động 1: "Hình thành khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn". - GV: "Hãy nhận xét dạng của của các phương trình sau: a. 2x – 1 = 0; 1 b. x  5  0; 2 c. x 20 1 d.  0 ." 0,4x  4 "Mỗi - GV: - HS trao đổi phương trình trên nhóm và trả lời. một phương là HS khác bổ sung:
trình bậc nhất một "Có dạng ax + b = ẩn; theo các em 0; a, b là các số; a thế nào là một  0". phương trình bậc §2. PHƯƠNG TRÌNH nhất một ẩn". - HS làm việc cá BẬC NHẤT MỘT ẨN - GV: Nêu định nhân và trả lời. VÀ CÁCH GIẢI nghĩa phương 1. Định nghĩa phương trình bậc nhất một trình bậc nhất một ẩn. ẩn. (SGK) - GV: "Trong các Ví dụ: phương trình: a. 2x – 1 = 0; x3 a.  0; 2 1 b. x  5  0; 2 b. x2 – x + 5 = 0; c. x  2  0; 1 c.  0; x 1 - HS làm việc cá d. 0,4x  1  0. 4 d. 3x  7  0 nhân, rồi trao đổi Các phương trình phương trình nào nhóm 2 em cùng a. x2 – x + 5 = 0
1 là phương trình bàn và trả lời. b. 0 x 1 bậc nhất một ẩn. không phải là phương Tại sao? trình bậc nhất một ẩn. Hoạt động 2: "Hai quy tắc biến đổi phương trình". GV: "Hãy thử giải các phương trình sau: - GV yêu cầu HS a. x – 4 = 0 suy nghĩ và trả lời 3 b.  x  0; 4 ngay (không cần x c. trình bày).  1 2 d. 0,1x = 1,5 - GV: "Các em đã - HS trao đổi 2. Hai quy tắc biến dùng tính chất gì nhóm trả lời: đổi phương trình
để tìm x?". "đối với phương a. Quy tắc chuyển về: - GV: Giới thiệu trình a/, b/ ta dùng (SGK) cùng một lúc 2 quy tắc chuyển b. Quy tắc nhân một số: quy tắc biến đổi về. (SGK) phương trình. - Đối với phương - GV: "Hãy thử trình c/, d/ ta nhân phát biểu quy tắc hai vế với cùng nhân dưới dạng một số khác 0". khác". Hoạt 3. Cách giải phương động 3: giải "Cách trình bậc nhất một ẩn phương trình bậc 3x – 12 = 0 nhất một ẩn". - Hai HS đọc lại  3x = 12 - GV: giới thiệu phần thừa nhận ở  x  12 3 phần thừa nhận và SGK. x=4 yêu cầu hai HS đọc lại. Phương trình có một - Gọi một HS lên
- HS thực hiện giải bảng trình bày lời nghiệm duy nhất x = 4 phương trình 3x – giải. (hay viết tập nghiệm S 12 = 0. Lớp nhận xét và = {4}). GV kết luận. - HS làm việc cá - HS thực hiện ?3 nhân, trao đổi nhóm hai em cùng bàn về kết quả và cách trình bày. 4: - Gọi một HS Hoạt động "Củng cố". đứng tại chỗ trả lời BT7. a. BT7 - HS làm việc cá b. BT 8a; 8c nhân, rồi trao đổi ở nhóm về kết quả và phần trình bày
Bài tập 6 bài tập 8a, 8c. x  x  7  x  4 - HS làm việc 1. c. BT 6 S 2 theo nhóm bài tập 7x 4x 2.  x2  S 6. 2 2 Với S = 20 ta có: x(2x  11)  20; 2 11x x2   20 2 phải là không các phương trình bậc nhất. Hướng dẫn về nhà: Bài tập 8b; 8d; 9; (SGK), 10; 11; 12; 17 (SBT). V/ Rút kinh nghiệm:
..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ------------------------------