Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 4: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (TIết 2)

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

227
lượt xem 15
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tạo ta các bảng biểu trong văn bản - Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột. - Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 4: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (TIết 2)

Giáo án tin học lớp 5 - BÀI 4: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (TIết 2) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tạo ta các bảng biểu trong văn bản - Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột. - Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng. II. CHUẨN BỊ Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC GIÁO VIÊN SINH
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách vở. Kiểm tra bài cũ: HS: Nhỏy chuột vào ụ phụng Cõu 1: Nêu cách chọn chữ, cỡ chữ rồi chọn loại cỡ chữ và phông chữ thớch hợp. trong soạn thảo văn HS: Chúng ta bôi đen đoạn bản. văn bản rồi chọn lại cỡ chữ Cõu 2: Muốn thay đổi và phông chữ lại cỡ chữ và phông HS: 1. Chọn nút lệnh Insert chữ em phảI làm thế Table trên thanh công cụ. nào? 2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số Cõu 3: Làm thế nào để cột cho bảng rồi thả chuột. tạo được bảng. bảng
gồm 3dòng, 3 cột HS thực hành theo nhóm 2. Hoạt động 2: ĐỂ tạo bảng chúng ta có thể vào menu: Table\insert table sau đó chọn số dũng số cột. GV Yờu cầu HS làm
bài tập T5, T6 SGK trang 88. GV theo dừi và giỳp đỡ HS. 3 Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học. - GV: Dặn dũ HS kiến thức đó học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt và cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ... - GV đề nghị Hs về nhà tập gừ một bài thơ hay bài văn mà em thích hoặc sử dụng phần mềm Mario để tập gừ.
Lượng giá: Kết quả Lớp Tổng số Đạt Chưa đạt tốt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................