Giáo án trình bày dữ liệu bằng biểu đồ, minh họa số liệu bằng biểu đồ, một số dạng biểu đồ, tạo biểu đồ. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình tiến hành biên soạn giáo án giảng dạy.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án Tin học lớp 7 - Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
- Ngày soạn: 10 /03/ 2018
Lớp 7A, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện:
Lớp 7B, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện:
Tiết 57
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nắm được các dạng biểu đồ và công dụng của mỗi dạng.
2. Kĩ năng: Biết cách bày một dữ liệu nào đó bằng biểu đồ thích hợp với mục đích
của mình.
3. Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt
khó.
Năng lực: Tự học, sáng tạo.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Giới thiệu cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ?
Cách tạo biểu đồ trong Excel?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
Đánh giá bằng nhận xét thông qua quan sát trong giờ học.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Giáo án, SGK, SBT, máy tính.
HS: SGK, vở ghi.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: MINH HOẠ SỐ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (5’)
GV: Cho HS quan sát hình 96 HS: Quan sát hình trên Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ
SGK. màn chiếu. LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
GV: Số học sinh giỏi gia tăng HS: Số học sinh giỏi 1. Minh hoạ số liệu
theo từng năm như thế nào? của các lớp tăng hàng bằng biểu đồ:
GV: Để trả lời câu hỏi trên, rõ năm. Biểu đồ là cách minh
ràng các em phải mất một HS: Lắng nghe. hoạ dữ liệu trực quan,
khoảng thời gian nhất định để giúp em dễ so sánh số
- so sánh và phân tích số liệu. liệu hơn, nhất là dễ dự
Đối với các trang tính có dữ đoán xu thế tăng hay
liệu trong nhiều cột và nhiều giảm của các số liệu.
hàng, điều đó lại càng khó khăn
hơn.
GV: Nhưng nếu mô phỏng
bảng số liệu trên bằng biểu đồ HS: Quan sát hình 97.
GV: Cho HS quan sát hình 97 HS: Cách sử dụng
GV: Cách sử dụng biểu đồ biểu đồ.
hay cách sử dụng bảng số liệu
sẽ có ưu điểm hơn? Tại sao?
HS: Lắng nghe.
GV: Nhận xét câu trả lời của
học sinh.
Hoạt động 2: MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỒ (10’)
GV: Hãy kể tên một số dạng HS trả lời: 2. Một số dạng biểu
biểu đồ mà em biết? Chúng + Biểu đồ cột: Rất đồ:
được sử dụng trong các trường thích hợp để so sánh dữ Biểu đồ cột: Rất thích
hợp nào? liệu có trong nhiều cột. hợp để so sánh dữ liệu
+ Biểu đồ đường gấp có trong nhiều cột
khúc: Dùng để so sánh Biểu đồ đường gấp
dữ liệu và dự đoán xu khúc: Dùng để so sánh
thế tăng hay giảm của dữ liệu và dự đoán xu
dữ liệu. thế tăng hay giảm của
+ Biểu đồ hình tròn: dữ liệu
Thích hợp để mô tả tỉ Biểu đồ hình tròn:
lệ của giá trị dữ liệu so Thích hợp để mô tả tỉ lệ
với tổng thể của giá trị dữ liệu so với
GV: Nhận xét. tổng thể.
HS: Lắng nghe.
Hoạt động 3: TẠO BIỂU ĐỒ (25’)
GV: Giới thiệu để tạo biểu HS: Lắng nghe. 3. Tạo biểu đồ
đồ, em thực hiện các thao tác
Để tạo biểu đồ em thực
sau:
hiện các thao tác sau
Chọn một ô trong bảng dữ liệu đây:
cần vẽ biểu đồ.
1. Chọn một ô trong
HS: Quan sát. miền dữ liệu cần vẽ
Nháy vào nút Chart Wizard biểu đồ
trên thanh công cụ. Chương
- trình bảng tính sẽ hiển thị hộp 2. Nháy nút Chart Wizard
thoại Chart Wizard đầu tiên. trên thanh công cụ
Nháy liên tiếp nút Next trên các 3.Nháy nút Next trên hộp
hộp thoại và nháy nút Finish
trên hộp thoại cuối cùng (khi thoại Chart Wizard
nút Next bị mờ đi). Kết quả và nháy nút Finish trên
được biểu đồ mới. hộp thoại cuối cùng khi
nút Next bị mờ đi
Bước thứ nhất các em cần biết
đó là bước chọn dạng biểu đồ a/ Chọn dạng biểu đồ
HS: Quan sát.
GV: Trên hộp thoại đầu tiên, b/ Xác định miền dữ
em sẽ thấy biểu đồ dạng cột liệu
đơn giản nhất được đánh dấu c/ Các thông tin giải
là dạng biểu đồ ngầm định. Em thích biểu đồ.
có thể chọn dạng biểu đồ khác
d/ Vị trí đặt biểu đồ
phù hợp hơn với yêu cầu minh
hoạ dữ liệu. SGK trang 82 86
Sau khi nháy Next, hộp thoại
tiếp theo cho thấy địa chỉ của
khối dữ liệu được chọn để tạo
biểu đồ. Ngầm định chương
trình bảng tính sẽ chọn tất cả
dữ liệu. Nếu chỉ cần tạo biểu
đồ với một phần dữ liệu trong
khối đó, em có thể xác định lại
miền dữ liệu như sau: HS: Quan sát.
Trong ô Data Range, các em sẽ
thấy địa chỉ của khối chứa dữ
liệu được biểu đồ minh hoạ và
một đường viền nháy quanh
khối đó trên trang tính. Để thay
đổi địa chỉ em chỉ cần kéo thả
chuột trên trang tính để chọn
khối dữ liệu cần thiết.
Sau khi chọn miền dữ liệu em
nháy Next để sang hộp thoại
tiếp theo
HS: Quan sát.
GV: Hộp thoại tiếp theo sẽ
giúp các em trong việc điền
thông tin để giải thích rõ hơn
về biểu đồ. Sau khi thông tin
- chú giải cần thiết, em nháy
Next để hiển thị hộp thoại cuối
cùng xác đặt vị trí Bàiểu đồ
trên trang tính.
GV: Chia cả lớp thành từng HS: Thảo luận theo
nhóm để trả lời câu hỏi: nhóm
1. Tại mỗi bước, nếu nháy nút 1. Tại mỗi bước, nếu
Finish khi chưa ở bước cuối em nháy nút Finish khi
cùng, biểu đồ có được tạo ra chưa ở bước cuối cùng
hay không? thì biểu đồ cũng được
tạo. Khi đó các nội dung
hay tính chất bị bỏ qua
sẽ được đặt theo ngầm
định
2. Nút Back ở mỗi bước có ý 2. Trên hộp thoại nếu
nghĩa như thế nào? cần em có thể nháy nút
Back để trở lại bước
trước.
3. Củng cố Dặn dò: (5’)
Nhắc nhở học sinh học bài.
Xem phần còn lại của bài 9 để tiết sau học tốt hơn.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
