Giáo án Sinh học 6 - ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

114
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau bài này,HS phải: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống - vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh học 6 - ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG

MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống - vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét. II/Đồ dùng dạy học: +GV: Mẫu vật : cây con, con gà, hòn đá. +HS : Mẫu vật : cây con, 1 con vật nhỏ, hòn đá III/Tiến trình dạy học: *Hằng ngày ta thường tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật sống và vật không sống ... Để phân biệt được chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : Đặc điểm của cơ thể sống. +Hoạt động 1:Nhận dạng vật sống - vật không sống .  Mục tiêu: HS biết phân biệt được vật sống và vật không sống HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS nêu ví dụ về vật sống và vật không sống - GV chọn ra 1 vật không sống và 2 vật sống (1 ĐV, 1TV) làm đối tượng so sánh thảo -HS tự thu nhận và xử lí thông tin luận -Cây đậu có cần những chất dinh dưỡng để
Con gà, cây đậu cần những điều kiện gì để cho cơ thể tồn tại và phát triển sống ? - Hòn đá không có sự lớn lên - Hòn đá ... có cần những điều kiện trên để tồn tại không ? - Vài HS khái quát kiến thức - Con gà và cây đậu có hiện tượng lớn lên? -Các HS khác nhận xét, bổ sung. => Nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống. *Tiểu kết: : Nhận dạng vật sống - vật không sống: - Vật không sống : hòn đá, cái bàn - Vật sống : cây đậu, con gà ... +Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cơ thể sống.  Mục tiêu : HS nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống- Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét.  HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY - GV yêu cầu HS thảo -HS tự thu nhận và xử lí thông tin luận nhóm, hoàn thành stt Ví dụ Lớ Sin Di Lấy các Loại Vật Vật kh bảng so sánh đặc điểm n h chuy chất cần bỏ các sốn . sống của cơ thể sống và vật lên sản ển thiết chất g không sống theo mẫu thải hướng dẫn SGK. 1 Hòn - - - - - - + - GV yêu cầu HS tiếp tục
bảng trên với một số ví đá dụ khác mà ta gặp hằng 2 Con + + + + + + - ngày. gà 3 Cây + + + + + + - đậu 4 …… …. HS thảo luận nhóm, hoàn thành bảng so sánh trên. Đại diện nhóm Trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Tiểu kết : Cơ thể sống có những đặc điểm quan trọng sau: Có sự trao đổi chất với môi trường (Lấy chất cần thiết và loại bỏ các chất thải ra ngoài) thì mới tồn tại được Lớn lên và sinh sản. IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK 1.Vật sống và vật không sống khác nhau ở những điểm nào? 2.Đánh dấu vào những dấu hiệu chung của một cơ thể sống √ .Lớn lên √ .Sinh sản √ .Di chuyển √ .Lấy các chất cần thiết
√ .Loại bỏ các chất thải V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Chuẩn bị trước bài nhiệm vụ của sinh học; kẻ sẵn bảng sự đa dạng của thế giới sinh vật trang 7 vào vở bài tập . VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: