Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT (TIẾT 2)

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

170
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

/ Mục đích - Học sinh biết cách gõ các kí tự đặc biệt. - Cách gõ phím Shift để gõ các kí hiệu trên II/ Chuẩn bị: Máy tính- phần mềm Word III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT (TIẾT 2)

Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT (TIẾT 2) I/ Mục đích - Học sinh biết cách gõ các kí tự đặc biệt. - Cách gõ phím Shift để gõ các kí hiệu trên II/ Chuẩn bị: Máy tính- phần mềm Word III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách vở. Kiểm tra bài cũ: 1h/s trả lời Cõu hỏi 1: Nhắc lại quy tắc gõ phím 1 H/s trả lời
1 hs nhận xét Shift? - Nếu nhấn giữ phím Shift bằng tay Ngón út nhấn giữ phím trái thì gõ phím chính bằng tay phải Shift và tay phải vươn và ngược lại ra gõ phím chính. Câu hỏi 2: Gõ kí hiệu đặc biệt trên hàng này em làm thế nào? Hs quan sát GV nhận xét Hs thực hành 2. Hoạt động 2: GV yêu cầu 1 hs thực hành mẫu với trò chơi Mario ở mức bài học: Lessons -> Add Symbol GV yêu cầu cả lớp thực hành lần lượt cả 3 mức độ: + Mức rời rạc: Add Symbol (Ngoài trời) + Mức nhóm: Add Symbol (Dưới nước)
+ Mức toàn bàn phím All KeyBoard GV theo dõi, hướng dẫn học sinh chậm 3 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xột tiết học. - GV: Dặn dũ HS kiến thức đó học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt - GV đề nghị Hs về nhà tập gừ lại bàn phớm - GV giới thiệu bài mới tiếp theo hụm sau chỳng ta sẽ gừ từ và cõu. Lượng giá: Kết quả Lớp Tổng số Đạt Chưa đạt tốt 5A 5B
5C 5D 5E Nhận xột: ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................