Giáo án TNXH 1 bài 18: Cuộc sống xung quanh

Chia sẻ: Trần Bình Minh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

196
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Hãy cùng chúng tôi khám phá bộ sưu tập những giáo án bài Cuộc sống xung quanh nhằm nâng cao chất lượng trong giảng dạy và hiệu quả cao trong học tập. Tuyển tập những giáo án có trong bộ sưu tập giúp cho giáo viên có nhiều cơ hội học hỏi và rút ra những kinh nghiệm giảng dạy từ các bạn đồng nghiệp. Ngoài ra giúp học sinh quan sát và nói 1 số nét chính hoạt động sinh sống, biết được 1 số hoạt động chính của nhân dân địa phương, yêu quê hương, có ý thức gắn bó quê hương.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án TNXH 1 bài 18: Cuộc sống xung quanh

BÀI 18, 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I. MỤC TIÊU: Giúp HS: _Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương _HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trong bài 18 và 19 SGK III. Hoạt động dạy – học: Th Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học ĐDDH ời sinh gia n 1’ 1.Giới thiệu bài: Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cuộc sống ở xung quanh chúng ta * Lưu ý: Tùy điều kiện từng trường, GV có thể sắp xếp cho HS học 2 tiết trong một buổi
học. _Tiết 18: Cho HS đi tham quan _HS đi tham quan quang cảnh, hoạt động sinh hoạt sống của nhân dân khu vực xung quanh trường. _Tiết 19: Cho HS thảo luận về những gì các em đã _Thảo luận quan sát được trên thực tế và những gì các em quan sát được trên các tranh trong SGK 30’ - Tham Hoạt động 1: Tham quan hoạt quan động sinh sống của nhân dân khu _Đi tham quan vực chung quanh trường _Mục tiêu: HS quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất… ở khu vực xung quanh trường _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét về quang cảnh trên đường (người qua lại động hay _Quan sát theo hướng vắng, học đi bằng phương tiện
gì…) dẫn của GV + Nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn… hay không? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu? _GV phổ biến nội quy khi đi tham quan: + Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do + Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV *Bước 2: Đưa HS đi tham quan _GV cho HS xếp hàng (có thể 2,3 hoặc 4 hàng), đi xung quanh khu vực trường đóng. Trên đường đi, GV sẽ quyết định những điểm dừng để HS quan _Xếp thành 2-4 hàng sát kĩ và khuyến khích các em nói để đi tham quan với nhau về những gì các em 15’ trông thấy (GV nêu câu hỏi gợi - Trong ý)
*Bước 3: Đưa HS về lớp lớ p Hoạt động 2: Thảo luận về những hoạt động sinh sống của nhân dân _Về lớp _Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân ở địa phương. _Cách tiến hành: *Bước 1: Thảo luận nhóm _HS nói với nhau về những gì các em đã được quan sát như đã hướng dẫn ở phần trên *Bước 2: Thảo luận cả lớp _Thảo luận theo nhóm _GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số người dân ở đây thường làm _GV cũng yêu cầu các em liên _Thảo luận cả lớp 13’ hệ đến những công việc mà bố -SGK mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hằng ngày
để nuôi sống gia đình Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK _Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố. _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV yêu cầu HS: *Bước 2: _GV gọi một số HS trả lời câu _Tìm bài 18 và 19 hỏi: “Cuộc sống xung + Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về quanh” và yêu cầu các
cuộc sống ở đâu? Tại sao em em đọc câu hỏi và trả biết? lời câu hỏi trong bài. _Mỗi HS lần lượt chỉ + Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về vào các hình trong hai cuộc sống ở đâu? Tại sao em bức tranh và nói về biết? những gì các em nhìn thấy Kết luận: _Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và _Bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố * Lưu ý: +Căn cứ vào thực tế địa phương, GV giúp HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở địa phương mình nhằm giúp các em 1’ hình thành những biểu tượng ban đầu, không yêu cầu HS phải ghi nhớ _Dạy bài này, GV có thể cho HS sưu tầm các tranh, ảnh giới thiệu các nghề truyền thống của địa phương và cho HS hoạt động
dưới dạnh trưng bày triễn lãm… 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 20 “An toàn trên đường đi học”