Giáo án Ngữ văn lớp 6: Các thành phần chính của câu

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

11
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án Ngữ văn lớp 6 "Các thành phần chính của câu" được biên soạn nhằm củng cố kiến thức về hai thành phần chính của câu. Nắm được khái niệm, đặc điểm vai trò của vị ngữ và chủ ngữ,... Mời thầy cô và các em cùng tham khảo giáo án.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Ngữ văn lớp 6: Các thành phần chính của câu

A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Củng cố các kiến thức đã học ở bậc tiểu học về hai thành phần chính của câu. - Nắm vững khái niệm, đặc điểm và vai trò của vị ngữ, chủ ngữ - hai thành phần chính của câu. - Kỹ năng nhận diện chính xác và phân tích được hai thành phàn chủ ngữ và vị ngữ trong câu trần thuật đơn. Có ý thức dùng câu trần thuật đơn trong nói và viết. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: + Soạn bài + Đọc sách giáo viên và TLTK + Bảng phụ viết VD - Học sinh: + Đọc trước bài C. Phương pháp: Qui nạp D. Tiến trình lên lớp: I Ổn ®Þnh tæ chøc.(1'): SÜ sè: 6A: 6B: II.Kiểm tra( 4') ? Hãy cho biết các thành phầnchính của câu đã học ở bậc Tiểu học? III.Bài mới Trong câu có hai thành phần chính là CN và VN, để hiểu rõ hơn về các thành phần chính cũng như phân biệt chúng với thành phẫn phụ bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. Hoạt động 1: I. Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ: - Gv viết VD lên bảng phụ 1. Tìm hiểu VD: - Em hãy xác định các thành phần Chẳng bao lâu, tôi // đã trở thành một trong câu văn? TN CN VN - HS lên bảng xác định thành phần chàng dế thanh niên cường tráng. câu (Tô Hoài) - Thử lược bỏ từng thành phần và 2. Nhận xét: rút ra nhận xét? - Không thể bỏ Cn và VN vì cấu tạo của + Những thành phần nào bắt buộc câu sẽ không hoàn chỉnh=> Đó là các phải có mặt trong câu để câu có thành phần chính. cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt một - Có thể bỏ TN mà ý nghĩa cơ bản của câu ý trọn vẹn? không thay đổi=> Thành phần phụ. + Những thành phần nào không bắt buộc phải có mặt trong câu?
- Vậy hai thành phần chính của câu là gì? GV: Vậy hai thành phần CN và VN không thể lược bỏ trong câu 3. Ghi nhớ: SGK - Tr 92 gọi là thành phần chính của câu. - HS rút ra kết luận - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: T II. Vi Ngữ: - GV treo bảng phụ đã viết VD 1. Ví dụ: SGK - Tr 92+ 93 - Gọi HS đọc VD ? Xác định các thành phần chính của câu? a. Một buổi chiều, tôi // ra đứng cửa TN CN VN1 hang như mọi khi, xem hoàng hôn xuống. VN2 (Tô Hoài) b. Chợ Năm Căn// nằm sát bên bờ sông, ồn ào, c. Cây tre// là người bạn thân của người nông dân Việt Nam. ? Từ nào làm VN chính? Từ đó 2. Nhận xét: thuộc từ loại nào? ? Mỗi câu có thể có mấy VN? - Vị ngữ có khả năng kết hợp với các phó VN thường trả lời cho câu hỏi nào? từ chỉ quan hệ thời gian Em hãy đặt một câu hỏi để tìm VN + Trả lời câu hỏi: Làm gì? làm sao? như trong các VD trên? thế nào? a. VN: đứng, xem (ĐT) - VN có thể là ĐT, TT, cụm ĐT, cụm TT, b. VN: Nằm (ĐT); ồn ào, đông vui, DT hoặc cụm DT. tấp nập (TT). - Mỗi câu có thể có một hoặc nhiều VN. c. VN: (là) người bạn (DT kết hợp với từ là) - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Ghi nhớ: SGK - Tr93 - GV chốt lại ý chính Hoạt động 3: Tìm hiểu về CN III. Chủ Ngữ:
? Đọc lại các câu vừa phân tích ở 1. Ví dụ (Các VD ở mục II) phần II ? Cho biết mối quan hệ giữa sự 2. Nhận xét: vật nêu ở CN với hành động, đặc - Nêu tên sự vật, hiện tượng, thông báo về điểm, trạng thái nêu ở VN là quan hành động, trạng thái, đặc điểm của sự vật, hệ gì? hiện tượng được miêu tả ở chủ ngữ. - CN có thể trả lời cho những câu + CN thường trả lời cho câu hỏi: Ai? Con hỏi như thế nào? gì? cái gì? ? Phân tích cấu tạo của CN trong - Chủ ngữ thường là danh từ, đại từ, cụm các VD trên? danh từ ( hoặc TT, ĐT, cụm ĐTT + Tôi: đại từ làm CN - Câu có thể có một hoắc nhiều chủ ngữ + Chợ Năm Căn: Cụm DT làm CN + Tre, nứa, trúc, mai, vầu: các DT làm CN + Cây tre: Cụm DT làm CN 3. Ghi nhớ: SGk - Tr 93 - Cho HS đọc ghi nhớ - GV củng cố lại kiến thức bằng cách cho HS làm bài tập nhanh (Treo bảng phụ) * Bài tập nhanh: Nhận xét cấu tạo của CN trong các câu sau? a. Thi đua là yêu nước. b. Đẹp là điều ai cũng muốn. IV. Luyện tập: - CN: Thi đua... là động từ - CN: Đẹp... Là tính từ. Bài 1: xác định CN, VN và phân tích: a. - CN: tôi (đại từ) Hoạt động 4 - VN: đã trở tành (Cụm ĐT) - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập Co cẳng lên (VN1), đạp phanh phách - HS đọc (VN2) (b. - CN: Đôi càng tôi (Cụm ĐT) - 3 HS lên bảng, mỗi em làm một - VN: mẫm bóng (TT) câu, cả lớp làm vào giấy nháp c.- CN: Những cái vút ở chân, ở khoeo (Cụm DT) VN: Cứ cứng dần(VN1), và nhọn hoắt - HS nhận xét bổ sung (VN2) (Cụm TT) - GV chốt d.- CN: tôi (Đại từ) - VN Cụm ĐT) e. - CN: những ngọn cỏ (Cụm DT)
- VN: Gãy rạp (Cụm ĐT) Bài tập 2: Đặt câu theo yêu cầu a. VN trả lời câu hỏi: Làm gì? - Bạn Lan viết thư chúc Tết các chú bộ đội ở đảo Trường Sa. b. Vn trả lời câu hỏi: Như thế nào? - Gv tổ chức cho HS đặt câu - Bạn Xuân luôn chan hoà với bạn bè - Giữa các tổ thi đặt câu nhanh trong lớp. theo yêu cầu c. VN trả lời câu hỏi: Là gì? - HS xác định CN một trong các - Dế Mèn là chàng dế sớm có lòng tự câu mà tổ khác vừa đặt trọng. Bài 3: xác định CN cho 3 câu trên a. Bạn Lan b. Bạn Xuân c. Dế Mèn Bài 4: Mẹ em năm nay đã ngoài bốn mươi tuổi ? Viết một đoạn văn ngắn chủ đề nhưng vẫn còn trẻ lắm. Dáng người thon tự chọn ( 4- 5 câu) ; phân tích các thả và làn da trắng mịn khiến nhiều người thành phần chính của câu? từ xa cứ tưởng mẹ còn ở tuổi thanh xuân. - HS viết , trình bày, nhận xét bổ Mẹ cười thật tươi với hàm răng đều và đôi sung môi thật đẹp. Em hạnh phúc và tự hào vì - GV chấm chữa và cho HS tham có người mẹ vừa đảm đang vừa xinh đẹp. khảo đoạn văn, phân tích câu. IV. Củng cố( 2'): - Phân biệt thành phần chính và thành phần phụ của câu? - Vị ngữ? Chủ ngữ? V. Hướng dẫn về nhà( 1') - Hoàn thiện bài tập. - Chuẩn bị đọc trước bài thơ năm chữ. - E. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………
-----------------------------------------------------